原諒我不知道為什么有的圖片會顛倒。

英語:

這里u1注釋6第二行的蒙古人民共和國是否應(yīng)改為蒙古國?畢竟前者已經(jīng)是一個消失了的政權(quán)了。

語文:

這里“王請度之”后面是否有少了一個反引號的嫌疑(真的不是我畫了條丨擋住了，我只是做個標(biāo)記表示這里有疑問233)?一開始我只是很好奇為什么《齊桓晉文之事》這里孟子說的話第一段末尾沒有反引號第二段還有但《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》結(jié)尾孔子說的話也是分了數(shù)段但每段都有反引號(見下圖)。我向老師請教了這個問題，他說是前者錯了，并且很鼓勵我向教育部寫信請教這個問題，他還說之前有個小學(xué)生發(fā)現(xiàn)人民幣上有錯別字都上了頭條，這也是很大的一件事。但我以前見過前者這種用法但一時找不到證據(jù)，他叫我把這種用法的書或文章找到了給他看，可是過了這么久了我也懶得專門去找。

化學(xué)

(以下內(nèi)容有抬杠的嫌疑請謹(jǐn)慎閱讀)

如果你真的(像我一樣閑的蛋疼)去把前兩個化學(xué)方程式加在一起你會發(fā)現(xiàn)寫出來的總反應(yīng)是不是這里給出的這個方程式，而且你也會發(fā)現(xiàn)你寫出來的這個方程式很奇怪——生成物中有氫氧化鈣而反應(yīng)物中有氯化氫，這兩者是不可共存的。個人認(rèn)為教材給出的總反應(yīng)式中其實多加了一條氫氧化鈣和氯化氫的反應(yīng)——這個反應(yīng)顯然也是和上述反應(yīng)同時發(fā)生的，所以我認(rèn)為這里把化學(xué)書的這處文字列在“有問題”的行列中有抬杠的嫌疑(雖然我本人就是個杠精233)。

雖然我只是個懵懂無知的學(xué)生，不過我還是將一些愚見反饋給了教科書編者，雖然希望不大，但還是期待教科書可以越來越好(這句話復(fù)制自CV10340335，我第一次寫這種東西實在不知道怎么結(jié)尾，而且我本人也不太會說話。如果原作者看到了覺得有所不妥請及時聯(lián)系我刪除????)。