4.六一兒童節(jié)，你單位要策劃一個慰問留守兒童的活動，請問你怎么組織？

【審題】

這是一道組織管理題，要對留守兒童進(jìn)行慰問，這樣的活動盡可能設(shè)置的多元有趣且充滿關(guān)愛，才能一定程度緩解留守兒童的各種問題，具體結(jié)合題干進(jìn)一步分析。

審題點(diǎn)1：“六一兒童節(jié)，你單位要策劃一個慰問留守兒童的活動，請問你怎么組織？”

這道題的題干非常明確，給出了時間是六一兒童節(jié)，所以核心活動在設(shè)置的時候通常要在一天之內(nèi)完成。

給出了具體事項是慰問留守兒童。首先，要精準(zhǔn)慰問留守兒童，我們即需要知道留守兒童有哪些，也需要知道留守兒童需要什么，這就要通過詢問學(xué)校、了解留守兒童特點(diǎn)等來進(jìn)行充分準(zhǔn)備。其次，想要讓兒童感受到關(guān)愛，那么活動也要盡可能貼合留守兒童特點(diǎn)。留守兒童通常和老人一起生活，環(huán)境不是很好，物資相對匱乏，所以我們可以給其送學(xué)習(xí)用品。留守兒童由于父母不在身邊，也會非常思念父母，所以可以通過遠(yuǎn)程設(shè)備幫他們和父母溝通，緩解思念。留守兒童因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，有些會性格孤僻不愿和人溝通交流，那么可以為他們選擇臨時爸媽，一起進(jìn)行親子活動，紓解心結(jié)。最后，留守兒童的問題肯定不是一朝一夕能改變的，可以日常和留守兒童多聯(lián)系，和他們父母溝通，盡可能讓留守兒童能夠不再留守。

明確問“你怎么組織”，對身份沒有過多限定，可以把自己放在有利于做事的負(fù)責(zé)人身份上，不用過多考慮請示匯報的問題。

故本題的答題思路可以是：了解情況，了解留守兒童的分布和情況，根據(jù)留守兒童的需求做好充分準(zhǔn)備——通過提供關(guān)愛、進(jìn)行互動、幫助視頻的方式豐富慰問活動——后續(xù)繼續(xù)對留守兒童問題進(jìn)行關(guān)注，并建議政策扶植鼓勵回鄉(xiāng)就業(yè)。

【思維導(dǎo)圖】

【解析示例】

如果讓我組織此次留守兒童活動的慰問活動，我會從以下幾方面進(jìn)行組織：

第一，充分準(zhǔn)備。一方面，我會向領(lǐng)導(dǎo)建議慰問地址設(shè)定為我單位所幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并和當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)系，詢問當(dāng)?shù)氐牧羰貎和心男?，父母都在什么地方從事哪種工作，同時了解兒童的年紀(jì)、喜好、性格，并詢問這些兒童有哪些學(xué)習(xí)用品、生活用品需要購置，根據(jù)需求購置慰問物品；另一方面，我會在網(wǎng)上查看了解關(guān)于留守兒童心理學(xué)方面的書籍，并看看其他地方組織的留守兒童慰問活動有哪些值得借鑒的，充分調(diào)查清楚。

第二，積極組織。我會把此次活動做得盡可能多元，以滿足留守兒童所需要的關(guān)愛。其一，在上午我會一一走訪留守兒童家庭，詢問孩子當(dāng)前的看護(hù)人有沒有什么困難，通知每個孩子下午在鎮(zhèn)中學(xué)有六一兒童節(jié)集體活動，希望他們可以去參加。同時也會送上慰問物資，給讀小學(xué)及幼兒園的孩子購買漂亮的書包、文具盒以及手工和繪畫工具等，讓孩子可以以此豐富課余生活。對于年齡較大的孩子，可以給他們購買一些課外讀物、輔導(dǎo)資料、優(yōu)質(zhì)課視頻等，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題。其二，舉辦互動活動。我會和工作人員一起臨時充當(dāng)孩子們的臨時父母，和孩子一起進(jìn)行親子互動活動，比如可以為孩子們提供畫筆、橡皮泥、彩紙等，一起配合制作各種各樣的手工制品。也可以舉行接力跑，以臨時組成的家庭為單位，一起進(jìn)行接力，對于獲勝的孩子可以獎勵一些玩具或者書籍。其三，幫助孩子和家長視頻。可以等到下午孩子的父母工作結(jié)束后，讓孩子們使用臨時父母的手機(jī)、筆記本等電子設(shè)備和父母進(jìn)行視頻通話，讓父母了解孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀態(tài)，幫助孩子緩解對父母的相思之苦。

第三，后續(xù)跟進(jìn)。一方面，我會在活動結(jié)束后把孩子們安全送回家，并在回到單位后整理此次活動的精彩片段，發(fā)送給孩子的父母觀看。另一方面，我也會建議領(lǐng)導(dǎo)，要堅持優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，貫徹鄉(xiāng)村振興理念，通過資金、政策傾斜，鼓勵農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)落戶我市，并且多種渠道宣傳我市當(dāng)前的一些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，吸引外出打工的青壯年回流，振興鄉(xiāng)村，根治留守兒童問題。

【拓展知識】

活動形式可以非常多元，比如還可以和學(xué)校六一文化活動結(jié)合起來，讓留守兒童和其同班同學(xué)組成小組一起參加六一慶典，讓他積極融入到班集體中。比如可以專門為留守兒童做一次文藝匯演，為他們提供豐富的歌舞、相聲、小品的表演，豐富留守兒童生活。比如可以組織留守兒童一起去游樂園，為他們配備臨時父母，陪他們玩耍。

【知識積累】

民政部的數(shù)據(jù)顯示，全國目前有670萬農(nóng)村留守兒童。其中96%的留守兒童由祖父母或外祖父母照顧，4%的留守兒童由其他親戚朋友監(jiān)護(hù)。根據(jù)統(tǒng)計，6歲至13歲的農(nóng)村留守兒童規(guī)模最大，占比達(dá)67.4%。而來自《中國留守兒童心靈狀況白皮書》的數(shù)據(jù)則顯示，在其調(diào)查目標(biāo)人群中，居然有10%的留守兒童認(rèn)為父母已經(jīng)死亡；有大約260萬孩子，一年連父母的一個電話都接不到。

這些與父母長期分離的孩子，極易出現(xiàn)親子關(guān)系淡漠、自信心降低等問題，被欺凌或欺凌他人的情況也時有發(fā)生。那么如何進(jìn)行干預(yù)、對其幫助呢？很多人條件反射般會想到捐助善款?？墒歉鶕?jù)相關(guān)調(diào)研，農(nóng)村留守兒童面臨的最大問題可能還不是貧困，而是孤單寂寞、是絕望。這個時候，如何對農(nóng)村留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對相關(guān)公益慈善項目是否精準(zhǔn)，就是一個極大的考驗(yàn)。

曾經(jīng)有一個項目是幫助留守兒童與其在外地打工的父母定期通電話。初衷當(dāng)然良好，但運(yùn)作中卻碰到了問題。原本設(shè)想是一周通一次電話，可跟蹤觀察和研究卻發(fā)現(xiàn)，最有效的通話頻率是兩三天通一次電話。

這種情況凸顯了很多公益慈善項目存在的問題——目標(biāo)宏大，且許多項目并不缺錢，但是在精準(zhǔn)和精細(xì)化方面，卻存在缺陷。

慈善是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，除了懷有善心，更需要專業(yè)的人做專業(yè)的事。近幾年，平臺型企業(yè)在慈善、扶貧等許多領(lǐng)域都成績卓著。有的企業(yè)與西部貧困縣對接，很輕松就包銷了農(nóng)民原本銷不出去的農(nóng)產(chǎn)品。之所以能做到這一點(diǎn)，并不僅僅是這些企業(yè)影響力大、號召力強(qiáng)，更為主要的，是其能夠運(yùn)用移動互聯(lián)和人工智能等先進(jìn)科技手段，做到目標(biāo)明確、供需精準(zhǔn)匹配，從而在小切口上實(shí)現(xiàn)了巨大的成效。

關(guān)愛、幫助農(nóng)村留守兒童，需要的正是這樣看似很小、很瑣碎，但卻是實(shí)實(shí)在在的舉措和項目。(來源：中國青年報)

【相關(guān)真題】

(1)你給留守兒童送東西，留守兒童說不喜歡，想要手機(jī)打游戲或者給錢買別的，你打算跟他談?wù)?。你怎么說？(2018年12月22日安徽省淮南市事業(yè)單位)

(2)每年留守兒童來本市與父母團(tuán)聚，現(xiàn)招募一批大學(xué)生志愿者協(xié)助社區(qū)開展留守兒童關(guān)愛活動，但是報名的留守兒童不多，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織此次活動，你怎么組織？(2020年11月7日上午湖北省考襄陽市)