1

我們成年人都是從孩子的這個(gè)狀態(tài)過(guò)來(lái)的，想當(dāng)年自己在青春期的時(shí)候，是不是也遇到了很多的煩惱，有很多的憂愁，每一次的煩惱和憂愁帶給自己的都是一種無(wú)助，甚至是一種自我的懷疑？

在臨床咨詢過(guò)程中，有很多的孩子都出現(xiàn)了不同程度的心理問(wèn)題，每一種心理問(wèn)題的出現(xiàn)，其實(shí)背后都是有深層次的原因。

這些原因?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)，孩子其實(shí)是不清楚的，但是對(duì)于孩子的父母來(lái)說(shuō)，有不可推卸的責(zé)任。

父母都是希望自己的孩子是健康成長(zhǎng)的，殊不知在健康成長(zhǎng)的路上，孩子遇到了很多的心理困惑和心理問(wèn)題，但是自己又沒(méi)有那樣的一種能力去幫助孩子解決。

于是這時(shí)候親子之間的沖突就變得更加嚴(yán)重了。

2

我們總覺(jué)得孩子的問(wèn)題隨著時(shí)間的變化會(huì)變好，但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)：并不是這樣的。

孩子的問(wèn)題會(huì)隨著時(shí)間的變化而逐漸加重，他們會(huì)陷入到自己的內(nèi)耗狀態(tài)中，無(wú)法去走出來(lái)。

孩子一旦遇到了心理問(wèn)題，一方面不愿意去跟父母說(shuō)，也不愿意去跟老師同學(xué)說(shuō)，大多數(shù)都是想要自己去解決。

殊不知這種解決的方式方法是很難的，甚至?xí)菀足@進(jìn)牛角尖。

當(dāng)青春期的孩子不想上學(xué)了怎么辦？這是一種真實(shí)的想法，畢竟我們成年人很多時(shí)候也不想上班。

有時(shí)候覺(jué)得上班沒(méi)啥前途，每個(gè)月領(lǐng)取固定的工資，但是發(fā)現(xiàn)自己的思維越來(lái)越狹窄，整個(gè)人思考問(wèn)題的方式也是有局限感的。

3

那么青春期的孩子不想上學(xué)，他們也會(huì)覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)有什么用呢？還不如輕輕松松的玩耍就好。

但是這時(shí)候有一個(gè)人跟孩子去說(shuō)：上學(xué)確實(shí)沒(méi)有什么用的，還挺煩的，每天要做作業(yè)，還要各種考試，想想都挺煩躁的。孩子頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)人是理解自己的。

于是這個(gè)人繼續(xù)說(shuō)到：像我們大人，也不想工作，但是不工作就沒(méi)有錢(qián)呀；醫(yī)生也不想去工作，但是不工作病人就沒(méi)人做手術(shù)呀；

消防員也不想工作，但是碰到大火了，還得他們?nèi)ゾ妊健Ｄ敲醋鳛閷W(xué)生的你，也是如此呀，不想上學(xué)，那能做什么呢？

我們大人不愿意工作，是因?yàn)樵谶@份工作中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么樂(lè)趣，覺(jué)得枯燥無(wú)味。那么作為孩子的你，不愿意去上學(xué)，其實(shí)就是覺(jué)得上學(xué)沒(méi)啥樂(lè)趣的。

其實(shí)人生本身是沒(méi)有意義的，所有的意義點(diǎn)都在于自己是如何去定義的。

4

當(dāng)覺(jué)得好好學(xué)習(xí)，可以考上好大學(xué)，在這所大學(xué)里面可以遇見(jiàn)很多有趣的同學(xué)；在這所大學(xué)里面可以學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)；

在這所大學(xué)里面可以遇見(jiàn)自己喜歡的人；在這所大學(xué)里面可以看到各種各樣的免費(fèi)圖書(shū)；在這所大學(xué)里面可以聽(tīng)到各種教授學(xué)者的講課……。

因?yàn)楫?dāng)下的好好學(xué)習(xí)，可以享受未來(lái)更多的美好時(shí)刻，這么一想：動(dòng)力就會(huì)增加幾分。

我們沒(méi)有想到更長(zhǎng)久的福利好處，是因?yàn)闆](méi)有人跟我們?nèi)フf(shuō)，沒(méi)有人跟我們?nèi)フ佌伣虒?dǎo)。

當(dāng)我們自己能夠?yàn)樽约旱奈磥?lái)負(fù)責(zé)任時(shí)，我們的人生就開(kāi)掛了。

其實(shí)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡，有人去指引和指導(dǎo)，自身的底氣會(huì)更足一點(diǎn)。我們很多的孩子都帶著不同程度的創(chuàng)傷在負(fù)重前行。