啟蒙英語的初始階段是很重要的。很多孩子學(xué)不好英語的原因，很可能是初學(xué)階段沒有正確的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的。

比如家長用自己以前學(xué)英語的方法來給孩子英語啟蒙。錯誤的英語學(xué)習(xí)方式會導(dǎo)致孩子不喜歡英語，還會阻礙孩子以后的英語學(xué)習(xí)。

這些錯誤的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由不了解英語教學(xué)方法的家長和老師造成的。
在英語學(xué)習(xí)的初期，家長扮演著極其重要的引導(dǎo)角色。家長應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)，吸收正確的英語啟蒙理念，這樣才能在英語啟蒙過程中給孩子正確的引導(dǎo)，也知道選擇合適的英語學(xué)習(xí)材料。
零基礎(chǔ)學(xué)英語應(yīng)該從哪里學(xué)起？首先應(yīng)該在家里創(chuàng)造良好的視聽環(huán)境，家長應(yīng)該選擇適當?shù)乃夭模▌赢嬈?、兒歌、音頻），然后就是陪伴孩子，讓孩子沉浸在英語的環(huán)境中。當有一定的聽說能力后，可以親子讀繪本。

以下建議供參考：
一，英語啟蒙初期不要學(xué)習(xí)字母、音標或自然拼讀。
有些家長還有這樣的觀念，提到學(xué)英語，就想著學(xué)字母或自然拼讀。一開始真的沒必要去學(xué)那些枯燥的字母表。應(yīng)該在孩子已經(jīng)有了一定的聽說能力后，再去學(xué)習(xí)這些，就會學(xué)得又快又標準。

孩子在初學(xué)的時候應(yīng)該看適合的動畫片，聽兒歌，建立對英文的初步認識。當孩子對語音有一定的了解后，再去學(xué)字母等。

二，開始啟蒙的時候，前半年可以不用書面材料。英語是拼音文字，開始的時候，在頭腦里建立標準的語音系統(tǒng)是很重要的。所以應(yīng)該在家里創(chuàng)造良好的英語視聽環(huán)境，掌握基本的聽說能力后，再開始書面材料的學(xué)習(xí)，比如親子繪本閱讀。

三，英語啟蒙也不需要背單詞。隨著聽力能力的提高，閱讀水平的提高，記憶單詞不是問題。同時，在考試前，也可以抄單詞，這樣也學(xué)習(xí)了拼寫。如果要知道孩子的單詞量，可以找專門的測試單詞的網(wǎng)站測試。

下文摘自群聊內(nèi)容。

CEFR和ACTFL對語言能力的評定，家長們適當了解，心里有桿秤。

?前天群里有激烈的討論，有人說聽不懂聽多了也能學(xué)會。

?如果聽力過關(guān)了，口語也沒問題，和外教交流流暢。至于寫作，通過一般考試是沒問題的。

從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷，不完全贊同您的說法。

效果效率低，磨耳朵肯定比不聽強。

我覺得孩子建立了初步認知之后就要開始可理解性輸入了，之前可以像母語一樣純輸入。因為這個時候中文的聽力已經(jīng)很好了，英文不是可理解性輸入的話小朋友會排斥。我是這么認為的。

我們家小朋友5歲啟蒙，完全遵循i+1，效果很好。

當然聽力很重要，他每天聽兩個小時以上，周末將近4小時。

那如果是這樣，我們的孩子學(xué)起來也太容易了，給他買最好的播放器，每天24小時聽，輸入，聽，輸入，那每個孩子都能把外語學(xué)好了啊。

老師也輕松。

給力的媽媽，棒棒的孩子。

我娃就是這樣胡亂聽了一兩年 。

看電影動畫片然后聽 聽力是進步好多。

本來就應(yīng)該是這樣，小孩學(xué)會英語真的沒那么難。 徐老師的那些例子也說明這點。

前幾天還問我little tiny small都是小有什么區(qū)別。

我覺得她還是聽明白了不少。

就是怎么說，家長們在了解到語言學(xué)習(xí)的一些理論和實踐知識后，確實會有被打開新世界大門的感覺?？墒菍W(xué)術(shù)發(fā)展和研究是不斷進步的，很難會有“絕對”，況且我們能了解到的只是學(xué)術(shù)的皮毛，所以如果能盡量不要“偏聽”，不要過于迷信一種方法，受益的是自己的孩子，不是嗎？

千萬不要學(xué)好英語的希望寄托在培訓(xùn)班。家里才是最重要的地方。

對，但社會上大多家長都寄望（適用未接觸原dian法的家長）。

（全網(wǎng)同名，楚楷爸教英語啟蒙，分享兒童英語啟蒙的方案和資源。）