不知敏中可否再登峰造極。

可惜不可裝飾那分班的領(lǐng)域，

即使真的有艷陽哪里可尋覓？

可惜高考不止一個勁敵，

不可以不給我等飛舞的羽翼。

匆匆的光陰為何漸被腐蝕？

高高的天空為何冷風交織？

寬寬的心胸為何再被演繹？

彎彎的道路為何布滿荊棘？

寫畢，他長舒了一口氣，頓時又覺得渾身充滿了干勁。

隨后數(shù)日間，他幾乎每日都會打電話回學校的舍友，但得到的都是否定的回答。

“難道這個學期會一直都不分班嗎？”他憂慮道。

過了約莫一周，他終于從千里外的那頭得知，周末正式重新分班，遂激動得跳起來，旋即又想道：“我會與哪些人同班呢？”其在腦海里搜索了幾個人名，便尋思道：“我入綜合班應該毫無疑問。而物化地能入者應該不滿一個班，定會跟其他科目者拼盤，至于是與物化生、物化政及物生地中的哪個就不得而知了。反正無論如何，信息五子除連定基外，其他人必與我同班，而阿德、晴姐還有駱明峰亦然?！?/p>

到了周日下午，年級組將分班紙貼到教學樓的大堂內(nèi)，以便學生和家長尋到自己的班級。廖棣賡的母親受兒子所托，也來到其中查看情況。

只見分班紙上不僅寫了學生的名字及宿舍床位，還寫了各班對應的科目。眾人從上面可以得知，全年級共分31個班，其中1至19班為物理班，20至30班為歷史班，31班則為港澳臺班。而17、18、19班為物理綜合班，20、21班為歷史綜合班，其中17班為純物化生班，18班為半物化生半物化地班，19班為其馀四個物理組合構(gòu)成的班，21班為半史政地半史生政班，20班為其馀四個歷史組合構(gòu)成的班。

“我兒果然在18班?！逼淠敢贿厡に迹贿呌檬謾C將分班紙逐一拍了下來。

此時留校的競賽生們也趁著大堂人還不多，早早地跑去那邊看分班紙的內(nèi)容了。

看完分班紙后，姜塱荃和胡玖堂興奮地攬在一起，說道：“我們五人又被分至同一個班級了?！彪S后，二人便手牽著手，回去將五人均被分至18班的消息告訴尚在備考的連磊坖、連定基、丁明堅了。

而其他人在看完結(jié)果之后，便到一處空地談?wù)撐磥碇隆?/p>

蕭允寧首先發(fā)話，他困惑地說道：“我和護卿、鼐哥被分至18班是我沒有想到的。”廖護卿聽后，也連忙說道：“我也沒有想到，我都做好了和賡哥不同班的心理準備了呢?！?/p>

“還不是因為賡哥只能去18班，然后導致王菊也只能教18班，所以他才把你們都調(diào)到18班了。”秦源昌聽后，緩緩分析道。唐德聽后，困惑地問道：“那你怎么解釋梅勝英和蕭弘光被分到你們17班的事情呢？”“這我就不知道了，但是我還是覺得有這方面的原因的?！鼻卦床f道，“我還想讓王菊教17班呢，都怪賡哥?！?/p>

“不管怎么說，反正我定是在17班和18班的一個，然后‘反腐蟲豸’和連永亮定是在19班，總之我是不會再跟‘反腐蟲豸’同班的了?！碧曝疽姞睿瑵M不在乎地說道。而谷紹強聽后，面部頓時扭曲起來，回道：“你說誰‘蟲豸’呢？你才是‘蟲豸’！你全家都是‘蟲豸’！”“果然，把你們兩個分開是最明智的選擇！”唐振啟見狀，苦笑著說道，“那個，鼐哥啊，既然咱們這次又同班了，不如咱們再做一次同桌吧?！薄昂?，好，好。”唐鼐淡淡地回道，“反正只要不跟反腐的做同桌，我無所謂。”“我也一樣，就算與鼐哥你分隔兩班，我也要與你共同對抗‘蟲豸’！”梅勝英拍拍唐鼐的肩頭，說道。“想跟我斗？你們遲早也會知道我們的厲害！”谷紹強也用不服氣的語氣反駁道。

“你們幾個人，從2班斗到興趣班，從競賽班斗到綜合班，相斗的方式怎么都沒有半點長進呢？”呂晴晴見狀，頓時嗔怪道，“特別是你，谷隊長，作為整件事的‘始作俑者’，別再給我們吃這種瓜了?！薄暗谝?，這不叫沒有長進，這恰好說明了我反腐的矢志不渝和腐敗勢力的不服教化?！惫冉B強淡淡地說道，“第二，我已經(jīng)不是隊長了，因為我和連永亮打過賭，看這學期能否分班，現(xiàn)在他賭贏了，我就把隊長之位讓與他了，如今，我升職為局長了。第三，什么叫‘始作俑者’？”“罷了罷了，我不說你了?！眳吻缜缈嘈χf道，“畢竟‘紹強反腐，越反越腐’嘛。”“原來你也被賡哥帶壞了！”谷紹強說道，“等他回來，我定要將其緝拿！”

此時，廖護卿打斷了諸人的爭拗，說道：“現(xiàn)在不是討論所謂的‘意識形態(tài)’的時候。我還有個不明白的地方，就是我們?nèi)齻€被分至18班，但是諸如秦源昌、洪海濂、黃鈺等物競生卻被分至17班，其中也有緣由吧?！瘪樏鞣逋茰y道：“畢竟關(guān)教練又不教我們屆的文化課，自然對這事無所謂，也就不會非要讓他們與我們團聚了?！碧骗Z林也說道：“我覺得明峰講得有道理?！薄八晕揖驼f你們?nèi)齻€不在17班是王菊在操作嘛，至于剩下兩個，可能是系統(tǒng)問題吧?！鼻卦床俅螆猿旨阂姟?/p>

“你們數(shù)學組和物理組的情況真是復雜啊?！睒虿┽撐⑽u頭，說道，“還是我們化學組整齊劃一，全選物化生。然后最后在綜合班的，也盡在17班?！焙瘟㈢瘛嬛秦S、賀鋒、馬玉萍、秦鳳元等被分至17班的也紛紛附和。

接著，秦鳳元又感慨道：“可惜賡哥不在17班啊，我還是希望跟他一個班的。”“有些事是不能強求的，情在人在嘛?！焙瘟㈢駝竦??！安恍校疫€是希望他來17班?！鼻伉P元扭扭捏捏地說道。秦源昌聽后，感慨道：“若是如此，那王菊還有數(shù)競的三人也可以來了?！?/p>

“‘物化生五絕’以外，還有光榮榜的那么多常客都在17班了，就不能給咱18班留點熟人嗎？”呂晴晴回道，“到時新班主任肯定不樂意了?！薄熬褪蔷褪恰！惫冉B強附和道，“17、18、19說是平行分配，那就應該分得公平點。”“說說而已嘛，我也覺得賡哥應該不會考慮換班的。”秦源昌回道。

龐廣倫、胡智江、海永志、胡良璟等3班人士在這過程中是基本沒有怎么發(fā)言的，就在一旁吃著綜合班的瓜。

忽然，秦源昌感慨道：“為什么數(shù)競的二把手也入不了綜合班？看來賡哥是沒有那么容易再跟你討論了?！薄爱吘刮椅幕n確實落后于人了，而且我覺得賡哥對此應該也早有心理準備了。”龐廣倫淡淡地回道。此時，秦鳳元又困惑地說道：“不對啊，我覺得你和海永志的文化課應該在我之上啊。”“其實吧，王教練也曾經(jīng)向年級主任申請過，讓我和胡智江到綜合班去，但是年級主任未有通過?！饼嫃V倫解釋道，“至于你的話，可能一來是因為宋博的權(quán)力比較大，二來是因為年級主任覺得你有一飛沖天的潛質(zhì)吧?！毙从盅鎏煺f道：“其實我被分至平行班也并非一定是壞事，畢竟能有個我能適應的學習環(huán)境才是最好的。”

“確實是應該要適應新環(huán)境了，畢竟我在本班認識的人還比不上17班?！眳吻缜缈嘈Φ溃傲硗饩褪?，我原以為10班的女性比已經(jīng)夠低了，結(jié)果18班比10班還要低，這是我沒有想到的?！薄案阶h，19班的環(huán)境對我而言也太陌生了。”谷紹強感慨道，“不過19班的性別比倒還好，甚至女生比男生還多幾個。”

“還有就是九科變成六科，這對我這種各科比較均衡的人而言是比較吃虧的?！眳吻缜缬忠贿厑砘仵獠剑贿厬n愁地說道，“這對賡哥這種偏科的人倒比較友好了?！薄坝械览?，我也有些擔憂?！笔捲蕦幐胶偷?。而谷紹強則因不用再受生物、地理的束縛，內(nèi)心不由竊喜起來。不過，呂晴晴旋即又自信地說道：“但是我還是相信，如果我調(diào)整好六科的計劃，我還是可以將排名提升為目前的水平的?！薄昂?，好，好。我熟識的那位學習委員，她又回來了?！惫冉B強贊道。

“罷了罷了，去收拾東西、做好準備吧?！绷巫o卿說道。眾人聽后，也便四散開來。

至于生物組，他們此刻在籌備聯(lián)賽，自然未有過來。其中黃允燦、胡玖煦被分至17班，成曜輝和戴政被分至2班，由此可知，海永志當初對文化課較弱的競賽生會集中分至一個平行班的推測并非完全準確，不過也并非全無道理。

當晚，廖棣賡之母向其說明了分班情況。在得知19班與20班的組合后，他頓時嚇了一跳，連忙問道：“那該如何走班？”其母搖了搖頭，隨后又向其講了數(shù)競中人的去向，他聽聞廖護卿、蕭允寧、唐鼐都跟自己同班后，頓時喜不自勝。但在聽聞龐廣倫、胡智江均被分至3班后，他又不禁為二人感到可惜。

隨后其母便念了18班的名單。聽完后，他又困惑地問道：“那物化生同學在綜合班的劃分依據(jù)是什么？”其母搖搖頭，說道：“我也不太清楚，但連定基、廖護卿、蕭允寧、唐鼐應該是搞競賽的緣故才被分過來，畢竟信息五杰中其他四人還有你是無論如何都會在18班的。而且，物、化、生的競賽生中選物化生且在綜合班者全在17班?！?/p>

此時，他又追問道：“等等，那為何不將秦源昌和洪海濂分過來，讓他們與呂晴晴、駱明峰等人團聚呢？”其母無奈地回道：“可能他們教練沒有申請吧。”

“但還有個問題，就是梅勝英和蕭弘光為何在17班，不在18班？”他又問道。其母有些不耐煩，回道：“你還是問老師吧，我也不太清楚?！甭犃T，他只好掛斷電話。

在敏慕中學高一的同學們搬好物品后，便開始了新階段的學習。而廖棣賡此時也在閑暇之時到處打電話詢問走班情況，并在其中結(jié)合自己的推測，通過一周的努力，他終于繪出了綜合班的走班路線圖。其曰：

畫完后，他頓時對編排走班的老師佩服得五體投地。

不過這個表格還是有瑕疵的，主要就是21班的史生政選手并不去20班上地理非，而是去一間空教室，這是因為此時20班出去的人數(shù)比他們少得多，位置不夠，不過這樣倒也沒有廖棣賡畫的圖那么有對稱美了。

有道是：“轉(zhuǎn)回頭，翻覆手，做了三分?！焙笕艘姶朔职嗲樾?，遂作《西江月·說分班》以記之，其曰：

天嶺西分北折，涇河南匯東奔。

千條長路亂紛紛，只靠地圖牽引。

淘盡數(shù)層海浪，贏回幾度歡欣？

龍爭虎斗卷風云，砂石成齏作粉。