糖尿病是以血糖升高為特征的一組疾病，持續(xù)高血糖會導(dǎo)致人體部分器官出現(xiàn)代謝紊亂的癥狀，特別是眼、腎、心血管及神經(jīng)系統(tǒng)等等。據(jù)IDF（國際糖尿病聯(lián)盟）數(shù)據(jù)顯示，中國18~99歲人群中，目前約有1．21億糖尿病患者，位居世界第一。

隨著糖尿病患者數(shù)量的不斷增加，糖尿病的護理也越來越受到重視。但傳統(tǒng)護理實驗室無論在空間上還是時間上都無法滿足大量護生同時進行實驗的要求。

虛擬仿真技術(shù)為基礎(chǔ)護理實驗教學提供了一條虛實互補的有效途徑。建立虛擬仿真實驗室、發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，強調(diào)以學生教學活動為主題的教育理念已成為教學主流。虛擬仿真實驗教學體現(xiàn)了“學生是主體，教師是主導(dǎo)”的教學理念。

為了幫助護生及臨床醫(yī)護人員掌握血糖檢測護理操作，將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到護理實訓(xùn)中，研發(fā)血糖檢測虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)。它包括實例演示、詳細學習、自主學習、在線考核等4個模塊，讓護生從理論到實踐、甚至考核都能在其中完成。

護士可以通過實例演示觀看視頻學習，觀察視頻中的護士是如何操作的，在實訓(xùn)時不至于手忙腳亂。在詳細學習中護士可以通過學習目的、學習要點、用物學習復(fù)習理論知識，了解常見錯誤和注意事項避免在實訓(xùn)中出錯。

糖尿病護理康復(fù)虛擬仿真實訓(xùn)平臺為助力高校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人員，促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。