我是一個(gè)開關(guān)。

有些聰慧些的孩子在很小的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)：按一下我，房間會(huì)亮；按兩下我，房間會(huì)暗。隨著他們長大，我從他們身邊最有意思的玩具逐漸變成了一個(gè)再正常不過的物件兒。

他們似乎從未想過一件事：如果他們按下我無論多少次，房間都是暗的呢？你或許會(huì)想到停電，抑或想到跳閘。但當(dāng)那幫人類排除所有故障后，仍無法高舉他們手里的燈呢？剩下的“故障”只有一個(gè)——“能源耗盡”。

當(dāng)然，這只是我的假設(shè)，很多人眼中的妄想，但我們或多或少都知道——這事真有可能發(fā)生，而且，離發(fā)生不遠(yuǎn)了。

當(dāng)房間中的最后一個(gè)人帶著千狀的情愫漠然地路過我時(shí)，我知道，我又被遺忘了。當(dāng)然，也不全是被遺忘的，總有人記得我——

“你為什么又沒關(guān)開關(guān)？電費(fèi)分段收了，很貴的欸！”

“再怎么分也就那么點(diǎn)錢，沒事的。”

你瞧，他們還挺大方的。人們的習(xí)慣是不會(huì)隨著金錢消費(fèi)的多少而改變的。或許是我太摳門，不懂人類吧。

我在深夜常常會(huì)看向?qū)γ娲巴獾奶炜铡Ｓ浀迷谖倚r(shí)候，對(duì)面窗外的星星可多了，漫天的辰光。但現(xiàn)在似乎只有那扶搖直上的多彩的光柱了。很亮很亮，是不是人類科技又進(jìn)步了，發(fā)明出了小型的人造太陽，把那些星星蓋住了呢？

我這個(gè)房間是一所學(xué)校的教室。里面總會(huì)貼著各式的標(biāo)語。聽說這種標(biāo)語大街小巷都是，尤其是繁華的街道上，僻靜的小巷里，到處都有。這一個(gè)個(gè)標(biāo)語在教室里爭奇斗艷的。但似乎只有那幾個(gè)貼標(biāo)語的學(xué)生和那幾位領(lǐng)導(dǎo)看看，就沒多少人“留意”了吧。

標(biāo)語是個(gè)好東西，在教室里寂寞的時(shí)候總可以看看，挺好的。但我不明白班級(jí)的大燈，在夜晚依舊的開，夜市里的噪音，依舊難入耳朵，還有那攀枝花似的燈柱，仍舊招搖著。一切，都還是老樣子。

這個(gè)教室要被翻新了，有兩個(gè)電工走到我前面，一邊聊著天，一邊拆著我。我閉上眼，等著屬于我的末日。我不在乎我的生死。因?yàn)槲抑溃祟惤K究會(huì)像我一樣，成為廢墟里的公民。

“老張，你知道嗎？現(xiàn)在有種叫做新能源的產(chǎn)業(yè)很是熱門誒?！?/p>

“你說的是新能源汽車嗎？我兒子剛買了一輛，他的很多同事也都有買，大街小巷現(xiàn)在都是這種車，綠色牌照的。他們說這種汽車可以減小能源的消耗，用太陽能發(fā)電的，很是環(huán)保?！?/p>

這固然好，我也是這么希望的，我獨(dú)自想著。

“現(xiàn)在的年輕人啊，真的是太厲害了！他們又會(huì)用電腦，又會(huì)用手機(jī)，還會(huì)搗鼓出各種新鮮的玩意兒。用太陽發(fā)電的車子在我們那個(gè)年代可是想都不敢想的??！”

“這幫年輕人大有可為啊，不僅能用科技緩解能源的消耗，還能用實(shí)干去做到呢！舉個(gè)例子吧，有時(shí)候我們這幫省吃儉用的老頭出門都還會(huì)忘記關(guān)燈。但他們可不一樣啊，隨手關(guān)燈早就成了他們絕大多數(shù)青年的習(xí)慣了。這不，昨天我兒子還說我干了一輩子電工，節(jié)約用電都不會(huì)。”

“哈哈，我也是！是啊，時(shí)代變了??！我們那個(gè)年代已經(jīng)遠(yuǎn)得很嘞，那個(gè)時(shí)代的舊燈已經(jīng)快要被關(guān)上了，新的時(shí)代的大燈就要開起來了！”

“后生可畏??！我們……”

我被拆下了，扔到了外頭的走廊里。這是我數(shù)十年來頭一回出了這個(gè)教室，教室外面，我一直以為是陰沉的云。但現(xiàn)在，是我夢寐的那屬于未來的燦爛陽光照著我，還有人類。