——前言——

西湖夢共有兩版，重置版本中刪去了初版存在的一些信息，最顯而易見的便是PV里穿插的三段文案。因此，我建議大家，如果一直聽的是重置版，那不妨聽一聽原版，可能會有不一樣的感覺。

（上為原版，下為重置版）

畫舟西湖泊，一抹丹楓秋色落。

蕭蕭凄風(fēng)瑟，闌干紅淚灑幾何。

徒相怨，往昔繁華今落寞。

靜聽雨，回憶爭與他人說。

一抹相思?三兩番愁緒 再填四點離愁?情穿五臟六腑 奈何七零八落?望斷九州 唯夢西湖十景

十分愛意?八九次念想?又加七般情念?熬過六轉(zhuǎn)五回?怎知四年三季?磨平雙峰?只剩深閨一人

第一段文案最有意思的地方在于，文案是和旋律配套存在的，甚至可以將其看做是對獨奏的琵琶進(jìn)行了一個填詞，只是沒有唱出來。

第二段文案，則直接寫明了主旨，也就是西湖十景，第三段文案則是與之配套而成的對聯(lián)，將景與情結(jié)合在了一起。從一到九的文字游戲，是一種傳統(tǒng)的對聯(lián)形式，在后來的《吉祥話》里能夠看見。而作品中穿插的西湖十景，也就是專有名詞的插入，在《弈》里也有所呈現(xiàn)。這種嵌入很有意思，尤其是對于這種類群像性質(zhì)的詞，是很值得借鑒的手法。

在我對后來的《弈》，包括《四喜東家》，這些詞作者成熟以后的作品進(jìn)行解析的時候，其實總會有一種高山仰止的感覺，那種精密的結(jié)構(gòu)以及詞曲的高度適配，讓人感覺難以望其項背。但在聽《西湖夢》的時候，卻讓我感覺非常親和，好像真的看見了St君九年前寫詞的樣子?！河暾?/p>

那么看詞吧！

畫舟西湖泊，一抹丹楓秋色落。

蕭蕭凄風(fēng)瑟，闌干紅淚灑幾何。

徒相怨，往昔繁華今落寞。

靜聽雨，回憶爭與他人說。

這一段是全詞的定場詞(如果重置版能將這段用吳語唱出戲腔感，我愿稱之為絕殺)，也是重置版少了的東西，如果沒聽過原版可以去看著pv聽聽

念曩昔?青枝繾綣?桃花綴碧色

清溪畔?蜂歡蝶舞?風(fēng)徐云綽綽

細(xì)柳岸?縞絮紛飛?好似白雪落

任年少?放縱光陰漫蹉跎

第一段開頭的“念”字，在音節(jié)上稍頓了一下，所以用了一個領(lǐng)字，其實就是全詞的感情基調(diào)，或者說核心情感了(這種領(lǐng)字格的運用，群【散題書院】文件講義的文件夾有系統(tǒng)講過，可以再復(fù)習(xí)一下)。有念，就要有所念及的事物，不然就會顯得很空，因此后面跟的便是一系列的所念之物，此處起承轉(zhuǎn)合也是比較基礎(chǔ)的一種寫作邏輯。此處處理相似音節(jié)的時候，st老師選擇了對仗的方式(確實也是st老師一貫的風(fēng)格)。

蜂——歡，蝶——舞，風(fēng)——徐，云——綽綽

主謂句（青枝——繾綣）對主謂句（桃花——綴碧色）

因為詞很整齊，所以會發(fā)現(xiàn)聽起來很流暢。接下來，“好似白雪落——任年少?放縱光陰漫蹉跎”，開始由純粹的景轉(zhuǎn)向了人的視角。念字領(lǐng)起全段，段尾以事結(jié)景，至此仍是春日融融，無憂無慮的歡樂氣氛。

? ? 補充一下一些基礎(chǔ)知識：

? ? 曩昔：從前

? ? 繾綣：情意纏綿不忍分離的樣子

聽人言?君欲孤往臨安習(xí)筆墨

讀詩書?考取狀元入列花名冊

臨行前?潸潸滿眼濕卻衣襟帛

言無盡?切齒含涕相允諾

第二段，曲子也變得厚重了些，氛圍也轉(zhuǎn)向了離別。（這是個很傳統(tǒng)的進(jìn)京趕考的愛情故事，沒必要糾結(jié)確切的歷史背景）。前三句，連貫的三件事，簡單直接的闡述了離別的原因。（這種連貫敘事是很基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，我確實也不建議剛寫詞，就在敘事結(jié)構(gòu)上玩花活，容易把自己玩死）“言無盡?切齒含涕相允諾”，總感覺這個咬牙切齒含著淚說話的畫面很好笑。

? ? 提問：“春枝、繾綣”，這兩個意向搭配有什么典故嗎，st老師似乎比較常用，比如“或賞青枝繾綣?或夢蝶舞翩躚”。

? ? 回答：感覺是用語習(xí)慣吧，就像曩昔，“曩昔憶否?雒水泛畫舟”。

整體來看前兩段：從寫景到敘事，都是很流暢的，寫景的句子結(jié)構(gòu)一致，由景轉(zhuǎn)向事以后，又是連貫的系列事件，最后鎖定在離別時的細(xì)節(jié)上，確實是功底深厚。此處借一句st老師的話，表達(dá)上的流暢比精致更重要，因為這是基本功，如果句子都讀不順有語病其他都是白搭，所以寫歌詞的建議都去好好學(xué)學(xué)現(xiàn)代漢語。

春忽去秋又來?紙箋言色薄

望遠(yuǎn)方?盼見郎君錦衣著

夏已走冬將至?心仍惦記?京城冷熱

怕只怕?凍煞那信鴿

所以第三段，就順而開始抒情。景、事、情，依次安排的明明白白，這種也是比較基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，就像新手訓(xùn)練營的關(guān)卡。在抒情的段落“春忽去秋又來”?，寫離別之久，也是很常見的抒情動機。?“望，盼，記，怕”四字，對女子懷念遠(yuǎn)人的情緒把握得相當(dāng)細(xì)膩。“春忽去秋又來——夏已走冬將至”兩句，四季輪轉(zhuǎn)，思念不變，這是時間上的長度。那么在一段的抒情以后，進(jìn)入了副歌，也就是全詞的中心了，即“西湖夢”。

或嘗言?京城美?城隍西湖好景色

夢里君與我?蘇堤橋上賞曲荷（蘇堤春曉）

不懼西風(fēng)作?但看斷橋殘雪落（斷橋殘雪）

相依偎?望斷樹影月婆娑

踱南屏?聽暮鐘?遙聞歸舟唱棹歌（南屏晚鐘）

平湖嬋娟起?忘卻憂苦同落寞（平湖秋月）

花港錦鯉躍?夕照峰塔粼波闊（花港觀魚、雷峰夕照）

賦詩對?郎君吟唱女兒和

副歌轉(zhuǎn)折處“或嘗言”，現(xiàn)在來看稍顯生硬。第二句“夢里君與我”?回歸了主題，從開頭的“念”開始一直寫著的回憶，終于結(jié)束了，歸并時間線，回到了現(xiàn)實。荷，夏天；西風(fēng)，秋天；斷橋殘雪，冬天，最后一句八成是春天雖然沒有明確指向，這兩段分別是四季十景與朝暮十景，亦是工整流暢的系列對仗。

踱——南屏，聽——暮鐘，遙聞——歸舟，唱——棹歌

平湖嬋娟起——花港錦鯉躍，暮鐘——歸舟——嬋娟——夕照

此段的主要問題在于，“怕只怕?凍煞那信鴿”?沒留夠轉(zhuǎn)折的余地，信鴿在這里確實是違和了些。至于自然邏輯，因時間流轉(zhuǎn)而不能稱之為有誤，譬如“輝星皓夜蒼千頃”：?蒼可以指代白色的，其實皓說的是月，蒼說的是星空，二者并不算沖突。

憶百轉(zhuǎn)?夢千回?輾轉(zhuǎn)又反側(cè)

念郎君?徒怨千里山水隔

愿相見?似夢里?從此不再孤單寂寞

恨只恨?不知在幾何

這段怎么這么眼熟（幻視《神女別》）。比起前面?zhèn)浞輰懰募玖鬓D(zhuǎn)表現(xiàn)思念之久，此處更著筆墨于思情之深。為何愿相見似夢里，是因為副歌部分的同游西湖，其實都是夢里的景色。“憶，夢，念，怨，恨”五字寫盡小兒女的心思，其情變化之細(xì)膩，不可謂不生動真實，不愧是st小姐姐。而后面緊跟的文案也是相當(dāng)值得回味。

一抹相思?三兩番愁緒?再填四點離愁?情穿五臟六腑奈何七零八落?望斷九州 唯夢西湖十景

終有時?同郎君?共賞西湖好景色

朝夕攜子手?坐觀殘陽共云落

何畏夜色晚?恰看三潭映月仄（三潭印月）

游曲苑?菡萏喜人人戀荷（曲院風(fēng)荷）

登心亭?泛畫舟?余暉斜照君與我

六橋煙柳蕩熏風(fēng)醉人入塘河（柳浪聞鶯）

我情似高山　雙峰入云自嵯峨（雙峰插云）

有君伴　此生纏綿不枉過

由此處起進(jìn)入了轉(zhuǎn)折，不再寫夢里君與我，而是轉(zhuǎn)向了對相見后的未來的期盼，對心上人的美好期盼，此處倘若再寫夢中之景，便會顯得有些冗余。此處，“映月仄”其實本應(yīng)為昃，昃原本是形容斜陽（不在正位的日就是昃，昃是日晷的用字，通常多指夕陽，與旰意思相近，但旰形容的時間上會更晚一點），因為此處用月仄，便去掉了日字頭。

尤其 “我情似高山?雙峰入云自嵯峨”二句，私以為全篇亮點所在。雙峰插云，為西湖十景之八，巍巍天目山東走，其余脈的一支，遇西湖而分弛南山、北山，形成環(huán)抱狀的名勝景區(qū)，兩山之巔即南高峰和北高峰。此處將西湖之景與思念之情相結(jié)合，讓情更具象，使景更生動。其后仍有長聯(lián)與前詞處相對應(yīng)

十分愛意?八九次念想?又加七般情念?熬過六轉(zhuǎn)五回 怎知四年三季?磨平雙峰 只剩深閨一人

簡單總結(jié)一下，整首詞雖然現(xiàn)在看來不成熟，但確實很流暢，而且沒有什么新手期常見的問題，比如反復(fù)描寫導(dǎo)致冗余，或銜接斷開導(dǎo)致邏輯難以理解。在抒情的兩段，選用了兩個不同的角度，借雙峰插云一景進(jìn)行了情感的升華，在不出錯的同時，亦有很多的思考。

后附《西湖夢》全詞

“畫舟西湖泊，一抹丹楓秋色落。

蕭蕭凄風(fēng)瑟，闌干紅淚灑幾何。

徒相怨，往昔繁華今落寞。

靜聽雨，回憶爭與他人說?！?/span>

?

念曩昔?青枝繾綣 桃花綴碧色

清溪畔?蜂歡蝶舞 風(fēng)徐云綽綽

細(xì)柳岸?縞絮紛飛 好似白雪落

任年少?放縱光陰漫蹉跎

?

聽人言?君欲孤往臨安習(xí)筆墨

讀詩書?考取狀元入列花名冊

臨行前?潸潸滿眼濕卻衣襟帛

言無盡?切齒含涕相允諾

?

春忽去秋又來?紙箋言色薄

望遠(yuǎn)方?盼見郎君錦衣著

夏已走冬將至?心仍惦記 京城冷熱

怕只怕?凍煞那信鴿

?

或嘗言?京城美 城隍西湖好景色

夢里君與我?蘇堤橋上賞曲荷（蘇堤春曉）

不懼西風(fēng)作?但看斷橋殘雪落（斷橋殘雪）

相依偎?望斷樹影月婆娑

?

踱南屏?聽暮鐘 遙聞歸舟唱棹歌（南屏晚鐘）

平湖嬋娟起?忘卻憂苦同落寞（平湖秋月）

花港錦鯉躍?夕照峰塔粼波闊（花港觀魚、雷峰夕照）

賦詩對?郎君吟唱女兒和

?

憶百轉(zhuǎn)夢千回輾轉(zhuǎn)又反側(cè)

念郎君?徒怨千里山水隔

愿相見?似夢里 從此不再孤單寂寞

恨只恨?不知在幾何

?

“一抹相思?三兩番愁緒

再填四點離愁?情穿五臟六腑

奈何七零八落?望斷九州

唯夢西湖十景”

?

終有時?同郎君 共賞西湖好景色

朝夕攜子手?坐觀殘陽共云落

何畏夜色晚?恰看三潭映月仄（三潭印月）

游曲苑?菡萏喜人人戀荷（曲院風(fēng)荷）

?

登心亭?泛畫舟 余暉斜照君與我

六橋煙柳蕩?熏風(fēng)醉人入塘河（柳浪聞鶯）

我情似高山?雙峰入云自嵯峨（雙峰插云）

有君伴?此生纏綿不枉過

?

“十分愛意?八九次念想

又加七般情念?熬過六轉(zhuǎn)五回

怎知四年三季?磨平雙峰

只剩深閨一人”

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整理：江汀云