·傳統(tǒng)觀點(diǎn)

過去的傳統(tǒng)的腦神經(jīng)科學(xué)一直認(rèn)為我們大腦的學(xué)習(xí)過程只依賴外界的刺激（獎賞）會讓我們的大腦釋放多巴胺，作為讓我們愉悅的動力讓我們能夠去學(xué)習(xí)。Notes：學(xué)習(xí)的本質(zhì)根據(jù)目前的理論來講是建立神經(jīng)元之間的聯(lián)系，所以我們一般的目標(biāo)就是去加強(qiáng)神經(jīng)元之間的聯(lián)系。所以我們會有比較熟悉的在一段時(shí)間后去用食物或者其他東西獎勵(lì)自己的一種學(xué)習(xí)方式，正是利用了我們大腦分泌的多巴胺去學(xué)習(xí)。 ·Nature最新研究

在小鼠的試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，存在多巴胺（DA）和乙酰膽堿（ACh）組成的一種偶聯(lián)的周期性變化的過程。這個(gè)過程我們可以認(rèn)為是相互負(fù)相關(guān)（競爭性）的，即當(dāng)大腦中多巴胺的含量增加時(shí)乙酰膽堿的含量就會減少，在當(dāng)獎賞時(shí)候，符合傳統(tǒng)研究的觀點(diǎn)：“多巴胺急劇分泌”，此時(shí)相互偶聯(lián)的乙酰膽堿的含量就會急劇減少。文中特別提到哪怕是沒有外界的獎賞，DA—ACh的含量也會以每秒兩次的頻率周期性的變化，這印證了大腦可能本來就有可以學(xué)習(xí)的過程，并不完全需要外界的獎賞。 ·此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)性之處

如果人和小鼠的大腦一樣有較為明顯的DA-ACh的周期性動力學(xué)（Dynamics）現(xiàn)象，那可能對多巴胺獎賞回路發(fā)生障礙的人，比如：抑郁癥患者、其他行為成癮、藥物成癮等缺乏多巴胺動力的患者（大多數(shù)患者可能因?yàn)槿狈Χ喟桶?，失去做一些事情的動力，甚至是吃飯，或者其他日常行為），我們或許可以使用這一特性，去讓他們重新拾取學(xué)習(xí)的動力，讓他們能夠重新回歸正常的生活。 ·缺點(diǎn)

1.人和小鼠的大腦學(xué)習(xí)機(jī)制不完全相同，但是仍能有所啟示 2.我們對于DA-ACh的周期性變化還不太了解，需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明 3.一切相關(guān)的猜測仍處于理論階段，該實(shí)驗(yàn)是否能進(jìn)入人體實(shí)驗(yàn)階段仍處于未知，實(shí)驗(yàn)過程要符合倫理要求