北京大學(xué)2021藝術(shù)碩士考研真題解析（藝術(shù)概論）及復(fù)習(xí)建議

一、蔡元培號召“美育代宗教”在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義

二、藝術(shù)繼承和創(chuàng)新的關(guān)系

三、藝術(shù)作品的民族性和世界性的關(guān)系

四、材料題

英國浪漫派詩人華茲華斯說：“詩是強(qiáng)烈情感的自然流露。它起源于在平靜中回憶起來的情感。詩人沉思這種情感直到一種反應(yīng)使平靜逐漸消逝，就有一種與詩人所沉思的情感相似的情感逐漸發(fā)生，確實(shí)存在于詩人心中。一篇成功的詩作一般都從這種情形開始，而且在相似情形下向前展開；然后不管是什么一種情緒，不管這種情緒達(dá)到什么程度，它既然從各種原因產(chǎn)生，總帶有各種愉快；所以我們不管描寫什么情緒，只要我們自愿地描寫，我們的心靈都是在一種享受的狀態(tài)中。

問題：強(qiáng)烈情感與平靜回憶看似矛盾實(shí)際上是怎么統(tǒng)一的。

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注意：

北大今年的題，整體上是非常開放和基礎(chǔ)的，這種情況下，就非?？简?yàn)同學(xué)們的基本功和文采，第一題和第四題出得非常有水平，第二題和第三題是非?；A(chǔ)而簡單的題目，看到這樣的題目，只要學(xué)過藝術(shù)概論的同學(xué)，應(yīng)該不存在寫不出來的情況，但是想寫好，想拿高分，想脫穎而出，離不開平常的積累和努力，同學(xué)們應(yīng)該樹立一種觀點(diǎn)，考研的過程中，不應(yīng)該迷信答題模版，甚至為了突擊去背人家寫好的答案，你會別人也會這么做，北大需要的是真正有學(xué)識，有文化和藝術(shù)修養(yǎng)的人，而不是只會考試的人，尤其是經(jīng)過這幾年的選拔經(jīng)驗(yàn)，之前你們看到的很多所謂的的考試方法和成功經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)逐漸不太適用了，所以這里真誠的呼吁同學(xué)們，一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)中終身的理念和目標(biāo)，不斷提升自己的能力，你的努力和能力是能夠體現(xiàn)在面試和筆試中的。

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學(xué)習(xí)方法：

藝術(shù)概論一定要打好基礎(chǔ)，好好學(xué)，這個(gè)是核心基礎(chǔ)。

在藝術(shù)概論的基礎(chǔ)上，我們補(bǔ)充的美學(xué)知識和哲學(xué)知識——美學(xué)原理，美的歷程等課程，是給大家增分的，讓你的觀點(diǎn)和思路在考試中脫穎而出，切記，不要死記硬背，一定要理解后再運(yùn)用。

寫作訓(xùn)練是要一直持續(xù)的，不要背模版和所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，老師不是那么容易糊弄的。

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解析：

第一題非常北大化了，首先考察了蔡元培先生提出來的“美育代宗教”，蔡先生提出這個(gè)觀點(diǎn)的背景是什么？目的是什么，你得有一定的了解。其次，為什么要用“美育代宗教“？宗教和藝術(shù)的區(qū)分是什么？美育高于宗教教化大眾的點(diǎn)在哪？最后，為什么當(dāng)下這個(gè)觀點(diǎn)依然有其現(xiàn)實(shí)意義（任何一個(gè)觀點(diǎn)都需要聯(lián)系當(dāng)下）

第二題和第三題太過于基礎(chǔ)，想寫好它，一定離不開平常的訓(xùn)練和積累。

第四題，藝術(shù)和情感的關(guān)系，我們說過太多次了，情感的再度體驗(yàn)是詩人創(chuàng)作的動力，沒有情感，就沒有詩歌創(chuàng)作，情感的再度體驗(yàn)不僅是種對原有情感的回憶，還創(chuàng)造新的情感，這種新的情感實(shí)際上就是藝術(shù)情感。無論這種被回憶起來的情感原來是積極情感還是消極情感，對它的再度體驗(yàn)都會使人產(chǎn)生美感享受。但是，它為什么起源于在平靜中回憶起來的情感呢？那是因?yàn)槿嗽诋?dāng)時(shí)當(dāng)下痛苦的狀態(tài)中，一定創(chuàng)作不出來藝術(shù)，一定是痛定思痛后的結(jié)果，杜甫在剛剛失去孩子時(shí)候，絕對寫不出“入門聞號啕,幼子饑已卒”，一定要拉開審美距離。

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北京大學(xué)2021藝術(shù)碩士考研真題解析（電視方向）及復(fù)習(xí)建議

北京大學(xué)2021級藝術(shù)碩士電視方向?qū)I(yè)二818藝術(shù)真題如下：

一、根據(jù)疫情常態(tài)化實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)為主題寫一個(gè)不少于45分鐘的紀(jì)錄片策劃案

二、小劇場現(xiàn)在很流行，很多北上烏鎮(zhèn)有戲劇節(jié)和戲曲節(jié)，請?jiān)u價(jià)一個(gè)劇的特點(diǎn)和運(yùn)作情況，并將此劇改寫成一個(gè)故事大綱。

三、評價(jià)兩部傳統(tǒng)文化類綜藝節(jié)目，分析優(yōu)劣勢。

解析：

今年重新考了文化類綜藝和紀(jì)錄片以及策劃案，可見這些是非常基礎(chǔ)的內(nèi)容。以往考過文化類綜藝的策劃案以及紀(jì)錄片的宣發(fā)，可見，未來可能還會考察這些內(nèi)容，不過也許是換了一個(gè)考法。今年考察的第二題較為新穎，但本質(zhì)上還是考察故事創(chuàng)作，與17年方向混合的考題一致，也借鑒了電影方向往年的故事寫作題。

第一題，非常緊跟時(shí)事，2020是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一年，很多扶貧題材的影視作品都在前兩年爆發(fā)，但遇到疫情，扶貧似乎沒有像之前那么火爆了。所以可見，北大出題仍然十分緊跟時(shí)事熱點(diǎn)，非常喜歡用時(shí)事熱點(diǎn)來考察創(chuàng)作題。紀(jì)錄片策劃著重的還是內(nèi)容，因?yàn)轭}目已經(jīng)限定是扶貧的內(nèi)容，那么在選題背景上已經(jīng)沒有自由發(fā)揮的空間。但是在選擇地點(diǎn)，具體拍攝內(nèi)容上，還是有非常大的發(fā)揮空間的。各位可以任意選擇熟悉的扶貧題材，把主題定好，那么這個(gè)策劃案就有了最主要的中心，圍繞主題展開紀(jì)錄片的內(nèi)容劃定即可，同時(shí)要注意環(huán)境分析以及宣發(fā)方案，在這些上面做出一些較為兩眼的點(diǎn)，那么可以加分不少。

第二題，因?yàn)楸贝髲V電方向中有兩位老師教授戲劇戲曲，所以考察的題目與戲劇戲曲有關(guān)是比較正常的。這道題其實(shí)考察了三大塊內(nèi)容：

（1）第一部分，先選取一個(gè)你看過的劇目或者曲目，進(jìn)行分析，它的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，這是第一個(gè)，分析作品；

（2）第二部分，利用文產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，來分析這個(gè)劇目或曲目的大致運(yùn)作特點(diǎn)，比如是如何做宣發(fā)的，如何定位受眾等，是策劃中的內(nèi)容；

（3）第三部分，依據(jù)這個(gè)劇目，進(jìn)行一定程度上的改編，寫一個(gè)在原作基礎(chǔ)上的新故事，這就需要大家有充足的想象力去編寫故事。

第三題，這題非?；A(chǔ)，只要復(fù)習(xí)過的同學(xué)，沒有不會做的，文化類綜藝的特點(diǎn)、創(chuàng)新、不足等等，都是基礎(chǔ)內(nèi)容，這里便不再贅述。

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復(fù)習(xí)建議：加強(qiáng)策劃能力、故事創(chuàng)作能力，以及對于戲劇戲曲的基礎(chǔ)劇目、曲目要有一定了解，廣播電視史可以不注重學(xué)習(xí)，但是對于熱點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)內(nèi)容還是要非常注重的。后期筆者會再出一個(gè)較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略，包括閱讀書目，以及復(fù)習(xí)的大概方向和資料，僅供各位參考。

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