初三的小張是一名網(wǎng)癮少年。剛上初中時(shí)，小張的成績(jī)還算不錯(cuò)的，在班級(jí)屬于中等偏上，但到初三考高中的關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，他卻迷上網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。讓我們從小張的身上，找找孩子變成網(wǎng)癮少年的原因。

由于父母常年在外地做生意，小張的生活由他的年邁的祖父母照顧。由于隔代親，兩個(gè)老年人家對(duì)小張的教育比較放松，出去上網(wǎng)時(shí)也不加以阻難，加上缺乏父母的管束，自小的性格就比較內(nèi)向，與同學(xué)老師間的交流很少。小張網(wǎng)癮越來(lái)越嚴(yán)重，最后直接夜宿網(wǎng)吧，他的老師們勸阻無(wú)效后，最后卻隨他而去了。在這個(gè)例子中，我們能夠很明顯得出小張網(wǎng)癮是為什么，一方面是家庭教育缺乏父母的陪伴，另一方面是學(xué)校教育沒有做到適時(shí)的阻止。

很多家長(zhǎng)都知道，家庭管理嚴(yán)格的教養(yǎng)方式，很容易讓孩子把上網(wǎng)當(dāng)做一種發(fā)泄或報(bào)復(fù)心理，以此來(lái)否認(rèn)與拒絕父母的管束，但是缺乏父母陪伴或管教，在家里體會(huì)不到雙親的溫暖，孩子放任自流，這種教養(yǎng)方式下的孩子也很容易變成網(wǎng)癮少年。一方面，在這種家庭氛圍下成長(zhǎng)的孩子，他們的內(nèi)心有種孤獨(dú)感，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出逃避現(xiàn)實(shí)的行為，只有在網(wǎng)絡(luò)里才能得到歸屬感。另一方面，由于隔代親教養(yǎng)，缺乏父母教育，孩子很容易出現(xiàn)適應(yīng)障礙，當(dāng)喜歡上網(wǎng)時(shí)，就會(huì)容易沉迷。小張的這個(gè)例子還告訴我們，學(xué)校的老師對(duì)網(wǎng)癮少年教育十分關(guān)鍵，學(xué)校對(duì)這種行為，如果是聽之任之，不重視起來(lái)的話，孩子便會(huì)在網(wǎng)癮中越來(lái)越無(wú)法自拔。

我們從網(wǎng)癮少年真實(shí)案例上，深析出孩子網(wǎng)癮原因離不開家庭和學(xué)校的教育，作為孩子成長(zhǎng)路上的指引者，要關(guān)注好孩子的所遇到的問題，并引導(dǎo)孩子走向正確的方向。

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