對(duì)我來(lái)說(shuō)，班上的朋友是非常重要的存在。

……不對(duì)，似乎有點(diǎn)不一樣。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要的是班級(jí)。

我自己也很清楚其中有著不可思議的矛盾。

為了保護(hù)重要的朋友而保護(hù)班級(jí)。

保護(hù)了班級(jí)，就可以保護(hù)朋友。

所謂的班級(jí)，就是好幾十名學(xué)生聚集成的一個(gè)組織。

有多少人就有多少想法，會(huì)因?yàn)樾∈戮推鸺m紛。

所以，我必須保護(hù)他們。

不知不覺(jué)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)、對(duì)我這個(gè)存在來(lái)說(shuō)，保護(hù)班級(jí)變成一種課題。

可是——那并不是真正的、原本的我。

我原本并不是班級(jí)中心人物那種存在。

硬要說(shuō)的話，就是那種無(wú)法出鋒頭的人物。

如果以C班來(lái)說(shuō)，應(yīng)該就跟綾小路同學(xué)很類似吧。

所以，我有時(shí)候會(huì)把他跟過(guò)去的自己重疊在一起。

可是我改變了。

發(fā)生了某個(gè)事件，使我不得不改變……

我有個(gè)從小就非常要好的朋友。

從幼稚園到國(guó)中都一直同班的朋友。

那個(gè)朋友在我不知道的地方遭到霸凌而且自殺未遂。

不對(duì)，他會(huì)活下來(lái)也只是個(gè)偶然。

就算死了也不足為奇。

那天——

那天起，我的命運(yùn)就開(kāi)始改變。

我變得會(huì)去思索怎么做才能讓霸凌消失。

但我失敗了。

我用錯(cuò)誤的做法控制班級(jí)。

班上的糾紛消失了，但笑容也同時(shí)消失不見(jiàn)。

現(xiàn)在，我的眼前就要再次上演同樣的事情。

我不能重蹈覆轍。

這樣的我得到了一個(gè)答案。

可以保護(hù)班級(jí)的唯一辦法。

就是——

展現(xiàn)在我眼前的景象，是露出吃驚表情的同學(xué)們。

「堀北……你給我稍微閉嘴。」

這些話一點(diǎn)都不理智。

我說(shuō)的話既粗魯又粗暴。

我發(fā)出的這些聲音，有別于憤怒或悲傷。

包括堀北同學(xué)在內(nèi)，同學(xué)都對(duì)我投以異樣的眼光。

無(wú)所謂。

事到如今都無(wú)所謂了。

在最糟糕的特別考試就要結(jié)束時(shí)。

我，我——