必須說(shuō)下，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，把高中生物當(dāng)成一個(gè)純粹的理科去學(xué)是不對(duì)的。

特別是進(jìn)入高三，理綜合卷以后，一些生物不好的學(xué)生學(xué)生將生物當(dāng)成化學(xué)、物理一樣去刷題，或者在刷理綜卷的同時(shí)順帶刷刷生物，只會(huì)讓缺漏越攢越多。尤其是理綜合卷，選擇題的分值大幅提高，使得生物這門課上的短腿再也不能被化學(xué)、物理兩科上的優(yōu)勢(shì)所掩蓋。

事實(shí)上，很多數(shù)學(xué)、物理成績(jī)非常突出的學(xué)生卻不能在這樣一門"理科"課程當(dāng)中取得優(yōu)勢(shì)。生物老師在這門學(xué)科的提高上反復(fù)強(qiáng)調(diào)"回歸課本"卻又讓很多習(xí)慣刷題的理科生不知無(wú)從下手。

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