審批標準難以把握：辦學許可證的審批標準是由當?shù)亟逃块T制定的，但是由于不同地區(qū)的教育資源和教育需求存在差異，審批標準難以統(tǒng)一。這就意味著申請辦學許可證的機構(gòu)需要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況制定相應的申請材料和申請流程，以確保符合當?shù)氐膶徟鷺藴省?/p>

申請流程繁瑣：申請辦學許可證需要提交多種材料，包括申請表、辦學計劃、教學大綱、師資力量等，流程繁瑣，耗時較長。同時，不同地區(qū)的審批流程和審批標準也可能存在差異，這就導致了不同地區(qū)的申請流程存在較大的差異。

審批機構(gòu)繁忙：由于辦學許可證的審批標準和流程較為復雜，審批機構(gòu)比較繁忙，處理申請需要一定的時間和精力。同時，申請機構(gòu)還需要耐心等待審批結(jié)果，不少機構(gòu)因為等待時間過長而放棄申請。

缺乏專業(yè)人才：辦學許可證的審批需要專業(yè)人才進行評估和審批，但是目前教育行業(yè)缺乏專業(yè)的審批人才，這就導致了審批機構(gòu)無法準確把握審批標準，從而影響了辦學許可證的審批效率。

競爭激烈：由于辦學許可證的審批標準較為嚴格，而且審批機構(gòu)比較繁忙，申請辦學許可證的機構(gòu)越來越多，競爭激烈。同時，由于缺乏專業(yè)人才，申請機構(gòu)需要花費更多的時間和精力來準備申請材料和等待審批結(jié)果，這就導致了申請機構(gòu)在競爭中處于不利地位。