相比于“知識(shí)分子”這個(gè)概念，我更愿意使用“文化人”這個(gè)詞兒來稱呼這些人。

我的理解所謂“知識(shí)分子”——掌握并駕馭知識(shí)的人！而不是因?yàn)闆]有文化而被知識(shí)所奴役的傀儡！

所謂知識(shí)就是知道認(rèn)識(shí)的一個(gè)產(chǎn)物，說白了就是工具。是一個(gè)處于認(rèn)知層面的資源！說白了通過學(xué)習(xí)這個(gè)手段誰都可以獲得?。?！

但文化是與生俱來的，就是一個(gè)人最簡單的本能，文化的改變是知識(shí)與個(gè)人思想或者說靈魂接觸后的一個(gè)結(jié)果。是文化通過知識(shí)產(chǎn)生改變。有些人文化的相性與某知識(shí)和可以輕松駕馭，有些責(zé)無法接受不反應(yīng)，甚至是有一些人可以接納某知識(shí)，但文化修為還不足以掌握知識(shí)反而在知識(shí)中執(zhí)迷甚至被知識(shí)所奴役。就像是一個(gè)游戲玩家看到某些攻略后開始盲目模仿全然忘了自己的探索，就像現(xiàn)在圍棋開始逐漸以AI重合度為標(biāo)準(zhǔn)，慢慢成了背AI棋譜的樣子。我喜歡形容為——走火入魔

對(duì)于知識(shí)相性不合但依然要掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)的情況，就需要已經(jīng)掌握該知識(shí)的人進(jìn)行引導(dǎo)。這種人或稱為“前輩”或稱為“師父”或稱為“教師”。無論他們是誰，和你什么關(guān)系，這些人都往往可以駕馭這部分知識(shí)，起碼可以在你要知道的那一部分上駕馭。所以這些人往往是值得尊敬的。

但某些人就盯上了這一部分尊敬，開始想要通過這一部分尊敬而進(jìn)行牟利。于是他們盯上了這一部分知識(shí)，但他們那點(diǎn)兒可憐的文化有沒有成長到那個(gè)境界。僅憑想要牟利的淺薄文化修為強(qiáng)行吞噬知識(shí)，以求速成。結(jié)果就是遭到反噬，到最后連自己是誰都忘了。成天狂吠著“我有知識(shí)，我是知識(shí)分子”

所以我更愿稱真正的知識(shí)分子們?yōu)椤拔幕恕?，他們的可貴之處并非是在于他們腦中知識(shí)的多少，而是他們能否善用他們已有的知識(shí)！這就是文化修為的體現(xiàn)！是他們自身文化的強(qiáng)大而是他們能夠駕馭這部分知識(shí)！

就算是一個(gè)目不識(shí)丁的人，當(dāng)你種田遇到困難的時(shí)候他會(huì)來幫你解惑，教你如何正確種田。當(dāng)一群人種田遇到困難的時(shí)候他會(huì)來幫一群人解惑，教一群人如何正確種田。而且當(dāng)有人禍害農(nóng)田是他會(huì)站出來阻止這個(gè)惡果。這也是知識(shí)分子！我們可以稱其為“農(nóng)業(yè)知識(shí)分子”

而那些自己會(huì)種田，但不僅不幫助他人還阻止其他人學(xué)會(huì)種田的。那充其量就是個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)流氓！