第1次看到舞臺(tái)上的鼓手時(shí)，你會(huì)不會(huì)也覺得 Ta 整個(gè)人在閃閃發(fā)光？

在琴行學(xué)樂器的時(shí)候，是否也常常陷入迷茫，感到自己只是在為了應(yīng)試“學(xué)樂器”，而非“學(xué)音樂”？

JZ School 全日制學(xué)員葉近陽也是這樣想的，他從小學(xué)開始學(xué)架子鼓，初中起和同學(xué)們玩樂隊(duì)。當(dāng)他自己成為那個(gè)站在舞臺(tái)上，用強(qiáng)lie的鼓點(diǎn)調(diào)度聽眾心跳聲的“鼓手”時(shí)，深沉的音樂夢(mèng)想也在熱烈掌聲的灌溉下生根發(fā)芽。

從琴行、伯克利音樂學(xué)院到 JZ School 全日制，每一步記錄著這位爵士鼓少年的夢(mèng)想軌跡。就讓本次采訪，帶你走進(jìn)他與爵士樂不得不說的故事。

葉近陽拿到了伯克利音樂學(xué)院 Offer

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從初中開始玩樂隊(duì)，

“我覺得打鼓是一件很酷的事”。

小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，葉近陽覺得打鼓是一件很酷的事兒，當(dāng)他向家里人提出想要嘗試學(xué)架子鼓的想法，并得到父母的支持后，葉近陽跟著琴行老師開啟了自己的學(xué)鼓生涯。上初中后，他開始組樂隊(duì)玩一些流行歌。

因?yàn)榭紝W(xué)的壓力，整個(gè)初三葉近陽沒有繼續(xù)學(xué)鼓，進(jìn)入高中后，學(xué)鼓更是斷斷續(xù)續(xù)的。葉近陽決定在學(xué)校里組建一支樂隊(duì)，通過排練保證自己的技術(shù)不會(huì)嚴(yán)重下滑。他的樂隊(duì)主要玩些搖滾，tebie是日系搖滾，“當(dāng)時(shí)喜歡聽的樂隊(duì)是 ONE OK ROCK，還有一個(gè)日本金屬的樂隊(duì) Coldrain，有段時(shí)間我也一直聽一個(gè)老派樂隊(duì)叫 X-Japan。”

青年爵士鼓手葉近陽演出現(xiàn)場(chǎng)

高一暑假，他和樂隊(duì)成員參加了杭州浮力音樂節(jié)，演了三首歌，臺(tái)下聽眾們的熱烈反饋?zhàn)屗壬隽讼肟家魳穼W(xué)院的念頭。高二下學(xué)期，葉近陽終于下定決心，找老師繼續(xù)學(xué)鼓。

抱著“想去流行樂很強(qiáng)的伯克利音樂學(xué)院看看”的想法，高二升高三的暑假，葉近陽參加了伯克利夏校。伯克利夏校的樂隊(duì)課有三種風(fēng)格可以選擇：流行和搖滾、R&B 和 Funk，以及爵士和布魯斯。

葉近陽一開始毫不猶豫地選擇了流行和搖滾，“我之前從未接觸過爵士樂，如果選了之后彈不好，到時(shí)候也挺尷尬的”。夏校zui后一周，他和同行的好朋友們約好去看彼此的演出，一個(gè)朋友演奏的爵士和布魯斯音樂讓他覺得很是新穎有趣?；貒?，葉近陽開始慢慢了解爵士樂，對(duì)這種音樂風(fēng)格產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“回國后我先問了自己的架子鼓老師爵士鼓要怎么打，他也沒有那么懂，只能告訴我怎么踩、軍鼓底鼓加什么位置，就是比較刻板印象的爵士樂。后來我就去網(wǎng)易云上找爵士歌單，經(jīng)過很漫長(zhǎng)的積累才對(duì)爵士樂的感覺有了大體的印象?！?/p>

葉近陽和 JZ School 校長(zhǎng)黃健怡合影

專門找了爵士鼓老師后，葉近陽才慢慢知道爵士樂的演奏方式，爵士鼓手 Art Blakey、Max Roach，爵士鋼琴家 Bill Evans、Keith Jarrett 的作品對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

談到未來規(guī)劃時(shí)，葉近陽笑著談到自己還處在迷茫階段，下個(gè)學(xué)期他就要回伯克利選專業(yè)了，目前考慮的是錄音方向。葉近陽提到自己以前在深圳學(xué)習(xí)的琴行，經(jīng)常有一些樂隊(duì)過去錄音，當(dāng)時(shí)他就會(huì)在錄音棚里幫忙打下手，積累了一些知識(shí)，也 get 到了錄音的趣味。

青年爵士鼓手葉近陽演出現(xiàn)場(chǎng)

定居杭州的葉近陽平時(shí)經(jīng)常去 JZ 黃樓，爵士鼓手葉鴻鳴的演出給他留下了很深的印象?，F(xiàn)在他每周開兩個(gè)半小時(shí)的車，從杭州來上海 JZ School，通過全日制課程精進(jìn)自己的音樂技能。

除了音樂，葉近陽還喜歡騎公路自行車、去健身房擼鐵和羽毛球。

騎公路自行車的葉近陽

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琴行、伯克利、JZ School

想學(xué)好爵士鼓，更想真誠學(xué)音樂

可以聊聊你當(dāng)時(shí)考伯克利的經(jīng)歷嗎？

葉近陽：

我當(dāng)時(shí)先報(bào)名參加了伯克利夏校，體驗(yàn)了一些簡(jiǎn)單的樂理、視唱練耳等課程，發(fā)現(xiàn)自己喜歡伯克利的環(huán)境，可以看很多知名音樂人的演出。

伯克利我其實(shí)考了不止一次。第1年我夏校回去后準(zhǔn)備得也不充分，就沒有考上。當(dāng)時(shí)是拿到了洛杉磯音樂學(xué)院的 Offer，但我想著不行，還是想嘗試一下去伯克利。后來去深圳找了一個(gè)老師學(xué)習(xí)爵士鼓，第二年申請(qǐng)的時(shí)候沒有找機(jī)構(gòu)，在文書等材料的準(zhǔn)備上有些紕漏。第三年我找了機(jī)構(gòu)做好文書，也好好準(zhǔn)備了作品集，是《Green Dolphin Street》這樣一首拉丁加爵士的曲子，總算是考上了。

葉近陽取得了伯克利音樂學(xué)院 Offer

伯克利的面試分為兩部分，一部分是考官和你面對(duì)面聊天，問一些“你為什么會(huì)來我們學(xué)校？”、“我們學(xué)校能給你提供什么幫助？”這類問題；另一部分就是自選曲目演奏，考官會(huì)考你一些風(fēng)格的 Groove 和視唱練耳。

面試結(jié)束后等了幾周，收到 Offer 的時(shí)候fei常開心，因?yàn)槲液軗?dān)心第三次考還沒過該怎么辦，拿到手的時(shí)候真的蠻激動(dòng)。

你當(dāng)時(shí)是怎么知道 JZ School 的？為什么會(huì)決定參加全日制呢？

葉近陽：

我很喜歡看微信視頻號(hào)，經(jīng)常會(huì)刷到 JZ School 分享的音樂視頻，當(dāng)時(shí)我聽的很多歌是被“爵士&現(xiàn)代音樂 bot”這個(gè)賬號(hào)安利的。

考上伯克利后，我希望找個(gè)地方惡補(bǔ)一下樂理知識(shí)，再提升自己的爵士演奏能力。通過小助手了解到 JZ School 全日制的課程體系和費(fèi)用后，覺得很符合我自己的需求，還能有很多同學(xué)一起學(xué)，就決定報(bào)名全日制了。

葉近陽在 JZ School

你在伯克利上學(xué)時(shí)感覺怎么樣？來到 JZ School 后覺得兩邊的教學(xué)體系有什么異同點(diǎn)嗎？

葉近陽：

我在伯克利其實(shí)適應(yīng)得比較慢，主要是語言上的問題。我是擦著伯克利語言分?jǐn)?shù)線過的，沒有讀預(yù)科直接上課，就會(huì)覺得聽得有點(diǎn)累。

我感覺 JZ School 全日制的課程設(shè)置、教學(xué)體系和伯克利挺匹配的。和伯克利對(duì)比的話，反而是 JZ School 的課堂會(huì)拓展得比較多，比如大米老師就比較飛，會(huì)帶著自己的作品和同學(xué)們分析和聲。

我打算利用暑假的時(shí)間在 JZ School 補(bǔ)足一些基礎(chǔ)知識(shí)，而且還是用中文聽課感覺好。

在 JZ School 有什么印象很深的課程和老師嗎？感覺自己在哪些方面有進(jìn)步呢？

葉近陽：

樂隊(duì)合奏課。我們樂隊(duì)合奏課的老師是徐之晗老師，他教了我很多樂隊(duì)配合的知識(shí)，比如演奏爵士標(biāo)準(zhǔn)曲 Comping 時(shí)，和其他樂隊(duì)成員 Solo 時(shí)，我的軍鼓要怎么做點(diǎn)綴，這是我之前跟別人玩樂隊(duì)時(shí)完全不知道的東西。

還有時(shí)旭老師的專業(yè)課，他教授的體系和我以前打鼓的方式是完全不一樣的，從基本功開始從頭來過，像是認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的樂器一樣。

葉近陽在 JZ School 學(xué)習(xí)爵士鼓

現(xiàn)在是我在 JZ School 的第二個(gè)學(xué)期，首先在樂隊(duì)合作方面我明顯比之前好很多。我以前在深圳的一個(gè)叫”黑郵票”的爵士酒吧有過一次演出經(jīng)歷。在那次演出之后，他們指出我的演奏動(dòng)態(tài)完全不對(duì)，镲片、底鼓太響了，沒有很大的動(dòng)態(tài)，一直維持在比較高的響度。我后來自己錄視頻看，也發(fā)現(xiàn)這方面有明顯的問題。

來 JZ School 后，一方面時(shí)旭老師幫助我做了很多的訓(xùn)練和糾正，另一方面是合奏課時(shí)，徐老師也強(qiáng)調(diào)了你應(yīng)該在什么時(shí)間，去做什么樣的動(dòng)態(tài)，怎么用鼓為樂隊(duì)服務(wù)，而不是就自己打自己的。

之前參加期中匯演的體驗(yàn)如何？

葉近陽：

演出體驗(yàn)整體挺不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)我們演了《Blues In Alice》和《Let‘s Cool One》，還有一首偏現(xiàn)代的《April Joy》 。

我對(duì)自己表演的評(píng)價(jià)就是沒有太多的亮點(diǎn)，比如我 Solo 的時(shí)候太按部就班了，打得不夠自由，不夠飛。但是音量還有配合這些地方，我覺得及格以上吧。

葉近陽和 JZ School 小伙伴愉快玩耍

挺幸運(yùn)的是，我們樂隊(duì)幾個(gè)人很合得來，比方說羅子陶就比較外放，和他玩的時(shí)候總是很開心。王曉騰相對(duì)比較穩(wěn)重，但也很喜歡開玩笑，還有楊佳諾我們?cè)诓死驼J(rèn)識(shí)。

你之前一直在琴行學(xué)習(xí)，來 JZ School 有發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)習(xí)體驗(yàn)上的不同之處嗎？

葉近陽：

在琴行只是單純的學(xué)樂器，比如為了考級(jí)，或是練練你能打多快，但 JZ School 就像它的 Slogan 說的那樣——“我們教的不是樂器，是音樂”，在 JZ School 你能學(xué)習(xí)音樂，不管是專業(yè)課、節(jié)奏課還是合奏課，它能教你如何作為一個(gè)樂手，為樂隊(duì)和整體的音樂服務(wù)。

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“好好把鼓學(xué)扎實(shí)”

青年爵士鼓手的學(xué)習(xí)與生活指南

為什么選擇鼓這個(gè)樂器呢？鼓手在樂隊(duì)里怎么和其他樂手配合？

葉近陽：

我覺得鼓是一種充滿爆發(fā)力，舞臺(tái)表現(xiàn)力很強(qiáng)的樂器，通過四肢配合，鼓能做到的動(dòng)態(tài)很大，可以調(diào)動(dòng)整個(gè)樂隊(duì)的情緒。有段時(shí)間我也很想嘗試鋼琴和鍵盤，但重新學(xué)一個(gè)帶音高的旋律類樂器太花時(shí)間了，不如先好好把鼓學(xué)扎實(shí)。

首先，去找到并記住歌曲里的切點(diǎn)，這對(duì)節(jié)奏樂器來說是zui重要的事。在其他樂手 Solo 的時(shí)候，鼓手就可以壓低自己的音量，讓對(duì)方的聲音更hao的呈現(xiàn)給聽眾，當(dāng)然也不要傻傻的只保持節(jié)奏，可以根據(jù)和弦的色彩，通過軍鼓和底鼓，對(duì)應(yīng)著做出點(diǎn)綴和調(diào)整。

對(duì)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有什么目標(biāo)嗎？

葉近陽：

我對(duì)自己zui基礎(chǔ)的要求是把每門課學(xué)好，爭(zhēng)取高一點(diǎn)的 GPA，還有一點(diǎn)是要更勇敢一點(diǎn)，多出去社交，之前一年我膽子很小，不敢跟別人社交，導(dǎo)致我基本沒怎么參加演出。

JZ School 全日制學(xué)員葉近陽展望未來

本次采訪中，葉近陽同學(xué)展現(xiàn)了他對(duì)爵士樂的真誠和追求，對(duì)音樂的獨(dú)特理解，以及一種“害怕犯錯(cuò)”的心理狀態(tài)。

這種情況在音樂初學(xué)者中并不少見，然而，越是怕犯錯(cuò)，越應(yīng)該勇敢去試錯(cuò)，只有精準(zhǔn)認(rèn)知到自己的錯(cuò)誤，才能真正地了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而找到改變和突破的方式。

全日制新生采訪時(shí)，葉近陽同學(xué)立下的 Flag 是“多參加 Jam Session，提升自己的實(shí)戰(zhàn)演奏能力”。作為爵士樂自由精神的體現(xiàn)，Jam Session 正是一種能讓各種水平的樂手能在演奏中盡興交流的方式，或許你會(huì)被指出“錯(cuò)在哪里”，或許你的“錯(cuò)誤”能激發(fā)另一位樂手的靈感，無論如何，大家會(huì)接納你的每一次嘗試與表達(dá)，或許這正是主張即興的爵士樂獨(dú)具的一種包容。

每周二、三晚，JZ School 4f 會(huì)舉辦免費(fèi)對(duì)外開放的 Jam Session，專業(yè)爵士演奏家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并配置 Houseband 帶你玩盡興，也歡迎所有音樂愛好者前來欣賞和聆聽～

如果你也懷揣著音樂夢(mèng)想，想要學(xué)習(xí)爵士及現(xiàn)代音樂， 2023 JZ School 秋季全日制招生進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在就加入我們，開啟你的爵士之旅吧：

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*本文圖文來源：

JZ School 攝影團(tuán)隊(duì)、受訪者本人