運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2020年9月16日整理

你如蝶舞翩翩于面前，細膩而靜恬；

你如微風拂過我鼻翼，清傲又冷艷；

你如旭日照耀著大地，熱烈卻溫暖。

師筆輕揮，獨善三尺講臺，

師者情懷，灌溉天下桃李。

陳曉玲，女，本科學歷，畢業(yè)于安徽省教育學院。2006年8月踏入工作崗位，走向教師生涯。從事教育教學工作14年來，一直擔任語文教學兼班主任工作?，F(xiàn)任教于阜南縣第七小學，一級教師。從教以來多次獲得各種榮譽稱號；

阜南縣 2007年中小學教師業(yè)務競賽活動中，被授予“教學能手”榮譽稱號；

阜南縣全縣中小學教師多媒體教學大賽中，榮獲九年級語文優(yōu)秀獎；

被評為2014年度 “阜南縣優(yōu)秀少先隊輔導員”；

阜南縣2015-2016學年度班級管理工作中，所帶班級被評為“先進集體”；

2016年阜南縣第三屆青少年科普創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，被評為“優(yōu)秀輔導教師”；

2017年被評為阜南縣“最美教師”；

阜南縣青少年愛國主義教育讀書活動中，榮獲“百年追夢，全面小康”小學生講故事比賽優(yōu)秀指導獎；

阜南縣2018“中華魂”主題教育讀書活動《輝煌與夢想》征文比賽中榮獲優(yōu)秀指導老師獎；

輔導的作品《共筑中華魂》在“中華魂”主題教育讀書活動征文比賽中，榮獲小學組優(yōu)秀獎。

格盡職守 兢兢業(yè)業(yè)

2006年，她踏上了農(nóng)村中學教育的三尺講臺。從那時起，陳老師就把自己的人生目標定在了做一名優(yōu)秀的人民教師上。十多年來，她沒有一次無故遲到或缺課，記得那是2007年一天，當時她剛懷孕沒多久，中午下起了淅瀝瀝的小雨，下午她又像平常一樣騎著電瓶車往學校趕，可沒想到的是剛下過雨的鄉(xiāng)間小路有些滑，她小心又小心地還是連人帶車摔倒在地，她記得那有雨水也有淚水，但她沒有退縮，她扶起電瓶車繼續(xù)咬牙堅持到了學校，整頓好心情又走進了教室，因為她知道孩子們在等著她。就這樣她在農(nóng)村一干就是五年，五年里她始終如一嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各項工作制度。2011年她經(jīng)考試篩選從鄉(xiāng)村選調(diào)到縣城，進入阜南七小繼續(xù)任教，從此兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨就成了她的代名詞，也因此，在到七小的第二年，學校就讓她擔任了年級組長。作為年級組長，她率先垂范，學校安排的任務她能自己干的首先帶頭干，大家干不好、干不了的她想盡辦法去做好。每天雖不能說她是全校來的最早的，但卻經(jīng)常是辦公室來得最早的，日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以大家為主、為大家著想，從不計較個人得失。

關愛學生 無私奉獻

愛，是一個永恒的話題。陳老師在愛學生方面始終牢記陶行知先生曾說過的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她對學生的愛，是一種傾注于全身心的愛。這種愛是無私的、深沉的、神圣的，作為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對需要關愛的孩子，為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，陳老師在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，她能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

她認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！彼且晃荒赣H，工作中她也像媽媽一樣愛她的學生，用情感去打開孩子們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。她班有個女學生內(nèi)向、膽怯、平時不與任何同學說話，與老師也無法正常交流，更別談完成作業(yè)了，一次陳老師把她留下來想與其家長溝通一下孩子的學習，其爺爺二話不說拿起板凳就要砸下去，陳老師連忙喝止了他，并覺得無法和其交流。于是就放棄了家長與老師配合教育這條道路，但陳老師并沒有放棄那個女生，時不時地發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點在班里大肆表揚，后來她見到陳老師大老遠就去打招呼，期末考試也由原來的二十多分提高到六十多分。

細化管理 力爭上游

在班級管理上，陳老師也有自己獨特的做法。她對孩子們總是寬嚴相濟，她愛孩子、尊重孩子，和孩子友好相處，甚至能打成一片，但同時也約法三章。每次開學她都會利用將近一個星期的時間給孩子們立規(guī)矩，她說不以規(guī)矩，不能成方圓。因此，她班的晨讀、習字、衛(wèi)生等各方面都做得很好。除此之外，她也很重視學校的各項活動。我們學校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽她都非常重視，她說每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，合唱展示、運動會訓練…無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，她還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。也正是這嚴格的管理，她班取得了不少榮譽，2015-2016學年度其班級被評為縣“先進集體”同年在全校班歌比賽中榮獲一等獎的第一名，在2016-2017學年度在全校廣播操比賽中又榮獲一等獎。

以校為家 任勞任怨

2019年3月22日她被教育局抽到擔任2019年全縣小學語文素養(yǎng)大賽工作人員，經(jīng)過兩天緊張的工作，在3月24日晚上回家路上被電動三輪車撞傷，造成左手無名指骨折、中指擦傷，她默默的忍痛接骨打上石膏后，第二天就堅持回到了講臺上繼續(xù)上課，堅持再堅持成了她工作的一貫態(tài)度。俗話說“傷筋動骨一百天，”何況骨折呢？回到學校，陳老師沒有要求特殊照顧，依然承擔起班級和年級組的一切工作。同事們見到她高腫的手，都勸她在家休養(yǎng)幾天再來上班?？墒顷惱蠋熤缹W校調(diào)配教師來上課是不可能的，而全由數(shù)學老師上課數(shù)學老師會很累的，就這樣她硬是沒請一天假。盡管這樣，可在陳老師的臉上，我們看見的依舊是那燦爛的笑容。陳老師家離學校有三千米遠，因為左手骨折不能騎車，每天堅持步行上下班。有時以便更好的工作，陳老師中午干脆就留在學校。她的愛崗敬業(yè)，她的以校為家，令人佩服，值得學習！陳老師每項工作都做得細致精心，是我校所有老師學習的榜樣。也正是因為她的兢兢業(yè)業(yè)，感染了所有的老師和學生。同事們對她欽佩有加，她的課堂上，學生們無一不都在認真傾聽，連平時最淘氣的孩子這時也安靜得讓人驚奇。陳老師處處以大局為重，事事為學校著想，從不考慮自己的得失。她把愛心灑向每一個學生，把汗水灑向校園每一個角落。

致陳曉玲老師

作為一名普通的人民教師，陳老師一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名優(yōu)秀的人民教師?！弊鳛樽约旱娜松非蟆ぷ髡J真負責，任勞任怨。對于領導安排的工作從不挑三揀四，拈輕怕重，能夠保質(zhì)保量地完成教學任務，切實用自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到了“學高為師，身正為范”。

運營總監(jiān)：鮑安常LJ007