平時這種情況下，吃吃自己買的感冒藥，就能把體溫給降下來。這次就不行了，可能又是要面臨考試的緣故，準備的感冒藥起不了什么作用，第二次模擬考只剩沒幾天，最后決定去外面看好的快點。

高復期間，我第一次自己在上課期間請假去外面，這天為了快借了班主任的自行車去。我告訴醫(yī)生自己過幾天就要考試，只要能快點好就行，第一天醫(yī)生給打了針，然后開了點吃的藥，說體溫沒退的話第二天再去看看。

針和藥沒有起作用，為了能快點好，第二天中午我就讓醫(yī)生改成掛針。醫(yī)生說其實感冒單用藥是沒什么用的，重要的是平時要休息好，要有充足的睡眠，提高自身的抵抗力才行。

掛著針覺得慢慢好了，不過問題來了。自己掛完針心跳還加速著，身體慢慢恢復后，泥骨就開始有變軟的跡象，右邊的頭骨被自己后拉的是支骨，原先泥骨的位置被泥骨抵著，因為在泥骨變硬的時候是可以充當支骨的作用。現(xiàn)在泥骨一變軟，右邊的支骨又開始慢慢前移，左邊的支骨也就慢慢地被拉了過去。

平時后推了的支骨隨著泥骨的變軟，已經(jīng)又向右移動了。掛針的時候，慢慢開始覺得心跳跳得“砰砰”等特響，一次一次地特有力，好像都能聽見似的。和醫(yī)生說心跳的事，她回答說可能現(xiàn)在感冒還沒好的緣故吧。

回到教室后，由于掛完針，感冒好很多了，不過泥骨就開始出現(xiàn)變軟了，大量右移的頭骨擠壓得讓我受不了，就又出現(xiàn)了像高二時碰到的頭骨擠壓大腦那種非常強烈的難受。最后實在受不了，我發(fā)現(xiàn)這可能自己平時在拉支骨后推，弄得支骨支骨之間的距離增大，泥骨一旦變軟支骨之間一縮就又出現(xiàn)這種頭骨對大腦的強烈擠壓難受感，而且這時心跳變得更加明顯地響，好像跳得很吃力，很重。

和以前一樣，大腦擠壓感一旦強烈就會出現(xiàn)很想睡覺的感覺，眼睛也睜不開了。這時上課就顧不得班主任有沒有在外面看了，直接趴在桌面上睡，就拿了幾本書放在面前，把眉棱骨處靠在書上睡覺。

醒來發(fā)現(xiàn)只過去十幾分鐘，發(fā)現(xiàn)頭骨的擠壓感好點了，心跳得卻還是那樣重，還累就又繼續(xù)趴在書上“睡”。醒著“睡”時，頭習慣會向前用力，這樣會使得眉棱骨后移。

泥骨還處于軟的狀態(tài)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)眉間處的支骨后退很快，由于先前在弄得有對稱的基礎上，這時的支骨后退沒有使得左側(cè)的頭骨過分右移，倒是很好地保持對稱性地讓支骨后移，與已在后面的支骨接觸，支骨與支骨間的泥骨變少了，這樣以后從以往的經(jīng)驗來看，不太容易發(fā)生泥骨變軟支骨移動后，影響顱腔空間。

當發(fā)現(xiàn)支骨發(fā)生后移沒有帶來痛苦，倒是往好的發(fā)生發(fā)展，一直后移了不少。這次后移真的帶來不少好處，發(fā)現(xiàn)感冒前弄得的對稱性，雖然是只把右邊后面的支骨后推，中間位置泥骨占著。

感冒好了，中間泥骨發(fā)生變軟，支骨就又前移，恰好通過趴在書上睡覺，讓前面的支骨也同樣發(fā)生后移，中間的泥骨被前面上來的支骨取代，并且使得支骨與支骨在較原先位置后面接觸。

而且整個過程發(fā)生地很自然，這時發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變好了，皮膚也變好了，人整個思維也變得格外的清晰，看來頭骨的對稱對人的影響就是好。

瞬間的轉(zhuǎn)變，讓自己好像變了個人似的，人也精神多了，也沒有幾十分鐘前的大腦擠壓感，忘記了自己是掛針剛回來。在我把眉間處的支骨后移后，掛針時左邊支骨向右邊移動所帶來的心跳很響就同時的消失了，心跳的感覺回到了以前那種正常沒什么特別的感覺。

自己心跳的這種變化，讓我想到了我爸，幾年前他在家里有說過自己心跳的事情，不過去醫(yī)院做了檢查是一切正常?，F(xiàn)在回想起來他以前的描述和我之前的感受是一樣的，也是那種心跳很響，但是自己在剛才頭骨位置的改變自己就發(fā)生了反轉(zhuǎn)性的改變，什么事都沒有了。

從我爸的身上看來，他也有存在頭骨一邊移動的現(xiàn)象，常年平頭，左邊倒的移動的現(xiàn)象很快就能看出來。這頭骨移動方面的事，我和身邊的同齡人都不知道怎么講，回家就更不知道怎么講了。幸好頭骨是處于一個動態(tài)，不是靜止不動。幾個月后學校放假再次回家，看他的頭骨移動又朝另一邊移去，先一左后一右，總的過程合起來看跟沒有移動或者整體前移一樣。后來他也沒再提過心跳的事了。

但是他在說心跳這事的時候，現(xiàn)在仔細想起來是發(fā)生頭骨一邊倒的過程中，同時那時段他的記性老是不好，會常被我媽說道。也是頭骨一邊倒的時候去醫(yī)院去看心跳的事，檢查是一切正常。后來頭骨朝另一邊移回來又對稱后，他沒有再說過心跳的事了，同時也很少聽到我媽說道他記性不好。

心跳情況就像自己在掛針時候，和醫(yī)生說心跳發(fā)生改變時，醫(yī)生說是感冒的緣故，要是我自己剛才沒有經(jīng)過一個對比的過程，就會相信醫(yī)生的話，現(xiàn)在經(jīng)過頭骨位置改變而帶來心跳等事發(fā)生前后明顯強烈的對比，就發(fā)現(xiàn)這心跳某些問題是由于大腦某些區(qū)域受到擠壓下發(fā)生的。

記性的問題，就更加符合頭骨移動后，帶來的表現(xiàn)智商轉(zhuǎn)變之事。看來我爸那時也同樣遇到和頭骨移動擠壓有關的事，至于現(xiàn)象是否絕對有關，那就要等以后，頭骨移動這方面的知識得到進一步的確認后才能下結(jié)論。

看來這頭骨位置和大腦的擠壓狀態(tài)是一個要涉及醫(yī)學方面的嚴肅問題。因為頭骨移動帶來的一些“癥狀”現(xiàn)代科學儀器是檢查不出來什么問題，和正常的一樣。但是當事人卻是會感覺出自己的不同。從醫(yī)生那發(fā)面的檢查中得出是“一切正?！保斒氯藚s會感覺出“有點異樣”。

這方面，以后可能就可以拿頭骨擠壓大腦某些區(qū)域來銜接了。并且要是真的和頭骨擠壓有關，就不是常規(guī)的什么病了，從中也可以省掉一些附帶的藥。拿一些常規(guī)治病的藥去弄這個當然就不行了，要去解除頭骨擠壓才能使“癥狀”恢復。

這種現(xiàn)象和頭骨位置的改變時期很符合，當頭骨位置從一邊倒的現(xiàn)象改變回來的時候，之前的“癥狀”就隨之自動消失。要是把這消失歸功于藥，這就和學生表現(xiàn)智商的提升完全歸功于藥的性質(zhì)好像有點差不多。

看來，這次感冒還讓我發(fā)現(xiàn)一些細微的事情，自己身上發(fā)生的感受過程是被放大了。如頭骨位置幾十分鐘前后狀態(tài)，從對稱性擠壓的角度來看，那是截然不同。要是我爸頭骨的移動的一些變化，就是他完全不知情純自然在的條件下發(fā)生的。這跟社會上很多人一樣，大家都不會意識到這發(fā)面的事。

在從自己的經(jīng)歷回想，小時候晚上睡覺老是聽到好像很有規(guī)律的腳步聲，以至自己害怕在黑暗中獨處。好像就是在自己有意識得側(cè)睡后，而且后來自己還感覺自己思維發(fā)生改變的問題，去做了腦電圖，檢查的結(jié)果也是一切正常。

這樣問題就又回來了，自己感覺有問題（要不然是不會去醫(yī)院），而醫(yī)院的檢查卻是一切正常。而事后過了段時間后，是恢復一切正常，那這種自我感覺和科學儀器的檢查，就無法很好的銜接在一起。你說是它騙人？它又沒騙人，科學數(shù)據(jù)就顯示在那里；那是自己騙自己？自己感覺上確實就有變化，況且也只有神經(jīng)病才會拿這種事來騙自己。

?從自己這種經(jīng)歷來看，小時候是自己根本不知道這種事情，醫(yī)生說怎么樣就怎么樣，要是知道了有這種頭骨關聯(lián)在里面，就不用要那些附帶開出來的藥。那么這種感覺上面的事，以后就要從頭骨位置上去看，而且要對比地去看。