校園是孩子們成長的搖籃，也是家長們最放心的地方。然而近日，在成都一所小學(xué)里，卻發(fā)生了一起令人嫉妒痛心的意外事故：一名11歲的小學(xué)生在室內(nèi)籃球場(chǎng)被突然倒塌的籃球架砸中頭部，經(jīng)搶救無效死亡。這起悲劇讓無數(shù)家長心碎，也讓社會(huì)各界對(duì)校園安全問題再次敲響警鐘。

6月6日，網(wǎng)傳成都高新區(qū)錦暉小學(xué)一小學(xué)生被室內(nèi)籃球架砸傷，傷勢(shì)較重。6日下午，成都市多個(gè)部門回應(yīng)極目新聞?dòng)浾撸耸抡谡{(diào)查處置中。

據(jù)了解，事發(fā)當(dāng)天下午放學(xué)后，該小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小李（化名）和幾個(gè)同學(xué)來到學(xué)校室內(nèi)籃球場(chǎng)玩耍。當(dāng)時(shí)他們正在打籃球，突然聽到一聲巨響，只見一個(gè)籃球架從墻上脫落，直接砸在了小李的頭部。小李當(dāng)場(chǎng)倒地不起，血流滿面。同學(xué)們驚慌失措，立刻報(bào)告了老師和保安。隨后老師和保安趕到現(xiàn)場(chǎng)，并撥打了120急救電話。救護(hù)車很快趕到，并將小李送往附近醫(yī)院搶救。

據(jù)網(wǎng)傳，由于傷勢(shì)過重，小李經(jīng)過醫(yī)生全力搶救后仍然沒有挽回生命。當(dāng)晚7點(diǎn)多，醫(yī)院宣布小李死亡。，這個(gè)消息還有待證實(shí)。

得知噩耗的家長悲痛欲絕，難以接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。

據(jù)悉，該校室內(nèi)籃球場(chǎng)是去年才建成投入使用的。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，事發(fā)后已經(jīng)向上級(jí)部門報(bào)告，并積極配合有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理。目前事故原因還在進(jìn)一步調(diào)查中。

亡羊補(bǔ)牢，時(shí)尤未晚。

這起事件引發(fā)了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注和討論。許多網(wǎng)友表示對(duì)小李的遭遇深感同情和憤怒，并對(duì)該校負(fù)責(zé)人提出了質(zhì)疑和批評(píng)。

“這是什么樣的質(zhì)量？這是什么樣的管理？這是什么樣的教育？這是什么樣的社會(huì)？”

“這個(gè)學(xué)校太不負(fù)責(zé)任了，怎么能讓這么危險(xiǎn)的設(shè)施存在？怎么能讓孩子們?cè)谀抢锿嫠?？怎么能不及時(shí)檢查和維修？”

“這個(gè)籃球架是誰安裝的？是誰驗(yàn)收的？是誰監(jiān)督的？他們有沒有專業(yè)資質(zhì)？他們有沒有按照規(guī)范操作？他們有沒有定期檢查？”

“這個(gè)孩子太可憐了，才11歲，正是花一樣的年紀(jì)，就這樣沒了。他的父母該多傷心啊，他們?cè)趺茨艹惺艿昧诉@樣的打擊？”

“這個(gè)事情不能就這么算了，一定要查清楚責(zé)任，一定要給小李和他的家人一個(gè)公道，一定要給社會(huì)一個(gè)交代?！?/p>

“校園安全問題真的不能忽視，不能等到出了事才后悔。希望所有的學(xué)校都能加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)安全設(shè)施，保護(hù)好每一個(gè)孩子?！?/p>

作為一名教育工作者，我對(duì)這起事件深感震驚和悲哀。我想對(duì)小李說：孩子，你走得太早了，你還有很多美好的事情沒有經(jīng)歷，你還有很多夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。

作為一名社會(huì)公民，我對(duì)這起事件深感憤慨和擔(dān)憂。我想對(duì)相關(guān)部門說：請(qǐng)你們盡快查明事實(shí)真相，給小李和他的家人一個(gè)公正的答復(fù)。請(qǐng)你們嚴(yán)懲責(zé)任人，給社會(huì)一個(gè)清晰的信號(hào)。請(qǐng)你們加強(qiáng)監(jiān)管力度，防止類似事件再次發(fā)生。

作為一名父母，我對(duì)這起事件深感痛心和恐懼。我想對(duì)所有的家長說：請(qǐng)你們多關(guān)心自己的孩子，多陪伴他們成長。請(qǐng)你們多了解孩子所在的學(xué)校，多關(guān)注學(xué)校的安全狀況。請(qǐng)你們多教育孩子如何保護(hù)自己，如何避免危險(xiǎn)。

這是一起令人心碎的悲劇，也是一次嚴(yán)峻的警示。我們本應(yīng)看到孩子們?cè)谛@里歡聲笑語，追逐嬉戲。然而，近期接連發(fā)生的小學(xué)生校內(nèi)死亡事件，使我們看到了孩子們?cè)谛@里慘遭不幸，倒在血泊中。讓我們不得不重新審視校園安全問題。

這些無辜的生命，本應(yīng)有著無限的未來，卻在最美好的時(shí)光里被無情地奪走生命。這些可愛的孩子，本應(yīng)得到我們最大的呵護(hù)，卻在最安全的地方遭遇了最大的不幸。這些令人痛心疾首的事實(shí)，讓我們不禁要問：校園安全問題到底出在哪里？我們又該如何保護(hù)好我們的孩子？

校園是孩子們成長的搖籃，也是家長們最放心的地方。我們需要把學(xué)校當(dāng)做一個(gè)安全的棲息之地，保障學(xué)生的身體健康，讓學(xué)校真正成為栽培花朵的地方。愛孩子，就讓我們一起攜手，共同關(guān)注校園安全問題，努力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子的幸福成長變得更加安全和有保障。

校園安全問題不容忽視，也不容姑息。它關(guān)系到每一個(gè)孩子的生命安全，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福和睦，關(guān)系到每一個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們不能再讓任何一個(gè)孩子在校園里受到傷害，不能再讓任何一個(gè)家長在校園里失去孩子，不能再讓任何一個(gè)社會(huì)在校園里流淌血淚。

我們要從這些慘痛的教訓(xùn)中汲取教訓(xùn)，從這些觸目驚心的事故中警醒自己，從這些無法挽回的損失中吸取經(jīng)驗(yàn)。我們要共同努力，共同營造一個(gè)安全、健康、快樂的校園環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都能在校園里安心學(xué)習(xí)、快樂成長、茁壯成長。

多方責(zé)任

這起事件是一起典型的學(xué)生傷害事故，涉及到學(xué)校、學(xué)生、家長、籃球架安裝者等多方的責(zé)任。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條的規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。

因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故,相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因, 應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因, 承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

我們可以從以下幾個(gè)方面來具體分析：

1. 學(xué)校的責(zé)任。作為教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供安全、健康、合規(guī)的教育教學(xué)環(huán)境。然而，這起事件中，學(xué)校卻存在嚴(yán)重的安全管理漏洞和疏忽。首先，學(xué)校沒有對(duì)室內(nèi)籃球場(chǎng)進(jìn)行定期檢查和維修，導(dǎo)致籃球架出現(xiàn)松動(dòng)和脫落的隱患。其次，學(xué)校沒有對(duì)放學(xué)后留在籃球場(chǎng)玩耍的學(xué)生進(jìn)行有效管理和監(jiān)督，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止危險(xiǎn)情況的發(fā)生。第三，學(xué)校沒有及時(shí)向家長和社會(huì)公布事故真相和處理結(jié)果，沒有積極配合調(diào)查和賠償工作。綜上所述，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任，并依法賠償死者家屬。

2. 籃球架安裝者的責(zé)任。作為提供設(shè)施設(shè)備安裝服務(wù)的經(jīng)營者，籃球架安裝者有義務(wù)保證其產(chǎn)品質(zhì)量和安全性能。然而，這起事件中，籃球架安裝者卻存在嚴(yán)重的質(zhì)量問題和過失。首先，籃球架安裝者沒有按照國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安裝，導(dǎo)致籃球架與墻壁之間存在縫隙和松動(dòng)。其次，籃球架安裝者沒有對(duì)籃球架進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，導(dǎo)致籃球架出現(xiàn)老化和損壞。第三，籃球架安裝者沒有向?qū)W校提供有效的質(zhì)量保證和售后服務(wù)，導(dǎo)致學(xué)校無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。綜上所述，籃球架安裝者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)次要責(zé)任，并依法賠償死者家屬。

3. 學(xué)生的責(zé)任。作為受教育者，學(xué)生有義務(wù)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，注意自身的安全和健康。然而，這起事件中，學(xué)生也存在一定的過失。首先，學(xué)生沒有按照學(xué)校的安排，放學(xué)后留在籃球場(chǎng)玩耍，沒有及時(shí)回家或者向老師請(qǐng)假。其次，學(xué)生沒有注意籃球架的安全狀況，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和避開危險(xiǎn)。第三，學(xué)生沒有聽從同學(xué)的勸阻和提醒，沒有及時(shí)離開籃球架下方。綜上所述，學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的責(zé)任，并依法承擔(dān)相應(yīng)的后果。

4. 家長的責(zé)任。作為監(jiān)護(hù)人，家長有義務(wù)對(duì)未成年子女進(jìn)行教育和保護(hù)。然而，這起事件中，家長也存在一定的疏忽。首先，家長沒有對(duì)子女進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育，沒有讓子女養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和習(xí)慣。其次，家長沒有對(duì)子女進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理，沒有及時(shí)了解子女的行蹤和活動(dòng)情況。第三，家長沒有與學(xué)校建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，沒有及時(shí)獲取和反饋有關(guān)子女的信息和意見。綜上所述，家長應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的責(zé)任，并依法承擔(dān)相應(yīng)的后果。

近期校園死亡事件何以頻發(fā)

近期，多起小學(xué)生校內(nèi)死亡事件引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和反思。這些事件的發(fā)生，不僅給遇難者家屬帶來了巨大的傷痛，也給教育部門和學(xué)校管理者敲響了警鐘。究竟是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的發(fā)生？

我們可以從以下幾個(gè)方面來具體分析：

1. 學(xué)校安全管理不到位。作為教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校有責(zé)任為學(xué)生提供安全、健康、合規(guī)的教育教學(xué)環(huán)境。然而，從多起事件中可以看出，一些學(xué)校存在嚴(yán)重的安全管理漏洞和疏忽。

比如，在武漢弘橋小學(xué)發(fā)生的車禍?zhǔn)录?，涉事老師在校?nèi)駕車撞傷一名一年級(jí)學(xué)生致死1。據(jù)報(bào)道，該老師從地下車庫將車輛開進(jìn)校園，在距離校門十多米的地方停下等待同事上車，期間沒有注意到車前蹲著一名小孩，并在重新啟動(dòng)車輛時(shí)將其碾壓。

這說明該學(xué)校沒有實(shí)行人車分流的管理制度，也沒有對(duì)校內(nèi)行車進(jìn)行有效的監(jiān)督和限制2。此外，在事發(fā)后，該學(xué)校也沒有及時(shí)采取有效的急救措施，導(dǎo)致小孩傷勢(shì)加重1。這些都反映了該學(xué)校在安全管理上的失職和不負(fù)責(zé)任。

2. 法律法規(guī)執(zhí)行不到位。作為社會(huì)公民，所有涉及到教育活動(dòng)的人員都應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)的法律法規(guī)，尊重生命權(quán)、健康權(quán)、受教育權(quán)等基本人權(quán)。然而，從多起事件中可以看出，一些人員存在嚴(yán)重的法律意識(shí)缺失和違法行為。

比如，在武漢弘橋小學(xué)發(fā)生的車禍?zhǔn)录?，涉事老師在校?nèi)駕車撞傷一名一年級(jí)學(xué)生致死1。據(jù)報(bào)道，該老師在駕駛車輛之前，并沒有查看車輛周圍有無行人和障礙物，也沒有揮手讓小孩離開。這說明該老師違反了《道路交通安全法》第四十三條的規(guī)定3，沒有盡到駕駛車輛時(shí)應(yīng)當(dāng)注意安全、謹(jǐn)慎駕駛、遵守交通信號(hào)、減速慢行等注意義務(wù)。此外，在事發(fā)后，該老師也沒有及時(shí)報(bào)警、停車、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、施救等義務(wù)3。這些都反映了該老師在法律執(zhí)行上的不合規(guī)和不合理。

3. 社會(huì)輿論導(dǎo)向不到位。作為輿論場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)媒體和社交平臺(tái)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起正確引導(dǎo)、理性表達(dá)、文明交流等社會(huì)責(zé)任。然而，從多起事件中可以看出，一些網(wǎng)絡(luò)媒體和社交平臺(tái)存在嚴(yán)重的輿論導(dǎo)向失范和不良影響。

比如，在武漢弘橋小學(xué)發(fā)生的車禍?zhǔn)录?，遇難者家屬在接受采訪時(shí)，因出鏡，被部分網(wǎng)民在網(wǎng)上評(píng)價(jià)其長相及穿著。這些不當(dāng)言論不僅傷害了遇難者家屬的感情，也違背了社會(huì)公德和道德規(guī)范。此外，在該事件發(fā)生后，也有一些網(wǎng)絡(luò)媒體和社交平臺(tái)借機(jī)進(jìn)行惡意營銷和炒作。這些行為不僅擾亂了正常的輿論秩序，也損害了公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

針對(duì)這種情況，學(xué)校應(yīng)該采取哪些措施來避免類似事件的放生？歡迎留言討論。