學(xué)校外的一個(gè)山洞中，一個(gè)身影蜷縮著。 忽然，那個(gè)身影睜開眼睛，瘋狂地笑了起來(lái)。 “哈哈哈哈哈哈！是那把刀?。∫?！心！” 他發(fā)瘋般地跑出去，向?qū)W校奔去。 ——— 阿友翻出窗外后，就看到小道外的綠植帶上，有著一串腳印。 這一定是凌月的腳印。 阿友這樣想著。 他跟著凌月留下的腳印走，他越過(guò)綠植帶，走過(guò)宿舍樓，一直走到學(xué)校的一處無(wú)人樹林中。 突然，他聽到“嘭”得一聲，似乎是有獸撞樹上的聲音。 他連忙上前查看，一抬頭就看到了倒在地上的凌月，旁邊躺著凌月的刀。 他著急的跑過(guò)去“月！月！月你怎么了！” 此時(shí)凌月的狀態(tài)很不好，身上到處是黑紫色的死肉和黑色凝固的血跡，毛發(fā)呈灰白色，臉色慘白，不知道的還以為凌月已經(jīng)死了。 阿友連忙檢查他的呼吸情況，還好，有呼吸。 “呦，你來(lái)了” 阿友聽到說(shuō)話聲，慌忙查看周圍。 “我是凌月的佩刀?！? 阿友驚異的看向那把刀“蛤？這刀居然會(huì)說(shuō)話？！” 佩刀并沒有解決阿友的疑問(wèn)，而是繼續(xù)說(shuō)道。 “我警告你，你最好還是和他斷絕關(guān)系，這家伙可并非一個(gè)善茬，雖然表面上很溫柔，但他可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的殺人惡魔” “這怎么可能?。∷墒俏易詈玫呐笥?，我相信他，我不會(huì)被你迷惑的！” 阿友反駁道。 “你是邪靈吧！附身到刀上是不是想讓我把凌月殺死？” 佩刀反問(wèn)阿友：“如果我是邪靈的話，何必同你廢話，把你們都?xì)⒌舨缓脝幔俊? 阿友沉默了。 這時(shí)，隨腳印而來(lái)的橘鴉聽到了阿友和刀的對(duì)話。 “什么情況？刀！居然說(shuō)話了！” “所以你覺得他是一個(gè)善茬？你知道他嗎？你了解他嗎？你知道他曾為了一個(gè)叫琳的獸而滅掉了他全族的獸嗎？” “我不認(rèn)識(shí)那只獸，但我相信我的朋友”阿友的聲音逐漸變小了。 “你是叫阿友吧” “你怎么知道？” “聽我說(shuō)，如果，如果有必要，就殺了他，這是為你好” 此時(shí)，一個(gè)陌生的聲音響起 “真是有趣，你的天賦很不錯(cuò)，但也只能止步于此了” 說(shuō)著一個(gè)光環(huán)向阿友劈去。 阿友感知到危險(xiǎn)，全身的毛炸了來(lái)了，想要躲開。 不行，凌月還在這里！ 阿友抱起凌月向側(cè)面跳開，同時(shí)帶上了凌月的刀，但因?yàn)檫t疑了一下，阿友的左腰被狠狠地劃開了一道口子！ 在一旁偷看的橘鴉驚地寒毛直豎，畢竟是學(xué)生沒見過(guò)這樣的場(chǎng)面。 他感到害怕，慌忙地跑向教室。 “你是誰(shuí)，為什么要襲擊我們！” “哈哈，你想知道？你已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)知道了，現(xiàn)在，去死吧”說(shuō)著又凝聚了一個(gè)黑色光環(huán)向阿友。 因?yàn)閹е柙拢⒂逊挪婚_手腳，只能奮力躲開的同時(shí)用靈力格擋光環(huán)，然而效果極差，光環(huán)撞透阿友的靈力又在阿友的后頸上劃過(guò)一道不深不淺的傷疤。 此時(shí)，教室里。 貝瑪一邊說(shuō)一邊在黑板上寫字。 “精神力是由腦細(xì)胞產(chǎn)生的能量，我們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生并消耗精神力，特別是思考的時(shí)候” “不過(guò)這樣子產(chǎn)生精神力的量很少，幾乎是剛產(chǎn)生就消耗了大半……” 突然間，手中的粉筆斷裂，貝瑪驚異地看向外面。 “抱歉同學(xué)們，這節(jié)課改自習(xí)..” 說(shuō)著貝瑪便一臉陰沉地走出教室，只留下一眾困惑的學(xué)生。 此時(shí)的橘鴉已經(jīng)跑回了教室 “老師...........！” “我已經(jīng)知道了?！必惉斈氐貙?duì)橘鴉說(shuō)，“待在教室里，哪都不要去！” 說(shuō)著，貝瑪便瞬移走了。 —— 阿友苦苦支撐著，身上布滿鮮血與傷疤。 他每次都使攻擊避開要害，一兩次還好，但要是每次，那傻子都看出有問(wèn)題了。 那家伙在戲耍我…… 阿友苦澀地想，現(xiàn)在的攻擊還沒一開始那樣威力大，卻不停襲來(lái)，不是敵人沒能力，而是他在像古代寓言里的貓戲老鼠一般，慢慢地把他折磨死。 “游戲結(jié)束。” 平淡的聲音傳來(lái)，仿佛死神地低語(yǔ)。 一道蘊(yùn)含著巨大暗能量的光環(huán)襲向阿友的心臟，這次是躲不開了。 阿友絕望地閉上眼睛。 “盯——” 當(dāng)將要打中阿友時(shí)，他聽到了清脆的一聲。 貝瑪面無(wú)表情地?fù)糸_對(duì)方襲來(lái)的光環(huán)，直接帶著阿友瞬移到別處。 下一秒，光環(huán)直接炸了開了，狂暴的暗能量轟擊開來(lái)。 “貝，貝瑪老師？” “先別和任何人說(shuō)” 貝瑪輕輕一推阿友和凌月，把兩獸瞬移到教室。 教室里 同學(xué)們正開小差的開小差，自習(xí)的自習(xí)，只有橘鴉坐立不安著。 突然，傷痕累累的阿友和重傷的凌月猛的出現(xiàn)在教室里，把同學(xué)們都嚇了一跳。 “你是阿友？他這是……” 阿友張了張口，想起貝瑪老師說(shuō)的暫時(shí)別告訴任何人。 “我先帶凌月去醫(yī)務(wù)室！” 阿友帶著凌月急匆匆地跑了，只留下一眾同學(xué)一臉懵逼。 ——— “啊哈哈哈哈哈！你是怎么找到我的？！” 藍(lán)紅黑配色的獸從樹林中走出，像個(gè)瘋子一樣邊笑邊說(shuō)，這就是襲擊阿友的獸。 “你的精神波動(dòng)太強(qiáng)烈了，也太混亂了?！?貝瑪靜靜地說(shuō)著。 “這是我們之間的事，星墨，和學(xué)生沒有關(guān)系……” “星墨？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈??！” “星墨”聽到貝瑪?shù)脑捄?，狂笑起?lái)，隨后用血紅的眼睛看著貝瑪，“我可不是星墨那家伙..” 貝瑪一愣，正想說(shuō)什么。 忽然，她感知到自己身后有精神波動(dòng)出現(xiàn)。 “我們感到了混亂的精神波動(dòng)出現(xiàn)，請(qǐng)問(wèn)..呃……貝瑪老師？” 一些老師和保安來(lái)到這里，想必也是被精神波動(dòng)吸引來(lái)的。 “星墨”突然向身后退去“不陪你們這群傻子玩了，我還有別的事要做，再見了，傻瓜們，哈哈哈” 隨后“星墨”便消失了。 “什么？！”老師和保安連忙上前查看。 這時(shí)，一個(gè)聲音從天空傳來(lái)。 “真是有趣??！哈哈，我們，還會(huì)再見面的” 貝瑪一臉凝重，會(huì)瞬移的她自然能感受到界能量的變化，也就是說(shuō)，對(duì)方也使用了瞬移。 他以前明明不會(huì)瞬移的…… “貝老師，您沒事吧？” 一位認(rèn)識(shí)貝瑪?shù)睦蠋熽P(guān)心地上前問(wèn)到。 “我沒事?！必惉敾貜?fù)道。 “那..到底是誰(shuí)？而且剛剛是怎么離開的..瞬移？” 貝瑪點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ……眾人沉默，他們都明白這意味著什么。 “我會(huì)告訴校長(zhǎng)的。”那名老師嘆了口氣，他拍了拍貝瑪?shù)募绨颍跋然厝バ菹?，辛苦你了?！? 清脆的下課鈴響了起來(lái)。 貝瑪后退一步，瞬移回教室。 … 【未完】