“項目賦能，四維一體” 廣州藍景實訓(xùn)體系
隨著經(jīng)濟復(fù)蘇，互聯(lián)網(wǎng)使用的滲透率，
比以往都更加深入和全面，
企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，一名合格的工程師，
需要更專業(yè)的實操技能和全面的項目經(jīng)驗。
一名合格的前端程序員要求：
技術(shù)過關(guān)只是基礎(chǔ)，
項目經(jīng)驗、日常的溝通能力與學(xué)習(xí)努力是加分項。
熟練JS\vue.js\React.js\Node.js\小程序\Element-UI）
面對日新月異的技術(shù)發(fā)展，
市場充滿不確定性變化，
企業(yè)需要具備核心技術(shù)能力+自驅(qū)力的半復(fù)合型人才，
才能在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪潮中，穩(wěn)步發(fā)展。
2021年學(xué)習(xí)前端，
你知道需要怎么樣的學(xué)習(xí)方式嗎？
傳統(tǒng)的教育方式，適合基礎(chǔ)理論的教育，但在成人職業(yè)技能培訓(xùn)中，卻需要更立體的實操模式。
? ? ??把學(xué)到的技能“活學(xué)活用”，面對社會上、工作中的快速變化，技術(shù)更新日新月異，只有具備“多維度立體式”的學(xué)習(xí)方法，才能更好地學(xué)習(xí)掌握到專業(yè)技能，擁抱時代的變化。
廣州藍景實訓(xùn)部 5年教學(xué)經(jīng)驗
教學(xué)模式持續(xù)升級，領(lǐng)先業(yè)界水平
? ?作為專業(yè)培養(yǎng)前端人才的廣州藍景實訓(xùn)部，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與市場標(biāo)準(zhǔn)同步，課程內(nèi)容一直都在迭代更新，為了保持課程的生命力，我們一直在努力，通過學(xué)員的反饋&就業(yè)市場的信息，我們持續(xù)升級迭代課程內(nèi)容和教學(xué)模式。
2021廣州藍景實訓(xùn)體系：
“項目賦能 四維一體”的實訓(xùn)模式：點-線-面-體
? 升級后的教學(xué)模式，有大量實戰(zhàn)項目賦能學(xué)員實操課程，
以“點-線-面-體”的四維教學(xué)方式，
助力藍景學(xué)員全面高薪就業(yè)，
讓學(xué)員成為互聯(lián)網(wǎng)公司炙手可熱的前端人才：
? ? ? 就業(yè)要求的知識點與技能是工作中實戰(zhàn)的基石，沒有扎實的技術(shù)知識點在工作時無從下手，面對問題的解決方案，會偏向單一，容易產(chǎn)生技術(shù)天花板。
? ? ? 藍景實訓(xùn)每一個關(guān)鍵知識點，以就業(yè)技能為前提，貼近市場不斷升級。
線：結(jié)構(gòu)線--技術(shù)點的結(jié)構(gòu)整合??? ? ? ?
? ? ? 當(dāng)學(xué)員擁有扎實的技術(shù)點、知識點后，模擬真實開發(fā)環(huán)境，針對項目開發(fā)中，遇到的問題、難題，使用的技術(shù)結(jié)構(gòu)的方式，解決問題，培養(yǎng)學(xué)員的解決問題的思維與能力。
面：引入商業(yè)項目，項目開發(fā)獨當(dāng)一面
? ? ? “藍景開發(fā)部&實訓(xùn)部”聯(lián)手--藍景實訓(xùn)部的一大優(yōu)勢，就是具有大量的實戰(zhàn)案例，“藍景開發(fā)部&藍景實訓(xùn)部”打造實訓(xùn)雙引擎，將實戰(zhàn)工作的開發(fā)模式、工作模式、團隊協(xié)作環(huán)境重現(xiàn)于課堂。
體：立體式培養(yǎng)人才，做有靈魂的工程師
? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)與模式，日新月異，軟硬技能結(jié)合，擁抱變化終身學(xué)習(xí)，是互聯(lián)網(wǎng)人的一個重要的共識。
? ? ? 在面對充滿不確定性的問題與難題時，需要有既靈活又專業(yè)的思路、去解決工作問題。
? ? ? 培養(yǎng)“靈活專業(yè)的立體式人才”是廣州藍景實訓(xùn)部的一大特點，也只有“立體式專業(yè)人才”，才能在技術(shù)發(fā)展的道路上順利發(fā)展。
? ? ?從點-線-面-體的方式，通過項目賦能+案例分析，經(jīng)驗豐富的講師引導(dǎo)學(xué)員進行“舉一反三”的技術(shù)實踐與探討，模擬多種不確定情況進行實戰(zhàn)演練。
? ??專業(yè)的HR同事，為學(xué)員提供“職場軟技能”的課程，無論是撰寫簡歷與模擬面試，都能更好地助力學(xué)員在面試就業(yè)初期，順利通過。
多年來，廣州藍景堅持以小班制+2位講師進行教學(xué)，
小班制的重點在于講師教學(xué)時間得到充分的分配，
結(jié)合“企業(yè)式精細(xì)化管理”模式，產(chǎn)生三大優(yōu)勢：
優(yōu)勢1
講師教育資源最大化，面對難點教師能手把手指導(dǎo)，在整個學(xué)習(xí)期間，了解每個學(xué)員的個人性格特點，針對技術(shù)優(yōu)勢、綜合能力的優(yōu)缺點等...進行取長補短；
優(yōu)勢2
設(shè)立學(xué)習(xí)OKR計劃，引入學(xué)習(xí)自驅(qū)力；
學(xué)習(xí)期間周分享、月總結(jié)，為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，
讓學(xué)員與講師知道每個階段的進度和計劃。
優(yōu)勢3
讓學(xué)員提早了解企業(yè)管理機制，讓“學(xué)習(xí)習(xí)慣”逐漸變?yōu)椤肮ぷ髁?xí)慣”，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，從畢業(yè)到就業(yè)，良好的習(xí)慣無縫就業(yè)上崗。
只有掌握優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式&教育方法，
才能在職業(yè)就業(yè)上順利發(fā)展。
未來，廣州藍景實訓(xùn)部將會持續(xù)迭代課程，
邀請知名企業(yè)與高校，開展項目合作，
為各位藍景人提供更好的學(xué)習(xí)方式與項目實操。
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