許多自閉癥兒童進行康復訓練時，會被要求做感統(tǒng)訓練，但家長覺得沒有必要，他們認為感覺統(tǒng)合訓練就是做做運動，玩玩游戲而已。

為什么自閉癥兒童要感統(tǒng)訓練？

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1、自閉癥兒童存在感覺處理障礙

科學研究表明自閉癥兒童存在感覺輸入及運動指令輸出上的問題，這種調節(jié)技能上的障礙，均來自于腦干前庭核功能不佳，所以大部分自閉癥兒童都有感覺處理障礙問題。主要表現在以下三個方面：

感覺接受障礙：

自閉癥兒童對大多事物不是過于淡漠，就是過度反應，例如他們對別人叫他名字時毫無反應，但卻對房間外的下雨聲，會一直注意。

感覺調節(jié)障礙：

自閉癥兒童對輸入刺激的調節(jié)能力不好，尤其在前庭覺和觸覺方面，常表現為對高度和搖動非常敏感、抗拒沙灘，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就會怕，不喜歡刷牙、洗臉，不喜歡別人的觸碰等。

感覺統(tǒng)合障礙：

自閉癥兒童對于多種感覺刺激無法同時接收，因此他們對環(huán)境的改變會表現不安，對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感興趣，有的會出現語言概念難以建立，抽象思考有困難等。

2、提高兒童認知能力

很多家長反映孩子就想提高認知，沒必要上感統(tǒng)訓練課，但其實兒童認知的發(fā)展是從感知覺開始的。有研究表明，85%的自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常，他們很難分辨和理解外界事物，這些問題限制了自閉癥兒童從外界獲取有益的信息刺激，阻礙了認知發(fā)展，這也說明了感統(tǒng)對于自閉癥兒童提高認知的有極其重要的作用。

3、提高兒童專注力

你們是否常常因為自閉癥兒童出現無法安坐、注意力不集中、中途離開教室而苦惱，其實這跟我們的前庭覺有關，前庭神經系統(tǒng)可以說是我們整個人的中樞系統(tǒng)，它是接收來自臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息，并做過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中。

4、提高兒童自控力，穩(wěn)定情緒

多數自閉癥兒童感知覺異常，往往會影響情緒的調節(jié)，例如正常兒童聽到很吵的聲音，大腦會去調節(jié)，把沒有必要信息過濾掉。但自閉癥兒童往往沒有辦法，所以有時候一到人多的地方，情緒就不好、很焦慮，其實這是因為聽覺過度敏感。因此進行感統(tǒng)訓練，能使他們帶來舒適感，排除焦慮不安，更好的調節(jié)情緒。

5、提高兒童生活自理能力

自閉癥兒童常無法完成復雜的動作，如折紙、剪紙、系扣子等這些對他們來說都特別困難，而完成這些動作往往需要大腦神經系統(tǒng)感覺統(tǒng)合的結果。

感統(tǒng)訓練并不是簡單的做做運動，它需要的是專業(yè)的感統(tǒng)訓練師進行評估，通過訓練給孩子提供視覺，聽覺，觸覺和前庭覺等多感官的刺激。因此感統(tǒng)訓練不可忽視，一定要抓住6歲前干預感統(tǒng)的黃金期。

感統(tǒng)失調自測表

自測表一

?身體形象不佳，比如：看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；

?b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現橫不平、豎不直，大小不一；

?經常過于興奮，到處瘋跑，滿地打滾；

?畏高、喜歡旋轉，但久轉不暈或一轉就暈；

?笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；

?注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；

?聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；

?讀書丟字、漏字、跳行；

?情緒控制不佳；

?語言發(fā)展遲緩，語言表達困難，說話遲。

自測表二

?身體控制問題，站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多；

?本體感影響孩子協(xié)調性，出現身體不協(xié)調、不會拍球數數、寫字歪扭斜巴、空間感不好等問題；

?寫字無法在框內，筆畫經常顛倒。

?影響語言發(fā)展，吐字不清、總流口水等。

?缺乏自信，消極退縮，不敢表現。

自測表三

?偏食、挑食、不愛吃菜；

?愛吃手或咬指甲蓋；

?情緒不穩(wěn)定固執(zhí)，愛發(fā)小脾氣；

?陌生環(huán)境膽小怕黑，粘人愛哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現；

?對小傷小痛特別敏感；

?不合群或者不會和別人玩；

?看似聰明卻膽小不敢表現；

?怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語無法與人溝通；

?小動作多，坐不住。

溫馨提醒各位家長，如果您的孩子出現上述幾種情況，一定要及時到正規(guī)醫(yī)院進行檢查，盡早進行干預。