體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是通過有意識(shí)的體驗(yàn)采取積極步驟獲取技能和知識(shí)的過程。

在尋找發(fā)展機(jī)會(huì)之前，請(qǐng)?jiān)u估您的技能、知識(shí)領(lǐng)域、能力和差距。然后，制定一個(gè)計(jì)劃來(lái)填補(bǔ)這些空白。

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、工作見習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是成人體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的幾種形式。

我們的職業(yè)生涯很長(zhǎng)，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說，會(huì)有很多機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)這些損失。即使你不是剛從大學(xué)畢業(yè)，終身學(xué)習(xí)的過程既是高度個(gè)人化的，也是越來(lái)越重要的。成熟、稱職的專業(yè)人士的標(biāo)志之一是擁有自己職業(yè)道路的能力和意愿，這包括尋找有助于發(fā)展技能、知識(shí)領(lǐng)域和能力的經(jīng)驗(yàn)。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——通過有意識(shí)的體驗(yàn)采取積極步驟獲取技能和知識(shí)的過程——不應(yīng)該隨著大學(xué)畢業(yè)而結(jié)束。這是我們所有人都可以而且應(yīng)該在我們的一生中進(jìn)行的實(shí)踐。

從技能提升到體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

技能提升是一種人力資源流程，在該流程中，組織專注于員工的持續(xù)學(xué)習(xí)、交叉培訓(xùn)和發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。無(wú)論一個(gè)人的組織是否提供它，尋求體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并戰(zhàn)略性地這樣做的個(gè)人正在為自己的道路創(chuàng)造技能提升機(jī)會(huì)。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個(gè)迭代過程，從體驗(yàn)開始，導(dǎo)致對(duì)該體驗(yàn)的反思，從而深入思考該體驗(yàn)的意義，進(jìn)而采取行動(dòng)和實(shí)驗(yàn)來(lái)嘗試新知識(shí)（因此，產(chǎn)生了一種新的體驗(yàn)，并且循環(huán)繼續(xù)）。雖然可以自己進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，但通過在這個(gè)行動(dòng)、反思、知識(shí)獲取和應(yīng)用過程中聘請(qǐng)值得信賴的導(dǎo)師，可以獲得更深入的知識(shí)。導(dǎo)師可以幫助將當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)的機(jī)會(huì)聯(lián)系起來(lái)，提供重要的反饋，并鼓勵(lì)未來(lái)的行動(dòng)。

四種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在校外是什么樣子的？首先確定潛在的未來(lái)角色/行業(yè)/下一步。接下來(lái)，研究實(shí)現(xiàn)下一步所需的技能、知識(shí)領(lǐng)域和能力。然后，評(píng)估您當(dāng)前的技能、知識(shí)領(lǐng)域、能力和差距。最后，制定計(jì)劃并采取有意識(shí)的行動(dòng)來(lái)填補(bǔ)這些空白。

以下是一些您可以嘗試培養(yǎng)技能、加深知識(shí)和建立有意聯(lián)系的示例。

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)

或許，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的最簡(jiǎn)單方法就是將其作為當(dāng)前工作的一部分。如果您發(fā)現(xiàn)自己缺乏一些定量或數(shù)據(jù)技能，請(qǐng)尋找一個(gè)可以讓您伸展這些肌肉的項(xiàng)目。如果您對(duì)活動(dòng)管理或計(jì)劃規(guī)劃感興趣，請(qǐng)要求在即將舉行的活動(dòng)中擔(dān)任這些角色?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)是獲得技能的好方法，因?yàn)樗拈L(zhǎng)度有限并且有助于實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。如果您可以向您的經(jīng)理闡明該項(xiàng)目對(duì)您自己的目標(biāo)和興趣的貢獻(xiàn)，那就更好了。

工作見習(xí)和實(shí)習(xí)

我們經(jīng)常將工作見習(xí)和實(shí)習(xí)視為僅限于大學(xué)生或高中生的經(jīng)歷，但沒有任何理由表明您不能創(chuàng)建短期版本作為工作專業(yè)人士來(lái)了解不同的角色或行業(yè)。無(wú)論是在您的組織內(nèi)部還是外部，請(qǐng)?jiān)儐枔?dān)任該職位或執(zhí)行您感興趣的任務(wù)的人是否可以跟蹤他們一天?；蛘咴儐柲欠窨梢赃M(jìn)行為期一周或幾天的短期實(shí)習(xí)。

最有可能的是，您需要在自己的時(shí)間執(zhí)行此操作，這一點(diǎn)很重要（與您的角色和組織特定的任何可能的利益沖突或非競(jìng)爭(zhēng)問題一樣）。在您提出要求之前，請(qǐng)明確您的目標(biāo)和您想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并準(zhǔn)備好向您要求影子或提供實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人闡明這一點(diǎn)。

志愿服務(wù)

我們知道，志愿服務(wù)和服務(wù)角色是作為我們社區(qū)的參與成員要做的“好事”。但這些角色也可以在領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、志愿者管理、活動(dòng)策劃、營(yíng)銷和品牌推廣、內(nèi)容開發(fā)、籌款等方面提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如果你沒有通過你的受薪職位獲得你想要的培訓(xùn)和發(fā)展，填補(bǔ)這一空白的一種方法是尋找公民、社會(huì)或?qū)I(yè)組織的加入。

這些團(tuán)體通常迫切需要新的志愿者站出來(lái)?yè)?dān)任所需的角色。您不僅在提供有用的服務(wù)，而且還在同時(shí)建立您的網(wǎng)絡(luò)和您的簡(jiǎn)歷。

好奇心

最后，尋找機(jī)會(huì)不斷參與好奇心對(duì)話或成人信息訪談的過程。這是了解其他角色、行業(yè)和組織、建立您的網(wǎng)絡(luò)并建立可以通過多種方式獲得回報(bào)的寶貴聯(lián)系的絕佳方式。它可能不像體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，但提升技能的一部分是信息收集：找出你的優(yōu)勢(shì)和差距在哪里，以及你的技能如何與潛在的未來(lái)機(jī)會(huì)保持一致。

做這項(xiàng)工作的重要部分是它是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題。你所要求的只是人們的時(shí)間和他們的故事。在此過程中，您正在以關(guān)鍵的方式構(gòu)建您的網(wǎng)絡(luò)，這將在未來(lái)得到回報(bào)。保持好奇，注意你的差距以及誰(shuí)能幫助填補(bǔ)這些差距，并要求進(jìn)行這些對(duì)話。

完成體驗(yàn)后，請(qǐng)花一些時(shí)間考慮如何向未來(lái)的雇主講述您所做的事情和學(xué)到的東西。這樣做，您將加深自己的學(xué)習(xí)和對(duì)技能的認(rèn)識(shí)，并為下一步做好準(zhǔn)備。