國家教育部門以及人力資源部實行中考分流政策，則意味著學(xué)生將要脫離義務(wù)教育，按照成績被迫分流到職業(yè)學(xué)?；蛘咂胀ǜ咧?，不同的教學(xué)理念學(xué)生則截然不同進行不同階段的學(xué)習(xí)生涯。

學(xué)生在當(dāng)下的教育理念成功考入普通高中或者重點高中，也因成績考入不同層次的高中教學(xué)，則代表著未來的人生道路有所不同，普通高中的師資力量，教學(xué)方式，學(xué)習(xí)氛圍，管理模式等條件，遠不及重點高中。

依照當(dāng)下的分流模式，倘若學(xué)生被迫分流到職業(yè)學(xué)?；蛘呒夹g(shù)類，學(xué)校很有可能連參加夏季高考或者春季高考的機會都沒有，這意味著無法體驗大學(xué)生活，無法通過全日制專科或者全日制本科來體現(xiàn)自己的就業(yè)價值。

學(xué)生家長在當(dāng)下教育部門下發(fā)的教育政策，對于學(xué)生給予較高的期望，希望學(xué)生在當(dāng)下的教育資源，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一路過關(guān)斬將考上普通高中或者重點高中，將來能夠上一所好的大學(xué)，面對社會的競爭將有更多的選擇機會。

01中考又迎來“大調(diào)整”，2023年有望在全國實施，家長為此愁眉不展

國家教育部門以及人力資源部在當(dāng)下的教育資源逐步調(diào)整，普職分流為5:5，縮減為3:7則意味著將近有50%~70%的考生無法進入普通高中或者重點高中，在給學(xué)生以及家長增添了不少心理負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力，過去時帶學(xué)生中考成績不理想，可以選擇復(fù)讀一年經(jīng)過教育部，我們下發(fā)教育政策改革之后，部分地區(qū)不準(zhǔn)中考復(fù)讀生復(fù)讀考生則失去重新來過的機會。

中考是各地區(qū)教育部門自主命題，因此各地區(qū)中考政策不同，所錄取的比例也會有所差異。北京中考科目增多的比例，大連全科開考，廣州將歷史納入中考計分科目，福建中考體育增加了，筆試河南商丘體育考試還增加了籃球以及足球等項目，導(dǎo)致各地中考科目和總分值以及錄取比例則有所不同。

國家人力資源部以及教育部門在當(dāng)下的教育發(fā)展為給出一個教育方向，各地中考帶著方向即被保持一致，近些年各地中考改革都開始逐步提倡素質(zhì)教育，代替應(yīng)試教育美育中考或?qū)⒊蔀榻逃绷鞯内厔?，顧名思義則是將美育學(xué)科，美術(shù)，體育書法音樂等藝術(shù)類課程納入中考體系，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2023年云南中考體育分值從原來的40分值增加到100分，部分地區(qū)中考體育分值已經(jīng)和其他三大主科分值保持持平的狀態(tài)，預(yù)計2023年每月中考仍是主流，將會有更多地區(qū)逐步提升體育和實踐操作分值占比，還會有籃球和游泳等科目納入中考體育。

國家教育部門結(jié)合其他部門共同商討之下，將要逐步出臺良好合一的政策，北京和上海已經(jīng)率先實行將初中畢業(yè)考試和中考招生合二為一，顧名思義則是國家教育部門有望實行12門課程統(tǒng)一考試，其中包含語文，數(shù)學(xué)，外語，體育與健康，道德與法治，無理6門成績，直接記住歷史和地理以及化學(xué)和生物擇優(yōu)選擇一門成績計入。

兩考合一制度逐步實行，實行全科開考，可以讓初中生合理對待每一個學(xué)科，避免進入高中出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)狀，擇優(yōu)記分可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己的興趣和天賦，便于文理兼顧，為高考選科打下基礎(chǔ)。

教育需要不斷的改革，才能培養(yǎng)出國家所需要符合社會的發(fā)展，人才中考改革都是循循漸進，會給學(xué)生更多的過渡和適應(yīng)的時間。

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