既然這么講求原創(chuàng)性、孩子的動(dòng)手能力和質(zhì)量，那為什么不用課堂的時(shí)間，讓孩子們提前準(zhǔn)備好工具帶到學(xué)校，然后分組也好，自己做也好，讓孩子們完完全全的自己構(gòu)思和動(dòng)手制作呢？自己的作品有沒有上心，用了多少心，那是老師能評判的嗎？雖然有心理準(zhǔn)備了，但是老師其中的一些發(fā)言、肢體動(dòng)作，體現(xiàn)出了心里潛意識的想法，太破滅了

還有所謂的自愿作業(yè)，大家都是接受過中國教育的，【自愿】這個(gè)事情重點(diǎn)不是在學(xué)生，而且考驗(yàn)老師的人品啊。一部分老師就是那種表里不一，嘴上說著不強(qiáng)制，實(shí)際誰沒做甚至做了但是沒達(dá)到ta的內(nèi)心預(yù)期的孩子，都被記著呢，孩子被對待的態(tài)度也會發(fā)生變化。

視頻里已經(jīng)交了的同學(xué)尚且被這樣評頭論足（在我看來這個(gè)作業(yè)已經(jīng)完全脫離了所謂“認(rèn)識年月日”的初衷），隨意評價(jià)、隨意摔打，更別說沒交的孩子，在老師的潛意識里真的不會被扣上“學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真”“懶惰敷衍”的標(biāo)簽嗎？

而且我真的很好奇，展覽展覽，到底是給誰看的，是給領(lǐng)導(dǎo)或者參觀的家長作秀嗎？為什么不讓孩子們自己投票評選？？