※ 本文系指南者留學學員原創(chuàng)，轉載請聯(lián)系授權

學員背景

M同學

985院校 數(shù)學與應用數(shù)學

打算申請商業(yè)分析方向海外研究生

參與項目

指南者商業(yè)分析科研論文指導

孤注一擲的決定

本人是今年24fall的大三學生，就讀于某985高校數(shù)學專業(yè)，計劃申請港三新二的商科。

今年年初1月份的時候，我了解到了指南者留學背景提升項目的相關信息。當時我正處于這樣一個階段：雅思沒考且軟背景一片空白的同時，還正在為因疫情而延期的開學期末考而焦灼。此外，數(shù)學專業(yè)跨申金融是需要相關的量化背景的，但在這塊我又是比較缺乏的?；诖?，我就在考慮豐富相關經歷的路徑。相較于參與留學機構的系統(tǒng)科研項目，跟著學校的老師、教授做相關的科研，時間久的同時產出不能保證，效率相對的低?？紤]到這些因素，我便毫不猶豫地與指南者背景提升項目簽約了。

實際上，網上很多其他機構也有這方面的科研背景提升項目，但我最終還是選擇了指南者。原因很簡單——可信度。

指南者留學作為一個有著十余年經驗的留學機構，信譽是有保證的。同時機構與海外名校教授有簽約，指導發(fā)表的論文質量也有一定的保證。因此我并沒有再去“廣撒網”地了解更多機構，在綜合考慮之后直接選擇了指南者。

我去年在指南者留學這邊咨詢過實習的相關信息，對它相對比較了解。其實考慮這種項目的依據無非就是可信度，很多人擔心的點也無非在于花了那么多錢，萬一被騙，或者老師不靠譜怎么辦之類的。老實說，一開始我心里面也有所顧慮，心想“這會不會是騙錢的？科研項目是不是單純應付我一下？教授真的是南洋理工的嗎？包括在科研的過程中，也有很多對于項目本身的疑問，好奇它真的能保證我在12周內學會一些技能，處理完那么多的數(shù)據，并撰寫、完成一篇英文論文嗎？”

在反復跟指南者的多位老師確認了之后，我才放下顧慮，決定與指南者簽約，著手于科研。在當時的處境下，我抱著孤注一擲的決心：即使這個項目進展不如預期，即使最后論文并沒有發(fā)表，即使我努力了幾個月的時間都沒有成果……我什么都沒有，我沒得選，我需要這個科研項目。這條路就算走不通，也得走！

項目過程：0科研選手的成長

該科研項目是由南洋理工的教授與指南者留學的專業(yè)老師共同指導的，歷時12周，項目成果是產出科研論文一篇并發(fā)表于國際會議。過程中會有基礎技能的培訓，可以幫助我們打好科研項目的基礎，如python基本知識，科研論文結構等，持續(xù)時間約4周。后面基本就由教授來布置任務并以周為單位推進項目。每周周末教授會布置好下周的任務，同時也要求我匯報前一周任務完成的情況。每周的任務布置具有一定的彈性，會根據我的能力來調整任務深度。在整個過程中，指南者的老師會全程督促與跟進，不懂的可以隨時在微信群里向教授和老師請教，教授和老師也都會及時解答。

我參與的科研項目主題是關于信貸市場違約預測方面的，使用python編程工具，分析某借貸平臺用戶的各項指標，對其違約情況進行預測。在此之前，我對python的了解并不多，只有一定C++的基礎。所以前期跟著指南者的老師一步步打好python基礎就顯得尤為重要。同時，在前期的學習階段，指南者提供的課程視頻講得比較詳細，由此我掌握得也比較快。可能這也是我報這個項目的一個原因吧，借此打好python的學習基礎，對以后個人的發(fā)展也有幫助。

因為自己編程比較弱，且對商業(yè)分析這一領域也是一知半解，在推進項目的過程中就難免會遇到許多問題，比如不會寫代碼、代碼跑不了、代碼出錯、相關的商科專有名詞不會等等。這時我一般都會請教指南者留學的梅老師，他是一個精通編程語言，對各類科研項目非常有經驗，且十分有耐心的老師。每次我有什么不懂的，我都會微信問他，他也會很快地幫我解答，不會的代碼，他也會給予我詳細的指導。此外，梅老師也幫我緩解了很多的日常焦慮，如跟著科研進程，最后真的能把論文寫出來嗎？論文真的能被錄用嗎之類的問題。

在這個答疑、交流的過程中，我學習到了很多編程方面的知識。特別是在后期論文的排版與翻譯階段，梅老師也給予了我很大的幫助。不得不說，指南者這種半上課半項目的科研方式，在高效推進項目的同時，也讓我學到了很多專業(yè)知識與技能。此外，整體的科研進度安排也很合理，節(jié)奏也不會過于緊湊。即便是對于我這種拖延癥選手來說，完成每周的科研任務、撰寫論文終稿也不會有太大的壓力。

歷時4個月，這個項目算是結束了，我的論文也如期地發(fā)表在CPCI國際會議上。感覺這一切有點不可思議！雖說算不上特別頂級的會議，可對我這個0科研的小白來說，也相當于是開了個好頭。

收獲：難以忘懷的經歷

回顧這4個月的科研經歷，我所收獲的不僅僅是對商業(yè)知識理解的加深、編程技能的提升，更多的還有科研能力的培養(yǎng)?？蒲羞^程中學習的許多代碼，也可用于日后相關實習與工作中。而這段經歷也會寫在我的留學CV，以及未來的工作簡歷上，將我的編程能力、對市場局勢的分析能力、對大量數(shù)據的處理能力以及英文論文寫作能力等很好地體現(xiàn)出來，從而成為我未來人生道路的一大籌碼。同時，這段科研經歷在一定程度上也改善了我的拖延癥，那些一個個為了完成科研任務，趕著DDL的夜晚應該很難忘懷吧。我想，在之后的研究生學習亦或是工作生活中，這段經歷都會是我難以割舍的珍物。

在寫這篇文章的過程中，我仍在緊張地準備著留學的申請材料，我的24FALL還沒結束。相比于年初空空如也的簡歷，現(xiàn)在我的軟背景有了很大的提升，大大減少了我在申請準備過程的焦慮。這很大程度可以歸因于該論文的發(fā)表與錄用，以及項目參與過程中南洋理工教授的幾封推薦信。

最終申請的結果，誰也不敢打包票。但無論如何，我都很感謝指南者留學的老師們，能在我留學申請的至暗時刻，為我伸出援手?？傊?，我還是很推薦像我一樣，對留學申請或背景提升很迷茫的朋友們多多了解指南者留學的背景提升科研項目。以上確實是我的真實經歷與肺腑之言，我相信，這段寶貴的科研經歷，會為我的留學申請?zhí)峁┠蟮闹С帧?/p>

※ 本文系指南者留學學員原創(chuàng)，轉載請聯(lián)系授權

學員背景

M同學

985院校 數(shù)學與應用數(shù)學

打算申請商業(yè)分析方向海外研究生

參與項目

指南者商業(yè)分析科研論文指導

孤注一擲的決定

本人是今年24fall的大三學生，就讀于某985高校數(shù)學專業(yè)，計劃申請港三新二的商科。

今年年初1月份的時候，我了解到了指南者留學背景提升項目的相關信息。當時我正處于這樣一個階段：雅思沒考且軟背景一片空白的同時，還正在為因疫情而延期的開學期末考而焦灼。此外，數(shù)學專業(yè)跨申金融是需要相關的量化背景的，但在這塊我又是比較缺乏的?；诖?，我就在考慮豐富相關經歷的路徑。相較于參與留學機構的系統(tǒng)科研項目，跟著學校的老師、教授做相關的科研，時間久的同時產出不能保證，效率相對的低?？紤]到這些因素，我便毫不猶豫地與指南者背景提升項目簽約了。

實際上，網上很多其他機構也有這方面的科研背景提升項目，但我最終還是選擇了指南者。原因很簡單——可信度。

指南者留學作為一個有著十余年經驗的留學機構，信譽是有保證的。同時機構與海外名校教授有簽約，指導發(fā)表的論文質量也有一定的保證。因此我并沒有再去“廣撒網”地了解更多機構，在綜合考慮之后直接選擇了指南者。

我去年在指南者留學這邊咨詢過實習的相關信息，對它相對比較了解。其實考慮這種項目的依據無非就是可信度，很多人擔心的點也無非在于花了那么多錢，萬一被騙，或者老師不靠譜怎么辦之類的。老實說，一開始我心里面也有所顧慮，心想“這會不會是騙錢的？科研項目是不是單純應付我一下？教授真的是南洋理工的嗎？包括在科研的過程中，也有很多對于項目本身的疑問，好奇它真的能保證我在12周內學會一些技能，處理完那么多的數(shù)據，并撰寫、完成一篇英文論文嗎？”

在反復跟指南者的多位老師確認了之后，我才放下顧慮，決定與指南者簽約，著手于科研。在當時的處境下，我抱著孤注一擲的決心：即使這個項目進展不如預期，即使最后論文并沒有發(fā)表，即使我努力了幾個月的時間都沒有成果……我什么都沒有，我沒得選，我需要這個科研項目。這條路就算走不通，也得走！

項目過程：0科研選手的成長

該科研項目是由南洋理工的教授與指南者留學的專業(yè)老師共同指導的，歷時12周，項目成果是產出科研論文一篇并發(fā)表于國際會議。過程中會有基礎技能的培訓，可以幫助我們打好科研項目的基礎，如python基本知識，科研論文結構等，持續(xù)時間約4周。后面基本就由教授來布置任務并以周為單位推進項目。每周周末教授會布置好下周的任務，同時也要求我匯報前一周任務完成的情況。每周的任務布置具有一定的彈性，會根據我的能力來調整任務深度。在整個過程中，指南者的老師會全程督促與跟進，不懂的可以隨時在微信群里向教授和老師請教，教授和老師也都會及時解答。

我參與的科研項目主題是關于信貸市場違約預測方面的，使用python編程工具，分析某借貸平臺用戶的各項指標，對其違約情況進行預測。在此之前，我對python的了解并不多，只有一定C++的基礎。所以前期跟著指南者的老師一步步打好python基礎就顯得尤為重要。同時，在前期的學習階段，指南者提供的課程視頻講得比較詳細，由此我掌握得也比較快。可能這也是我報這個項目的一個原因吧，借此打好python的學習基礎，對以后個人的發(fā)展也有幫助。

因為自己編程比較弱，且對商業(yè)分析這一領域也是一知半解，在推進項目的過程中就難免會遇到許多問題，比如不會寫代碼、代碼跑不了、代碼出錯、相關的商科專有名詞不會等等。這時我一般都會請教指南者留學的梅老師，他是一個精通編程語言，對各類科研項目非常有經驗，且十分有耐心的老師。每次我有什么不懂的，我都會微信問他，他也會很快地幫我解答，不會的代碼，他也會給予我詳細的指導。此外，梅老師也幫我緩解了很多的日常焦慮，如跟著科研進程，最后真的能把論文寫出來嗎？論文真的能被錄用嗎之類的問題。

在這個答疑、交流的過程中，我學習到了很多編程方面的知識。特別是在后期論文的排版與翻譯階段，梅老師也給予了我很大的幫助。不得不說，指南者這種半上課半項目的科研方式，在高效推進項目的同時，也讓我學到了很多專業(yè)知識與技能。此外，整體的科研進度安排也很合理，節(jié)奏也不會過于緊湊。即便是對于我這種拖延癥選手來說，完成每周的科研任務、撰寫論文終稿也不會有太大的壓力。

歷時4個月，這個項目算是結束了，我的論文也如期地發(fā)表在CPCI國際會議上。感覺這一切有點不可思議！雖說算不上特別頂級的會議，可對我這個0科研的小白來說，也相當于是開了個好頭。

收獲：難以忘懷的經歷

回顧這4個月的科研經歷，我所收獲的不僅僅是對商業(yè)知識理解的加深、編程技能的提升，更多的還有科研能力的培養(yǎng)?？蒲羞^程中學習的許多代碼，也可用于日后相關實習與工作中。而這段經歷也會寫在我的留學CV，以及未來的工作簡歷上，將我的編程能力、對市場局勢的分析能力、對大量數(shù)據的處理能力以及英文論文寫作能力等很好地體現(xiàn)出來，從而成為我未來人生道路的一大籌碼。同時，這段科研經歷在一定程度上也改善了我的拖延癥，那些一個個為了完成科研任務，趕著DDL的夜晚應該很難忘懷吧。我想，在之后的研究生學習亦或是工作生活中，這段經歷都會是我難以割舍的珍物。

在寫這篇文章的過程中，我仍在緊張地準備著留學的申請材料，我的24FALL還沒結束。相比于年初空空如也的簡歷，現(xiàn)在我的軟背景有了很大的提升，大大減少了我在申請準備過程的焦慮。這很大程度可以歸因于該論文的發(fā)表與錄用，以及項目參與過程中南洋理工教授的幾封推薦信。

最終申請的結果，誰也不敢打包票。但無論如何，我都很感謝指南者留學的老師們，能在我留學申請的至暗時刻，為我伸出援手?？傊?，我還是很推薦像我一樣，對留學申請或背景提升很迷茫的朋友們多多了解指南者留學的背景提升科研項目。以上確實是我的真實經歷與肺腑之言，我相信，這段寶貴的科研經歷，會為我的留學申請?zhí)峁┠蟮闹С帧?/p>