真題

一、名詞解釋:

1、活動課程

2、混合研究

3、建構主義

二、簡答:

1、為什么說教師是專業(yè)性職業(yè)？

2、訪談法的提問環(huán)節(jié)應當使用什么樣的技巧和策略？

3、熟練的技能和習慣有什么樣的相同點和不同點？

三、論述：

1、試論述標準化測試的優(yōu)點和缺點

2、請舉例說明教育的正向社會功能表現(xiàn)在哪些方面

3、結合你的研究經(jīng)歷，說明教育研究有哪些步驟

四、案例分析題：

材料：富春七中重視勞動教育

結合材料回答問題：

（1）在新時代，我國勞動教育面臨著什么樣的危機和問題？

（2）應當采取什么樣的措施，使社會學校和家庭形成合力促進勞動教育？

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解析

大家好，現(xiàn)在給同學們回憶一下2020年首都師范大學333的真題，首都師范大學的課程在凱程一向是單獨授課，因為首師大的333會考教育研究方法，不考中、外教育史。今年的試卷對比往年來看，試題上進一步加大了對教育研究方法的考察。

總體看一下首師大的出題，它的出題難度還是比較大的。從1~10依次遞增來表示出題難度，10是最難的，那么首師大的題一般在8~9這個程度，難在它有開放性試題。

首先，雖然今年的題量和往年來比減少了，但是使我們答的內(nèi)容變多了，意味著一個名詞解釋要答到一個簡答題的量。

名詞解釋。一個建構，一個混合，一個活動，一個學科出了一個題，實際上題非常少，但都是在課上講到的重點內(nèi)容。

簡答題。首先問教師的專業(yè)性是什么，也就是問專業(yè)性體現(xiàn)在哪里。其次問訪談法的提問環(huán)節(jié)應當使用什么樣的技巧和策略和熟練的技能和習慣有什么樣的相同點和不同點，這些知識點也是在課堂中經(jīng)常講授的地方，所以首師大的這張試卷，做起來是沒有什么問題的。

論述題一共有三個題，每個學科各一題，首先問標準化測試的優(yōu)點和缺點，其實就是測量法的優(yōu)點和缺點。其次問教育的正向社會功能表現(xiàn)在哪些方面，其實就是問教育的政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)功能。最后根據(jù)你的社會經(jīng)歷，說明教育研究有哪些步驟？這道題是讓大家來談教育研究步驟的，這題并沒有很大難度，都是同學們很容易作答的問題。

案例題。材料是勞動教育，在課堂上我們專門向同學們講了勞動教育及其意義，因為新教育方針當中倡導勞動教育，在義務教育提高教育質量的文件當中，也特別倡導勞動教育，這里面可以根據(jù)一個中學的勞動教育來問，當下勞動教育面臨哪些危機和問題？面臨著中國人不重視勞動教育，只注重應試教育，我們在忽略勞動教育，也沒有很好的途徑，家長讓孩子每天低頭苦學，也不管勞動教育，學校當中老師也縮短了關于勞動教育的相關課時。面對這樣的危機，才提出了勞動教育。勞動教育是很有意義的，因為教育、生產(chǎn)、勞動相結合才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人?？梢越Y合一個馬恩的理論來談勞動教育的重要性，這樣一來就需要采取措施，使社會和家庭要形成合力，促使勞動教育。這時就要談學校怎么做，家里怎么做，社會怎么做了。

在強化班，我展示過我國2019年的提高義務教育教育質量的文件，特別提到加強勞動教育要怎么做。要求學校里面，不能減少勞動的課時，舉行各種勞動活動以及各種課程。家庭里面，要讓孩子參與一定量的家務勞動，社會也要向孩子們展開各種各樣的社會實踐和勞動教育幫助學生，形成合力。這道題里就把我們課堂上講到的勞動教育有什么問題，有什么意義，以及怎樣做好勞動教育，全部都結合到了這里，這道題它的綜合性是很強的。

其他的題就在考察我們基本的記憶的能力，同學們聽過凱程的課，并且認真學了，就可以做上。

首師大的真題就分析到這里，也希望20年的學生旗開得勝，更希望21年及其以后的學生能夠迎難而上，如果你的夢想是首都師范大學，請向它進軍，如果說你想考北京的學校，又特別懼怕北師大的難度，不妨讓我們來看看首都師大，它是一個就業(yè)率很好的學校。

謝謝大家。