【作者?郭元鵬】

《工人日?qǐng)?bào)》記者近日采訪發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生畢業(yè)季來臨，虛假實(shí)習(xí)證明買賣隨之火熱。記者在某社交平臺(tái)以實(shí)習(xí)證明為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)有十萬余篇相關(guān)帖子，內(nèi)容涉及“實(shí)習(xí)證明購買”“實(shí)習(xí)證明進(jìn)檔案嗎”等方面，還有不少人在評(píng)論區(qū)留言尋找獲得實(shí)習(xí)蓋章的途徑。

暑期實(shí)習(xí)是一種不錯(cuò)的方式，其可以幫助大學(xué)生檢驗(yàn)技能、認(rèn)識(shí)社會(huì)、明確就業(yè)方向，為今后進(jìn)入社會(huì)鋪平道路。因此，每年一到暑假的時(shí)候，各家高校都會(huì)布置暑期實(shí)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生找個(gè)合適的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)然，也有不少學(xué)校將暑期實(shí)習(xí)作為畢業(yè)的一道必有程序，沒有“實(shí)習(xí)證明”的在畢業(yè)上將受到限制。

然而，暑期實(shí)習(xí)的規(guī)定，也遭遇了“軟抵抗”，一些學(xué)生沒有參加崗位實(shí)習(xí)，而是花錢購買了“實(shí)習(xí)證明”。在一家提供實(shí)習(xí)簽字、蓋章、回訪等業(yè)務(wù)的網(wǎng)店，一個(gè)多月的“實(shí)習(xí)證明”就銷售了4000單，他們可以提供科技公司、農(nóng)業(yè)公司的公章，崗位可寫新媒體運(yùn)營等等。

虛假實(shí)習(xí)證明，目前有兩種方式：一種是，一些大學(xué)生的父母能夠找到關(guān)系，讓正兒八經(jīng)的用人單位給開具“實(shí)習(xí)證明”而不需要實(shí)習(xí)；一種是，最為省事的，也不需要找熟人托關(guān)系，直接在網(wǎng)絡(luò)上購買。虛假實(shí)習(xí)證明，擾亂了社會(huì)秩序，需要監(jiān)管部門嚴(yán)厲打擊。比如，這些銷售實(shí)習(xí)證明的網(wǎng)絡(luò)店鋪，他們是不是涉及偽造公章、偽造公函？比如，如果沒有涉及偽造公章、偽造公函，而是有關(guān)系在一些單位開出實(shí)習(xí)證明，幫助開出虛假實(shí)習(xí)證明的單位該不該被追究責(zé)任？

當(dāng)然，我們還需要反思學(xué)生實(shí)習(xí)崗位的問題。有一部分學(xué)生表示：根本找不到“合適的實(shí)習(xí)崗位”，暑期實(shí)習(xí)的含金量很低。這樣的問題十分普遍，一些人找不到實(shí)習(xí)崗位，就更別談“合適的實(shí)習(xí)崗位”了。因此說，高校在規(guī)定“必須實(shí)習(xí)”的時(shí)候，也需要做些事情，多協(xié)調(diào)地方的有關(guān)部門給學(xué)生提供實(shí)習(xí)的崗位。

不過，不管怎么說“花錢購買虛假實(shí)習(xí)證明”都是有問題的。對(duì)于學(xué)生而言，首先需要做到的就是“誠信做人”，花錢買來的虛假實(shí)習(xí)證明，被廉價(jià)出賣的顯然是最珍貴的“誠信做人”，還沒有走上社會(huì)就學(xué)會(huì)了亂七八糟的事情，對(duì)于今后進(jìn)入社會(huì)而言，是沒有好處的?；ㄥX買來的虛假實(shí)習(xí)證明，糊弄的是學(xué)校糊弄的更是自己。

實(shí)習(xí)是從大學(xué)到社會(huì)的一個(gè)過渡，可以幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)身份和心態(tài)的轉(zhuǎn)變，也有助于學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，因此切莫讓虛假實(shí)習(xí)證明坑了自己。而高校也需要反思的是：為何虛假的實(shí)習(xí)證明最終能成為一種證明？是不是也說明暑期實(shí)習(xí)淪為了一種形式？