中國(guó)在快速發(fā)展的今天，出現(xiàn)了老齡化等棘手問題，不過，由于科學(xué)技術(shù)水平的提高，三維護(hù)理教學(xué)動(dòng)畫已悄然成為高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)的重要方式，這種教學(xué)不同于傳統(tǒng)的課程采用文字表達(dá)。突破了表達(dá)的限制,讓學(xué)生畢業(yè)之后上崗實(shí)習(xí)并發(fā)揮所學(xué)到的知識(shí)。

　　養(yǎng)老教學(xué)中常常有實(shí)踐的課程，由于實(shí)操本身受到條件的限制，會(huì)給養(yǎng)老教學(xué)帶來一定的困難，但是利用三維動(dòng)畫教學(xué)的“虛擬真實(shí)性”可以彌補(bǔ)這些方面的不足，實(shí)現(xiàn)代替性體驗(yàn)，提高教學(xué)效率。

　　養(yǎng)老三維動(dòng)畫教學(xué)，不僅有基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還能再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)情境，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的粉筆加黑板的單一，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)上的“雙贏”。改變了一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過程形象化地顯示出來。

　　現(xiàn)階段不管是高校或是培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，理論知識(shí)枯燥乏味，圖片也缺少全方位的展示，對(duì)實(shí)踐中護(hù)理經(jīng)驗(yàn)更是少之又少，三維動(dòng)畫便可有效解決上述問題，帶來現(xiàn)代化教學(xué)新時(shí)代。