近年來(lái)，社會(huì)上流行一種說(shuō)法，不要讓孩子輸在起跑線上，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

這句話我是持辯證的態(tài)度。

首先，這句話有一定的道理，不要讓孩子輸在起跑線上就是要重視孩子的早期教育。從娃娃抓起慢慢培養(yǎng)，而不是對(duì)孩子的成長(zhǎng)完全持放任自流的態(tài)度。

但是我們也要警惕早期教育并不等同于幼兒園教育小學(xué)化，幼兒園教育小學(xué)化違背了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，是不利于早期效果的達(dá)成。

第二，起跑固然重要，但是也不應(yīng)該過(guò)分重視起跑之后的輸贏。如果過(guò)分關(guān)注孩子在早期教育中知識(shí)學(xué)習(xí)的數(shù)量，就有可能會(huì)抹殺孩子的天真與童趣，使孩子厭惡學(xué)習(xí)。

真正的輸贏呢應(yīng)該要放長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，在于孩子長(zhǎng)大之后是否有健全的人格，是否符合社會(huì)發(fā)展的需要，是否能夠體會(huì)到生活的幸福。因此作為家長(zhǎng)與其拔苗不助長(zhǎng)，不如尊重規(guī)律靜待花開(kāi)。

第三個(gè)，早期教育的方式非常的重要，我們不能過(guò)多依賴(lài)早期教育機(jī)構(gòu)，而應(yīng)該看到孩子的第一所學(xué)校在家庭，第一任老師在家長(zhǎng)。所以不管是習(xí)慣的養(yǎng)成性格的塑造都應(yīng)該是家長(zhǎng)能夠以身示范，起到另一個(gè)榜樣的作用。

總而言之，在當(dāng)下教育內(nèi)卷教育焦慮的形式之下，作為家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)，尊重教育規(guī)律對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要有牽著蝸牛去散步的心態(tài)，慢慢灌溉，靜待花開(kāi)。