我發(fā)現(xiàn)有些人特別在意和老師的關(guān)系，或者在意老師對(duì)自己的態(tài)度。有人甚至做出了難以挽回的傷害。

我看到上面信息的時(shí)候真的很震驚，也很惋惜。假如她當(dāng)時(shí)有人可以聊一聊，或者就可以避免這場(chǎng)悲劇。

我很親近的人也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)女孩子的遭遇，也是在醫(yī)院里面，她是被帶教醫(yī)生當(dāng)著整個(gè)樓道的病人和醫(yī)生，護(hù)士的面大罵和批評(píng)，而且還被要求去向做錯(cuò)事的人道歉。

那份委屈真的是讓人窒息的，尤其是對(duì)于好強(qiáng)要面子的人。

真是一個(gè)人在乎的東西越多，就越容易受到傷害。

因?yàn)榭赡芸吹竭@篇文章的人可能在學(xué)?；蛘吖ぷ髦?，我就把話題設(shè)置在學(xué)校里面，里面的老師替換成任何其他人都是一樣的。

今天就聊一聊這個(gè)話題。

首先，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，

什么是好教師？

當(dāng)然，我說(shuō)的是在現(xiàn)代學(xué)校教育的背景下的老師，不是古代的師徒制中的老師。

現(xiàn)代學(xué)校教育里面教師的職能不再是我們?cè)陧n愈的古文《勸學(xué)》中提到的傳道授業(yè)解惑了。?

韓愈說(shuō)的那是古代的師徒制，師徒制有點(diǎn)像父母和子女的關(guān)系了，不但要管學(xué)業(yè)，生活習(xí)慣，哪怕是待人接物這些有關(guān)為人處事的小事都要管，都要教的。

而現(xiàn)代學(xué)校教育里面的老師們只是負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和解答疑問(wèn)。

在這個(gè)層面的話，我個(gè)人給合格的老師下了個(gè)定義，就是說(shuō)如果一個(gè)老師自身專業(yè)能力，傳授知識(shí)的技巧，或者個(gè)人品德沒(méi)問(wèn)題，我認(rèn)為ta就是一個(gè)合格的老師了。

但對(duì)我來(lái)說(shuō)不能說(shuō)是好老師，因?yàn)楹美蠋熢谖疫@里起碼應(yīng)該具備一個(gè)條件，就是ta的言行對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極正向的影響。

那么按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，

你遇到的好老師的概率有多少？

就我自己來(lái)說(shuō)

小學(xué)+初中+高中+大學(xué)

總共加起來(lái)大概有8+15+15+16=54個(gè)老師

其中我認(rèn)為比較符合好老師標(biāo)準(zhǔn)的差不多就5個(gè)老師

這樣來(lái)算我遇到的好老師的比例就是5除以54就約等于0.092，

?也就是在我的學(xué)生時(shí)代，

我遇到的好老師的比例大概就在9.2%，

這個(gè)比例相對(duì)我咨詢過(guò)的朋友來(lái)說(shuō)，我還算是比較幸運(yùn)的了。

我再問(wèn)你，你遇到特別不喜歡的老師概率有多少呢？

就是我提到的上面的標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)都達(dá)不到的。

還是拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)

我求學(xué)時(shí)代里面就大學(xué)時(shí)遇到過(guò)一個(gè)奇葩……?

我這么好說(shuō)話的人都看不下去了，可想而知得有多差。

也就是說(shuō)，這個(gè)差老師的比例大概在1/54，1.8%左右

除去我提到的好老師的比例9.2%，差老師的比例1.8%，

我所遇到過(guò)的老師中的89%都是不好不差，就是傳授我知識(shí)的普通教師，

當(dāng)然，我沒(méi)指望著每個(gè)老師都應(yīng)該是我心目中的好老師，能遇到純粹是自己的運(yùn)氣好而已。

我列舉數(shù)據(jù)是想告訴你，

大部分老師對(duì)你來(lái)說(shuō)只是你學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)傳授者，學(xué)業(yè)中疑難問(wèn)題的解答者，他們中的大多數(shù)并不會(huì)對(duì)你的人生有太多積極正向的影響，你不要奢望太多，也不要指望著每個(gè)老師都應(yīng)該是你心目中的好老師，處處為你著想，事事為你分憂。

因?yàn)榉催^(guò)來(lái)想，我問(wèn)你，你在老師的眼里是怎樣的存在呢？

你是品學(xué)兼優(yōu)為校爭(zhēng)光的存在，還是打架斗毆敗壞學(xué)校名聲的存在呢？

我想大概率你都不是，我也不是。我們只是在某個(gè)學(xué)校讀過(guò)書的一個(gè)學(xué)生而已。我們也只是教師眼里的89%而已。不要太把自己在別人眼里當(dāng)回事。

就我自己而言，雖然我還記得哪些老師教過(guò)我什么學(xué)科，但大概率他們大多早就忘了我是誰(shuí)，這是因?yàn)樵谒麄冄劾锸氰F打的學(xué)校，流水的學(xué)生。

所以說(shuō)，學(xué)生對(duì)老師不要報(bào)特別高的期望，沒(méi)有過(guò)高的期望，就沒(méi)有太大的失望。學(xué)習(xí)有疑問(wèn)了就去問(wèn)老師，被批評(píng)了該改正改正。

要是無(wú)緣無(wú)故的批評(píng)你，那就默念一句SB，生活還得繼續(xù)，沒(méi)時(shí)間跟你BB。要是有問(wèn)題不想問(wèn)老師，度娘隨時(shí)歡迎你。

聽起來(lái)好像很悲觀，其實(shí)不是的。

你要想清楚，在學(xué)校甚至工作崗位里面絕大部分時(shí)間你都是要和自己度過(guò)的，不是和老師度過(guò)的，為什么不把這份和老師較勁的精力放在自己身上呢？

哪怕去花點(diǎn)時(shí)間看看讀者文摘也好啊，看兩個(gè)搞笑漫畫讓自己開心一下也好啊。

畢竟陪自己一輩子的是自己啊。