2023屆廣美附中AIP純藝組優(yōu)秀畢業(yè)生專(zhuān)訪
2023屆AIP畢業(yè)展策展期間，在大家歡樂(lè)嬉戲的氛圍中，不少人被一個(gè)默默在昏暗角落里認(rèn)真創(chuàng)作的身影所吸引，對(duì)作品精益求精的她甚至在布展最后一刻都還在調(diào)整，希望作品能在最完美的狀態(tài)下展出。
她就是2023屆純藝工作室畢業(yè)生宋依凝同學(xué)，同時(shí)，她也是今年畢業(yè)典禮上語(yǔ)?優(yōu)秀獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/strong>AIP深圳很高興能邀請(qǐng)宋依凝同學(xué)接受專(zhuān)訪，接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她在AIP的故事吧！
01、純藝讓我大膽突破思想的邊界
純藝，和其他藝術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有很大不同：它不同于產(chǎn)品設(shè)計(jì)，需要考慮產(chǎn)品的實(shí)用性與功能性；也不同于動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)能直接用畫(huà)面與故事帶大家走入一個(gè)不一樣的世界；純藝和寫(xiě)作一樣，是創(chuàng)作者用作品向大家表達(dá)內(nèi)心的一種方式。純藝吸引我們的也許就是它的純粹，同時(shí)具有包容性，作品本身沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)椴煌娜擞胁灰粯拥睦斫狻?/strong>
依凝的母親是藝術(shù)教育行業(yè)從業(yè)者，在母親的耳熏目染下，她比大多數(shù)孩子更早地接觸到藝術(shù)這個(gè)行業(yè)，在入讀AIP之前，依凝有過(guò)一年多的休學(xué)經(jīng)歷，最終在父母的建議下她選擇了AIP。
和很多學(xué)生一樣，依凝對(duì)藝術(shù)的興趣與啟蒙來(lái)自于動(dòng)漫文化。
“其實(shí)我在剛?學(xué)時(shí)，因?yàn)閷?duì)動(dòng)漫?化的興趣所以對(duì)專(zhuān)業(yè)的?向更偏向插畫(huà)或者動(dòng)畫(huà)?！?/p>
在經(jīng)過(guò)G11的跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，依凝了嘗試不同媒介與類(lèi)型的項(xiàng)目。她發(fā)現(xiàn)相比起有范圍的??和繪畫(huà)的表達(dá)，更喜歡無(wú)邊界的思想與創(chuàng)作的嘗試，于是，她逐漸發(fā)現(xiàn)，自己更想學(xué)習(xí)的是純藝術(shù)方向。
“純藝最吸引我的就是創(chuàng)作時(shí)很靈活，對(duì)材料媒介沒(méi)有限制，同時(shí)也很?勵(lì)我去試著轉(zhuǎn)換思維，打破邊界，進(jìn)?更多的探索和嘗試?！?/strong>
02、在廣美附中AIP的成長(zhǎng)
對(duì)于依凝來(lái)說(shuō)，在AIP的三年時(shí)光讓她的性格變得更加開(kāi)朗，在創(chuàng)作方面，她覺(jué)得自己不再像?學(xué)時(shí)那樣局促迷茫，對(duì)于藝術(shù)也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
“AIP三年的課程中，我個(gè)人最喜歡的課程是G11階段的 [戲劇性落差] ，雖然我不擅?寫(xiě)故事，但是當(dāng)時(shí)就著“zine”這個(gè)形式進(jìn)?了很多交互相關(guān)的嘗試，是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)，那次也是第?次接觸版畫(huà)，這個(gè)課程也對(duì)我后續(xù)的創(chuàng)作有了很多的影響?！?/p>
回憶G12進(jìn)入?作室階段的學(xué)習(xí)那段時(shí)光，宋依凝覺(jué)得十分有趣。
“我所在的?作室除了純藝之外還有同?分類(lèi)下的插畫(huà)，游戲和動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們都是?較隨性的性格，經(jīng)常有?些有趣的點(diǎn)?，在剛開(kāi)始做作品集時(shí)?作室就集體外出調(diào)研，后來(lái)假期也會(huì)主動(dòng)?起去看展尋找靈感。所以說(shuō)互相交流真的是對(duì)做作品集很有幫助的?件事?！?/p>
在工作室輕松的氛圍里，宋依凝嘗試了很多項(xiàng)目，也進(jìn)行了多次藝術(shù)和現(xiàn)實(shí)的碰撞，于是在畢業(yè)展時(shí)，我們看到了她用藝術(shù)裝置的講述給我們的故事。
03、最滿(mǎn)意的作品
依凝說(shuō)，自己最滿(mǎn)意的是作品是項(xiàng)?四的?「嵌合體」。這是她作品集中的?定項(xiàng)?，依凝以居住的家----?個(gè)同時(shí)具有公共與私?兩種功能的空間的住宅中疏離體驗(yàn)??，制作了?個(gè)以現(xiàn)成品為原材料的裝置，創(chuàng)造了?個(gè)混亂復(fù)雜的空間。這個(gè)項(xiàng)?思路上和觀感上的完成度都讓她十分滿(mǎn)意。
“這個(gè)項(xiàng)?的創(chuàng)作周期不?也很順利。因?yàn)槲议_(kāi)始創(chuàng)作前已經(jīng)?時(shí)間地思考了這個(gè)題?，并和當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師進(jìn)?過(guò)?些討論和嘗試。我個(gè)?的創(chuàng)作?式?般會(huì)同時(shí)推進(jìn)數(shù)個(gè)感興趣的話題然后在中后期深??！?br>
其實(shí)最初，這個(gè)作品的理念只僅僅停留在表層，后來(lái)依凝在一篇傳播學(xué)相關(guān)的論?中找到了靈感，論文里提到，?們居家辦公時(shí)的疲勞感源于在家這個(gè)休息場(chǎng)所進(jìn)??作導(dǎo)致空間的功能混亂。后來(lái)她以這個(gè)思路??在家中進(jìn)?了?些簡(jiǎn)單的調(diào)研后成功完成了裝置。
04、關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的錦囊妙計(jì)
除了藝術(shù)，依凝的語(yǔ)言成績(jī)也一直在班級(jí)名列前茅，她笑稱(chēng)，自己很多時(shí)候都在“吃老本”，
“對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，?期練習(xí)對(duì)提高成績(jī)會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我習(xí)慣沉浸在語(yǔ)?環(huán)境?，在備考雅思的時(shí)候就是持續(xù)地去聽(tīng)英語(yǔ)的?本，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有很大幫助的。同時(shí)，我在學(xué)習(xí)語(yǔ)?詞匯的時(shí)候也是會(huì)更多的注意語(yǔ)境，把單詞放在?段話??死記硬背的看這個(gè)單詞會(huì)更好理解?些。”
AIP優(yōu)秀的語(yǔ)??師們，也給依凝留下了深刻的印象。
“Cassie?師跟我們有很多共同話題，也會(huì)對(duì)藝術(shù)有很多?解并且和我們討論，很受同學(xué)們的歡迎的。Gale?師在雅思的聽(tīng)?和?語(yǔ)??給過(guò)我很?的幫助，同時(shí)也?常幽默經(jīng)常跟同學(xué)打成??。還有剛?學(xué)時(shí)教我們的Daniel?師教學(xué)很耐?，讓我學(xué)到了很多有?的內(nèi)容，在后續(xù)的雅思備考中也給予了我很多的幫助?！?/p>
05、給學(xué)弟學(xué)妹們的一些建議
在采訪的最后，我們希望依凝可以給AIP的學(xué)弟學(xué)妹們一些建議，她告訴大家：“在創(chuàng)作時(shí)?定要有?條清晰的脈絡(luò)與規(guī)劃讓??集中注意表達(dá)??最想表達(dá)的觀點(diǎn)，如果在創(chuàng)作的過(guò)程中有太多想表達(dá)的地?很難做到有效的輸出，那就先休息一下，保持?個(gè)好的狀態(tài)，不要太焦慮也不要太拖延！不要把未來(lái)想的太難，努?了?定會(huì)有不錯(cuò)的結(jié)果的，少?點(diǎn)糾結(jié)！”
在不久后，依凝即將進(jìn)入本科世界排名第二的倫敦大學(xué)金匠學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于未來(lái)，她希望自己先在?學(xué)??學(xué)習(xí)創(chuàng)作，有了??的創(chuàng)作脈絡(luò)之后能成為?個(gè)藝術(shù)?作者?作。
“純藝這個(gè)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)層?有很多的不確定性。目前先用心學(xué)習(xí)，期待有更多的可能性。”
