本期導讀：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：汪年琴，四川農(nóng)業(yè)大學第23屆研究生支教團志愿者，服務于新疆和田地區(qū)和田縣第二中學。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 回憶——是老師，亦是學生

? ? ? ?提筆之時，萬千思緒涌上心頭，有汁甜肉脆的哈密瓜、甘甜可口的和田大棗，有風光旖旎的卡勒維桃花源，有校園里一張張?zhí)煺鏍€漫的純真笑臉，也有頃刻間遮天蔽日的沙塵暴，有深夜獨自一人的辦公室，有強忍眼淚的難忘瞬間（或因氣憤或因心酸或因感動）……美好與糟糕的回憶交織，便構成了我在和田的一年。
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? ? ? ? 如果要用一句話來概括這段支教經(jīng)歷，莫若“是老師，亦是學生”最為恰當。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是老師——師者，所以傳道受業(yè)解惑也

|? 老師，晚上你一個人在辦公室不害怕嗎？

? ? ? ?已經(jīng)忘記了有多少個在辦公室加班的夜晚，但卻清晰地記得第一次批改作業(yè)時，看著同學們作業(yè)本的“教師”一欄寫著我的名字那一刻萬般復雜的心情，第一次覺得自己的名字如此陌生。而同學們每一聲的“汪老師”，也讓我越發(fā)清楚肩上的責任。??

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? ? ? ?學生的基礎不好，我的經(jīng)驗也不足，但我堅信勤能補拙。白天我便常去聽同年級數(shù)學老師講課，虛心向其他老師和研支團的師兄師姐們請教經(jīng)驗，晚上就認真鉆研教材、力爭吃透教材，然后結合學生水平反復修改打磨課件。由于常常忘記時間，起初深夜12點的九年級辦公室還亮著燈的時候，常會有人在工作群里面詢問是否有老師離開時忘記關燈。隨著次數(shù)的增加，再也不會有人對于九年級辦公室深夜亮燈感到意外，也不知什么時候起我獲得了“二中卷王”的稱號。

? ? ? ? “老師，我數(shù)學從來沒有考過這么多分”“老師，我做到了，我考上高中了”……中考時，我所教授的兩個班級的數(shù)學平均成績分別提高了15分和8分，皆從我剛接手時的年級倒數(shù)進步至中前列，兩個班中考上線人數(shù)也是居于年級前列。從最初的0人數(shù)學及格，到中考1的突破，另外89分的學生多名。我想，學生用成績的提升告訴了我，這一年我應該在“教書”方面還算一名“及格”的老師。

|? 老師，你這么講原則，我們覺得你更適合當警察！

? ? ? ? 隨著上課質量不斷地提升，課下有學生開始著急地告訴我，“老師，你講地很好，我也很想學會，可是我的基礎太差了，對不起老師”。一年的時間太短，我也深知無法幫助每一個學生都考上高中，便開始一面思考著如何能繼續(xù)提升學生的成績，一面思考著如何能在這短暫的時光里為他們留下更多有益的東西。

? ? ? ? 面對“拔節(jié)孕穗期”的青少年學生，我試著將思想政治教育融入到支教課堂中去，通過故事分享、視頻學習、節(jié)目表演等多種方式，開展愛國、守法、自尊等主題教育，希望引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。我是學校監(jiān)控室的常客，從學生的惡作劇到班級丟東西，沒有人主動承認犯錯時，我會在課余時間到監(jiān)控室一遍一遍查看回放，也會在自己沒課時跑遍校園的每一個角落去找尋本班逃課的學生。為了盡可能地糾正班上學生的不良行為，我做了許多在其他人看來“小題大做”的事情。后來，學校領導們稱我為“堪比班主任的副班主任”。在九年級670多名學生當中，或許有人不知道“汪年琴”是誰，但他一定知道“9年級12班副班主任”是誰，以至于許多學生一見我便撒腿就跑，留下我獨自一人在原地茫然無措。

? ? ? ? 其實，我也曾懷疑花費那么多時間與精力在課堂教學以外是否有意義，“老師，我再也不逃課了，如果我再逃課，你就懲罰我吧”，“老師，我得到了學校發(fā)的獎狀”，那個曾經(jīng)讓大家覺得看不到希望的班級，已經(jīng)煥然一新。我想，學生用行為的轉變告訴了我，這一年我應該在“育人”方面還算一名“及格”的老師。

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? ? ? ?相互陪伴的日子里，看著他們在一點點地進步，我也感到自己在一點點地成長。

? ? ? ?支教一次，自教一生。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?亦是學生——支教一次，自教一生

|? 不到邊疆，不知祖國之強大！

? ? ? ?看著沙漠里一座座現(xiàn)代化的學校，一排排精美的異地搬遷房屋，一條條伸往廖無人煙之處的柏油路，我真真切切地感受到了研支團師兄師姐們所說的“不到邊疆不知祖國之強大”。剛到服務學校時，在那全新而陌生的環(huán)境中，學校里高高飄揚在空中的五星紅旗和響徹校園的《我和我的祖國》給了我莫大的歸屬感。在邊疆生活的這一年，在每一次國歌奏響時，在每一次公民宣誓中，我也越發(fā)深愛我的祖國。

|? 中共黨員的身份是如此的光榮與純潔！

? ? ? ? 學生們會為他們的老師是一名中共預備黨員而感到驕傲。每每當我?guī)宵h徽時，他們總要仔仔細細觀摩很久，詢問很多關于中國共產(chǎn)黨的事情，我也會認認真真回答他們，也會為他們想成為一名中共黨員而感到欣慰。在那些天真的孩子眼里，黨員的身份是如此的光榮與純潔，這也不得不讓我重新審視入黨動機與初心，以更加嚴格的標準要求自己，提升黨性修養(yǎng)。現(xiàn)在我已預備期滿成為一名正式的中共黨員，但我想我永遠不會忘記他們看著黨徽時眼里閃爍著的光芒！

? ??|? 不，應該是我說謝謝！

? ? ? ? 在我們服務期滿即將離開新疆時，同為九年級數(shù)學老師的唐老師一臉認真的告訴我，“謝謝你，如果不是你，我可能真的堅持不下來一晚又一晚地給學生們補課，謝謝你，帶著我一起‘卷’”。其實，應該說“謝謝”的是我，謝謝唐老師和馬老師不斷的鼓勵與認可，謝謝學生們對知識的憧憬與渴望，讓我能夠在這一年里始終保持教學的熱情。謝謝孫主任在疫情期間不厭其煩地開車送我們到沙田去做核酸。謝謝眾多在生活與工作中給予過我們諸多幫助的領導與同事，讓我們能夠順利完成在和田的支教工作。謝謝我的隊友在這一年里相互陪伴與鼓勵，讓我們共同成長為更好的自己。也非常感謝學院與學校給了我這次機會，讓我擁有了一次此生不可多得的經(jīng)歷。

? ? ? ?在新疆的這一年，或將成為我青春中最閃耀的日子

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 結束語

? ? ? ? “老師，這個地方太苦了，你不要來了”，“老師，那些壞學生會欺負你的”，“老師，你不要加班了，早點回去休息”，“老師”……行文至此，回憶似乎亂七八糟，感情卻依舊真摯熱烈。最后，我想再回答一次學生們常問我的一個問題：

? ? ? ?“老師，你以后會忘記我們嗎？”

? ? ? ?“怎么會忘記呢？”

? ? ? ?“因為你們，我變得更加勇敢；因為你們，我變得更加自信；因為你們，我變得更加樂觀；因為你們，我變得更加堅韌……”

出品：志青春工作室

來源：四川農(nóng)業(yè)大學研究生支教團投稿?

編輯：曹? ? 茜（暨南大學）、范晴（池州學院）

插圖：千庫網(wǎng)

責編：陳龔澤祖

校審：蓋奕潔