蘇莞雯《龍盒子》(二)| 長篇科幻連載

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今天更新蘇莞雯的新長篇《龍盒子》第1章第2話~
【前情提要】
小學(xué)三年級學(xué)生羅小象在摔傷住院后成績下滑,遭到排擠,逐漸成為我行我素的孩子。在陪表妹去生態(tài)小學(xué)進(jìn)行入學(xué)選拔時(shí),被一位名叫葉澤的老師鼓勵(lì)加入“生態(tài)生”計(jì)劃。拒絕了老師后,他在校園里意外看到了一只箱子,里面露出的動(dòng)物眼睛正是自己幾個(gè)月前摔傷住院的源頭——當(dāng)時(shí)他在夜路上看到如星星般的光閃過,追著光時(shí)從高處摔下……

| 蘇莞雯?|?科幻作家、獨(dú)立音樂人,北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士。擅長在日常生活場景中展現(xiàn)驚奇想象。代表作《巖漿國》《九月十二島》《奔跑的紅》?!毒旁率u》獲豆瓣閱讀小雅獎(jiǎng)最佳連載。長篇《三千世界》即將出版。?
龍盒子
第一章 冰藍(lán)的沸騰?
02?追上那顆星星
全文約4300字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間8分鐘。
三個(gè)月前,羅小象從夜幕中的陡坡摔下,骨折住院。而摔傷的原因,是他在追趕一個(gè)非同尋常的東西。
藍(lán)色的,星星。
現(xiàn)在,他貼在一扇窗前又一次見到了那令他惦記許久的星星,并且發(fā)現(xiàn)星星竟然是恐龍的眼睛。
兩名穿著防護(hù)服的大人正在窗內(nèi)的教室里,圍在裝著恐龍的碳灰色箱子旁邊。那只箱子被分成了幾個(gè)靈活開關(guān)的部分,其中一人推開了左上角的小窗,正在檢查恐龍的頭部。另一人則推開了恐龍腹部的小窗,開始給它注射。
?雖然沒有看到恐龍的完整身體,而且它的嘴部被黑色鎖套牢牢捆住,但羅小象相信自己的眼睛和知識(shí),那就是一只恐龍,而且是只年幼的小恐龍,因?yàn)樗捏w型和自己差不多大。
他使勁踮著左腳,撐著拐杖,想要多看幾眼恐龍的模樣,然而大人的身體堵住了視線。過了一會(huì)兒,大人們將箱子的小窗一一歸位,然后鎖上教室門走了。
而羅小象還倚靠在窗戶那兒。
窗戶是關(guān)著的,但他記起了那個(gè)名叫林澤的男老師進(jìn)教室時(shí)的動(dòng)作,便模仿著向外拉扯窗戶。窗不動(dòng),他換了隔壁的一扇,又換一扇。終于,有一扇松動(dòng)的窗戶被他拉開了,他距離教室只剩下一個(gè)縱身跳入的距離。
但這個(gè)距離被打滿石膏的右腿拉長了。
他看看身邊,原本被他嫌棄的拐杖此時(shí)倒像是一根救命稻草。他左右瞧瞧,確認(rèn)四周沒有人后,將拐杖先伸入了教室里,用它可靠的細(xì)腿夠著了近處的一只椅子,然后一點(diǎn)點(diǎn)將椅子挑到近旁。
靠著那把椅子,他終于爬進(jìn)了教室里。
現(xiàn)在在這間教室,羅小象的目標(biāo)完全聚焦到了那只裝著恐龍的箱子,他要全力走向那兒。
腳步一起一落,肩膀一高一低,心跳一上一下。他越是心急,就越是覺得自己走得太慢。
“吭噠——吭噠——”
拐杖在地面制造著回音,也讓他的心情更加緊張。
“我總算又見到你了?!彼K于站到了箱子邊上,伸出一只手。
被放在身邊桌旁的拐杖滑向地面,“咚”一聲制造出聲響,但他并不在意。他只是想要打開箱子,近距離看一眼那奇特的、充滿刺激的生物。
“喂!”門口傳來了聲音。
教室門不知什么時(shí)候重新打開了,剛剛離開的兩個(gè)大人快步走向羅小象:“同學(xué),這里不允許外人進(jìn)來的。”
“我認(rèn)得它!老師,相信我……”羅小象慌忙解釋道,“我之前摔傷就是因?yàn)樗?/p>
雖然大人們穿著防護(hù)服,包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),但羅小象卻清楚聽到了他們不信任的笑聲。
總是這樣,大人總是這樣。
“你知道打開它有多危險(xiǎn)嗎?”一人說。
“其實(shí)他也打不開這個(gè)生態(tài)盒的,需要指紋密碼。”另一人說。
兩人一同抱起羅小象,將他送出教室。
“啊,啊……”羅小象費(fèi)力掙扎卻無濟(jì)于事,這是今天第二次被人抱起了。不能讓羅靈均看到,否則真是尊嚴(yán)掃地。
然而不幸還是發(fā)生了,當(dāng)羅小象在教室外被嚴(yán)厲訓(xùn)斥時(shí),羅靈均正在朝這邊跑近。
“我到處找你呢,發(fā)生了……什么?”她停下來,小心翼翼地問。
他更加垂頭喪氣了。
那天回家后,媽媽給羅小象起了水泡的左腳上了藥。
“奇怪了?!眿寢屨f,“醫(yī)生說出院后一個(gè)星期左右就不用拐杖了,怎么現(xiàn)在你還沒有好轉(zhuǎn)?”
“其實(shí)我今天……算了……”羅小象沒有把見到恐龍的事說出口,而是穿上拖鞋,柱起拐杖,向自己的房間移動(dòng)。
“要不,明天去醫(yī)院復(fù)查吧?”
?“我不去!”
羅小象沒有立刻覺察到自己生氣了,但他聽到自己關(guān)上門的聲音很重,撲到床上的動(dòng)靜很大。他仿佛成了全身帶刺的刺猬,狼狽地沾在床單上。
而三個(gè)月前的那天,他還是快活滑翔的小鳥。
他在黃昏溜進(jìn)植物園的后門,左手臂下夾著一只裝蝴蝶的塑料盒,右手舉著自制的蜘蛛絲捕蝶網(wǎng)。他在紫菀和金光菊之間捕捉到了許多粉色的、黃色的、白色的大小蝴蝶,為自己的能耐洋洋得意。等他打算滿載而歸時(shí),天色已經(jīng)很深了。
接著,他遇到了始料未及的情況。
一顆小小的流星從他眼前劃過?,F(xiàn)在回憶起來,他知道那不是流星,而是某種動(dòng)物的眼睛。因?yàn)椴粫?huì)有流星從和他身高差不多的高度開始飛行。
那時(shí)他的反應(yīng)是追上那顆星星。星星是藍(lán)色的,藍(lán)是落滿雪花的藍(lán)色,純粹之中又充滿變化。為了追上它,羅小象丟掉了礙事的捕蝶網(wǎng)。半路上,他懷里的塑料盒也掉到了地上。蝴蝶如水花飛濺,他則在五六米高的陡坡上踩了個(gè)空,一跤摔到了亂枝叢中。
那瞬間他感覺自己完了,幾乎要死了。他原本活蹦亂跳的身體變得像水泥一樣,動(dòng)也動(dòng)不了。在那連一盞路燈也沒有的荒郊角落里,他疼得暈了過去。再次睜開眼睛時(shí),已經(jīng)是凌晨時(shí)分。一只救援犬用濕潤的鼻頭蹭了蹭他的臉,把他叫醒,緊接著,救援隊(duì)和爸爸媽媽也紛紛趕到他身邊。
在被放上擔(dān)架抬走之前,他開口說了那天的第一句話:“等一下?!?/p>
他的目光滑向身體側(cè)邊的草叢,那里落著一片濕漉漉的藍(lán)色羽毛,就像枯木中開出的小花。
“可以把那個(gè)給我嗎?”他問。
于是,那片羽毛在之后的三個(gè)月住院時(shí)間里一直被他放在最貼身的地方。
他的右腿骨折了,只能暫時(shí)休學(xué)。他看到其他大人責(zé)怪他爸媽不應(yīng)該讓孩子獨(dú)自去那么危險(xiǎn)的地方,他爸媽則對他發(fā)脾氣。但沒有人相信他所說的那一顆藍(lán)色的星星。
“是因?yàn)樽沸切俏也潘さ沟?!?/p>
“你還在狡辯,還不知道自己錯(cuò)了?!眿寢屧诓》坷镅诿婵奁?。
雖然溜進(jìn)植物園是他的不對,但他也不想忽略掉那關(guān)鍵的部分。做人難道不應(yīng)該清清楚楚,就事論事嗎?這份不甘心的陰云一直持續(xù)到現(xiàn)在也沒能化解。
從生態(tài)小學(xué)回家之后幾天,羅小象總是把自己關(guān)在房間里。有天中午他躺在床上迷迷糊糊睡了一覺,聽到房間外頭響起了媽媽和別人的談話聲。
“靈均拿到錄取通知書啦?”這是媽媽的聲音。
“是啊,可是她還那么小,就要去人工島住校,我真是不放心?!边@是小姨的聲音。
小姨是媽媽的妹妹,也是羅靈均的媽媽,她們家就住在隔壁樓。
聽著她們的對話,羅小象將手指伸進(jìn)衣服里,順著項(xiàng)鏈的細(xì)繩拉出綴在吊墜上的那根藍(lán)色羽毛。他看著它,摩挲它柔軟的羽絲,若有所思。
在再次見到藍(lán)色星星之前,在恐龍的真相大白之前,他都不會(huì)甘心。他要讓別人知道,他沒有撒謊。
兩天后,就是羅靈均去生態(tài)小學(xué)報(bào)道的日子。
羅小象的爸爸負(fù)責(zé)開車送羅靈均一家去人工島。一大早,他們就在樓下忙著將行李搬上車。在一切就緒后,羅小象也出現(xiàn)在車旁,對羅靈均說:“我去送你?!?/p>
看著羅小象主動(dòng)上了車,羅靈均得意一笑:“我知道了,你舍不得我?”
“才不是?!?/p>
到了學(xué)校以后,他沒有跟著羅靈均一家去宿舍樓,而是急匆匆告別了大人就自顧自逛起校園。
他在上次見到恐龍的教學(xué)樓外繞了一圈,等人少了以后才一歪一扭地靠近那間記憶中的教室。
只要再一次打開那個(gè)盒子,再看一眼那比大海還要美的藍(lán)眼睛,并且用跟媽媽要來的手機(jī)拍一張照片,他就能證明自己曾經(jīng)說的藍(lán)色星星是存在的。
當(dāng)他找到那間教室時(shí),里頭已經(jīng)空空如也了。
但這還難不倒一個(gè)精力過剩且雄心勃勃的十歲男孩。
他在周邊勘測了一陣子,尋找盒子被搬運(yùn)的痕跡。那么重的盒子,一定帶有滾輪。滾輪在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),一定會(huì)留下痕跡,哪怕很淺。他佇立在教室門口,視線像螞蟻一樣在地磚上來來回回反復(fù)跋涉,終于找到了想要的痕跡。追著那痕跡,他一瘸一拐地找到了一扇體育館下方的小門。
推門進(jìn)去后,里頭是一段窄窄的走道,盡頭還有一道帶窗的門。他踮腳趴在窗上往里看,里頭有兩名大人在聊天,他們正是那天將他抱出教室的老師。
盒子呢?那個(gè)生態(tài)盒在哪里?羅小象的目光焦急地搜尋著。
一個(gè)聲音闖入耳朵:“你怎么會(huì)在這里?”
羅小象猛地回頭,站在他身后的人是葉澤——那個(gè)話很多、討人厭的老師。
他看著羅小象,好像還記得這個(gè)拄拐的男孩。
“我能進(jìn)去看一眼里面的恐龍嗎,就一眼?”羅小象雙手握起放在胸前,擺出可憐兮兮的姿態(tài)。
“不行,太危險(xiǎn)了。”葉澤果斷地說。
“為什么會(huì)危險(xiǎn),它的嘴巴不是都被鎖套困住了嗎?”
“是對恐龍來說太危險(xiǎn)了?!?/p>
“???”
葉澤俯身向他:“這只恐龍不吃不喝很久了,一直靠注射營養(yǎng)液為生。如果有人靠近,它又會(huì)使出全身力氣反抗,所以它大概很快就會(huì)精疲力竭而死。哪怕是你這個(gè)小男孩對它來說,也是一種巨大的負(fù)擔(dān)?!?/p>
“它……是怎么來的?”羅小象問,“恐龍不該是我們這個(gè)時(shí)代的動(dòng)物吧?它們很早很早以前就滅絕了才對?!?/p>
“這個(gè)問題很難回答呢?!?/p>
“是基因技術(shù)嗎?”羅小象追問著,“既然基因技術(shù)可以繁衍瀕危物種,那也可以造出恐龍吧?”
葉澤顯得有些吃驚:“這倒是被你說對了。不過,這只恐龍被造出來,完全是我們預(yù)料之外的。是非法的組織出于謀利目的偷偷用基因技術(shù)制造了它,它被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)遍體鱗傷了,很可能遭到過虐待,所以現(xiàn)在它對人類的戒備心很高。”
“它被送到這里來,是在三個(gè)月之前嗎?”
“你怎么知道的?”葉澤更加訝異了。
“它是在植物園附近被發(fā)現(xiàn)的嗎?”
“你……”
“哎呀,心跳衰弱了,快上呼吸機(jī)!”門內(nèi)傳出大人慌張的聲音。葉澤對羅小象說了句“你早點(diǎn)回去吧”之后就急急忙忙進(jìn)了屋。
羅小象看著葉澤的背影,趁機(jī)跟在他后頭。
他想方設(shè)法把自己藏起來,躲在高聳的柜子背后。在那里,他第一次窺見生態(tài)盒全部打開后的樣子。
一只眼睛緊閉、幾乎站不住的恐龍露出了完整身體,它只有和羅小象差不多高的個(gè)頭。
大人取走了恐龍嘴巴的鎖套,給它戴上呼吸機(jī),連上心電圖。
隨著一聲粗氣響起,恐龍?zhí)撊醯乇犻_了眼睛。這微小又駭人的動(dòng)靜讓羅小象差點(diǎn)摔到地上。但他還記得自己的目的,于是掏出了手機(jī)。
“咔噠——”羅小象對著恐龍按下了拍照鍵。
恐龍圓鼓鼓的腦袋瞬間轉(zhuǎn)向了羅小象的方位。等羅小象反應(yīng)過來時(shí),恐龍已經(jīng)掙脫了呼吸機(jī)和注射營養(yǎng)液的軟管,兩腿滿載怒氣奔向他?!皢鑶琛甭曈鷣碛?,愈來愈近。
羅小象錯(cuò)愕了幾秒鐘,耳邊響起大人的聲音:“怎么還有個(gè)學(xué)生在這里?”
“快跑開——”
但他沒法移動(dòng)一下,只有手機(jī)從他僵硬的手指脫落,摔在地上。
他很難形容自己看到了什么:鐵一般的牙齒鑲嵌在黑洞的邊緣——那可真是一張無比震撼的嘴巴。不知不覺間,羅小象的視野已經(jīng)只剩下一幅越發(fā)模糊的定格畫面。
他覺得自己暈過去了。
但恐龍大張的嘴巴沒有咬向他,它低頭了,開始用腳底攻擊手機(jī),就像跺碎一塊餅干一樣干脆?;蛟S在它看來,這種會(huì)閃光的機(jī)器比人還要可怕。
羅小象一個(gè)踉蹌向后倒去——葉澤從后頭抱住了他,將他拖遠(yuǎn)。另外兩名大人則控制住了恐龍,急急忙忙要給它注射鎮(zhèn)定劑。
恐龍擰著的眼周松開了,湛藍(lán)湛藍(lán)的眼睛迅速擠滿了淚光。
它不掙扎也不叫了,甚至將細(xì)微的“嗚嗚”聲也咽了下去。但它虛弱而專注的模樣,卻散發(fā)著悲傷、眷戀、思念或是其它什么經(jīng)不起打擊的情緒。
周圍的空氣似乎冷卻了兩三度。
“是鎮(zhèn)定劑發(fā)揮作用了嗎?”一名大人問。
“其實(shí)……針還沒扎進(jìn)去?!绷硪蝗苏f。
“那它怎么……哭了?”
驚魂未定的羅小象意識(shí)到恐龍的目光正落在他身上。他一低頭,瞧見藍(lán)色的羽毛正在胸前搖擺。原來在葉澤抱住他的慌張一刻,項(xiàng)鏈從衣領(lǐng)里頭跑到了外面。
“是因?yàn)樗鼏??”他哆嗦著問?/p>
“這個(gè)羽毛,你是哪里來的……”葉澤緩緩蹲下身,看看羽毛,又用目光向他的同事尋求某種認(rèn)同。
羅小象不禁捂住了羽毛。
“這很可能……”葉澤深吸一口氣,“是另一只恐龍身上的羽毛?!?/p>
(未完待續(xù))
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