故事原文寫于2022.6.16，發(fā)布于次日（畫重點）以下原文|? ?? )↓ 關(guān)于她的記憶，好像在大家腦海中，一點點流逝了。 1. 當(dāng)我注意到這一點時，學(xué)校剛剛進行完周末的物理小測。對于像我們這樣高三的學(xué)生，考試在我們的校園生活中成了必不可少的一部分。 我的目光在學(xué)校悄悄張貼的分數(shù)欄上掃過一遍，沒有看到她的名字。 她是我的同學(xué)，我的室友，我的朋友，我的榜樣——根據(jù)我的觀察，即使是班級亂成一團的課間，她也會安穩(wěn)地坐在座位上學(xué)習(xí)，這便是我向往的學(xué)習(xí)狀態(tài)——除此之外，她也是與我共合一拍般默契的存在。 近來她總是一個人行動。除了我在注意以外，很少有同學(xué)在課間去找她。即將開始晚自習(xí)的課間結(jié)束之際，從一樓的成績欄一路跑回班級，我一如既往地朝她的座位看去，她端坐著寫作業(yè)，身邊果然沒有人。 只是我在胡思亂想吧？我這樣告訴自己，開始整理物理小測的錯題。 2. 她的名字越來越少被老師提起。怪了，曾經(jīng)她的名字每節(jié)課都會被物理老師點到，她還常常為此苦惱，如今卻成了這種情況。 我記起自己的胡思亂想，嚇了一跳?，F(xiàn)實世界真的會有這樣無法解釋的事情發(fā)生嘛？理智的情緒質(zhì)問自己，致使我錯過了調(diào)查的最好時機。 寄宿校園的日子又過了一個星期，我沒在考慮這回事。當(dāng)我在某個晚自習(xí)課間抬起頭，下意識看向那個熟悉的方向時，座位是空的。 那里坐的是誰來著？我為什么要看過去來著？ 瞬時間，我驚詫地發(fā)現(xiàn)，自己竟然忘記了這個熟悉動作的意義。但不久，她回到座位上后我便記起來了。再次聯(lián)想起自己的胡思亂想，我打了個寒戰(zhàn)。 那天晚上回到宿舍后，我向她說明了自己的猜想。 一如既往地，我們的思路一拍即合。 “我們需要搞明白為什么會這樣，然后阻止它的持續(xù)。” 這便是討論后的最終結(jié)論。 3. 還不明白是什么引起，但它的作用效果很強，并且還在擴散。她已經(jīng)被所有的老師忽略了，上課時再也沒有被點過。 “如果僅僅是這樣的話，那還挺好的?！痹诓煌较蛏蠈ふ医鉀Q方法時，她這樣說。 她依然很樂觀，但實際上我們的探索遇到了瓶頸。年級里沒有可疑的人——我想起自己曾看過與被忘記的人相關(guān)的動畫片，因此帶著她努力尋找可疑的人。 ……沒有頭緒。或許該換一種思路。 “化學(xué)小測出分了！”樓道里傳來隔壁班的同學(xué)的大聲討論。我記起她在每周末的小測中常常被遺忘，已經(jīng)不只是這兩個星期了。 “或許和那個人有關(guān)！”我振作。 4. 年級里有一名同學(xué)和她重名。雖然性別，班級和選科都不同，但他的名字和她完全一樣。語數(shù)英小測的時候，有時她的成績就會被寫成他的，甚至還會導(dǎo)致她的名字根本不出現(xiàn)在欄上，就像是上周那樣。 這下總算想到個所謂可疑的人了，我暗自興奮。 ……只是唯一的問題在于，我們不知道他在哪個班。 在我躊躇著去不去看各班人名單時，晚自習(xí)開始了。于是可惜，行動只好作罷。 那節(jié)晚自習(xí)我開始感到不安，擔(dān)憂自己哪天一覺醒來便完全忘記她的存在。速戰(zhàn)速決吧，我下定決心。 下了晚自習(xí)之后，整棟樓里的人很快便分散，無影無蹤。 “要不先去看看成績吧，你肯定忘不了我?！?在這樣的建議下，我們到了一樓。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，成績欄上有她的名字。 5. 一切是那么突然開始又突然結(jié)束。老師又開始點起她的名字，同學(xué)也又開始與她交流。難道先前都是巧合，真的只是我在胡思亂想嗎？還是說一切都只是一場夢嗎？ “那不是夢?！彼穆曇羟逦仨懫穑啊赡苣阋呀?jīng)幫到我了？” 生活重歸于平靜，像每個高三學(xué)生那樣，我繼續(xù)投身于學(xué)習(xí)，與化學(xué)做著斗爭。 直到下一周。 周測的科目是數(shù)學(xué)，出成績后她的名字又不復(fù)存在。這并沒有什么，她經(jīng)常找老師修正這事——但我發(fā)現(xiàn)，在修正成功前，她在老師同學(xué)們面前的存在感又低了下去。 “不會是因為這個吧？”我恍然大悟。 6. 終于，這一切都結(jié)束了。 直到第三周的周測成績出來時，我終于發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：她的名字一旦在成績欄上消失，她在大家的眼里就會漸漸消失。 我驚慌失措地拉著她找到班主任，自然沒有人相信我編童話般的說明，但在我反復(fù)地說明之下，總之讓老師意識到了人名的問題。 “行，以后一定注意她名字的問題，但是你也不用編這種離譜的故事來說明?！?“……好的。” 那天下了晚自習(xí)，我們回到宿舍里聊。 “但是為什么是成績欄呢？” “或許……因為高三的老師學(xué)生都比較注重成績？” “噢，有道理?！?一陣沉默。她明白我的意思了，但這個理由沒有多大的說服力，甚至我自己也有些不確定。 “你未來不會消失了吧?！?“嗯……希望吧?！?于是我們?nèi)绱似谂沃?，入夢?end. 祝故事的主角之一，生日快樂(*′╰╯`?)??。　?靈感來源于，早在高三的時候，故事主角之一，她的名字經(jīng)常消失并且和年級同名的人互換小測成績。然后想到了這個因果。 先前和她聊的時候承諾，高考結(jié)束后把它寫成故事，作為她的生日禮物之一|/ω?\｀)。 所以今天就有了這個故事！