——讀《認知覺醒》有感

我們可以去觀察身邊的人是如何學習一樣東西的，通常情況下只是輸入而已，英語單詞學習，書籍每日閱讀，學習視頻的一集集觀看。你會發(fā)現(xiàn)他們從未考慮過輸出的問題，只是滿足于輸入（可能是認為輸出難，或者沒時間輸出）。稍好一點的會跟著做一些題目，做一些項目，然而這些也只是跟著教程機械的去做而已，只能算是部分的輸出。

要以輸出為導向去學習，學習之前就要想到該輸出些什么，讀書的就可以分享自己的讀書感悟（正如我現(xiàn)在所做的）；英語學習就可以考慮翻譯一份文章，讀英語原文；b站學技術的，可以自己做一個想做的作品。以上這些東西有兩大好處，第一個是目標倒逼學習，不再是泛泛的學習，不可以只是掃一眼了事，不可以照本宣科式的學習；第二個是關聯(lián)舊有知識，新的知識在應用的時候總是在舊有知識的基礎上關聯(lián)出來的，如果只是輸入，而沒有輸出，這點關聯(lián)不過是柳絮般易散，只有輸出才可以牢固聯(lián)系，只有實踐才可以牢固關聯(lián)。

over。

ps：其實我寫的時候想了三點，但寫到第二點的時候就忘了第三點了（笑），那么就這樣吧。