對(duì)于星寶而言，父母是社交之路的“擺渡人” ，父母正確的對(duì)待方式能幫助自閉癥孩子盡早融入社會(huì)。想讓自閉癥孩子長(zhǎng)大后可以更好地適應(yīng)成年人的生活，具有獨(dú)立的生活能力或者是工作能力。家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的社交行為，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)則意識(shí)。

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一.提高自閉癥兒童的社交能力

自閉兒童的社交能力存在質(zhì)的缺陷，很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子還小，或者孤獨(dú)癥寶寶本身存在社交障礙，就不會(huì)刻意去引導(dǎo)孩子社交。

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其實(shí)自閉兒童也是社會(huì)生活中的一員，他們不僅需要社交，還需要有自己的社交模式。不是說(shuō)簡(jiǎn)單的跟人相處，交朋友，首要的是要讓孩子們學(xué)會(huì)社會(huì)規(guī)則。

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二.與他人建立基礎(chǔ)關(guān)系

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1.提高孩子對(duì)人存在的意識(shí)

如：在兒童面前活動(dòng)來(lái)吸引他們注意，或按兒童的喜好進(jìn)行游戲，以引發(fā)他們的興趣和反應(yīng)。

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2.引導(dǎo)孩子與別人目光接觸

家長(zhǎng)可主動(dòng)遷就他們的視線(xiàn)水平，或觸碰他們的身體，令他們與人有目光接觸。一旦接觸他們的目光，便立即跟他們說(shuō)話(huà)或來(lái)逗引響應(yīng)。

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3.制造機(jī)會(huì)令孩子需要他人協(xié)助

如將他喜歡的玩具放在他們拿不到的地方，或突然中止他們感興趣的活動(dòng)，誘發(fā)他們向家長(zhǎng)示意要取玩具或繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

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三.訓(xùn)練游戲技巧

游戲式的訓(xùn)練治療作為自閉癥兒童早期康復(fù)訓(xùn)練的方法之一，通過(guò)游戲治療，自閉癥兒童在語(yǔ)言、社會(huì)交往、伙伴關(guān)系的建立、興趣和行為等方面的異常在一定程度上可以得到適度的緩解。

1.提供多類(lèi)玩具，示范玩玩具的方法，如推車(chē)、疊積木等；

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2.訓(xùn)練專(zhuān)注力，如觀察他人如何活動(dòng)或玩玩具等；

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3.訓(xùn)練模仿力，如模仿別人的說(shuō)話(huà)或舉動(dòng)；

4.帶引兒童參與集體游戲，使兒童能學(xué)會(huì)遵從簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，如輪候、合作等；

5.增強(qiáng)假想能力，如扮教師、醫(yī)生等；

6.建立賞罰制度，幫助兒童明白輸贏的規(guī)則，學(xué)習(xí)面對(duì)勝負(fù)。

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四.學(xué)習(xí)常見(jiàn)的社交常規(guī)

家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)社交禮儀及語(yǔ)言的運(yùn)用。如說(shuō)「早晨」、「再見(jiàn)」、「對(duì)不起」、「多謝」等，特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)或示意時(shí)，要與人保持目光接觸；遵守簡(jiǎn)單規(guī)則，如聆聽(tīng)、安坐、等候、守秩序、當(dāng)別人交談時(shí)不插嘴等。

學(xué)習(xí)與人分享，合作完成活動(dòng)，如分享食物、玩集體游戲等；學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)纳缃豁憫?yīng)，如響應(yīng)別人的要求；學(xué)習(xí)主動(dòng)與人交往，如主動(dòng)與人打招呼。
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當(dāng)孩子患上自閉癥后，父母首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，用正確的教養(yǎng)方式去幫助孩子走出自閉的世界。

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這可能是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)需要花費(fèi)很多的耐心與心血，堅(jiān)持治療，持之以恒。改善孩子的一個(gè)預(yù)后，使其恢復(fù)成一個(gè)身心健康、生活自理的兒童，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

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