本系列為獨(dú)立日常篇章，往期文章可移步合集閱讀(￣▽￣)

? ? ? ? 明月爬上初夏的夜晚，月光灑滿學(xué)校的操場(chǎng)，只見足球場(chǎng)的草坪上站著一男一女。

? ? ? ? “放棄吧，知新，不要再讓他想起那個(gè)夏天了……”少年面帶愁容地說道。

? ? ? ? “可是……我不想放棄和館主的回憶……或許在別人眼里那只是一段回憶……但那可是我存在的意義啊……”名為知新的少女低著頭哽咽地說道，眼里閃爍著淚光，卻強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來。

? ? ? ? “……”少年沒有回話陷入了糾結(jié)。

? ? ? ? 叮鈴鈴——

? ? ? ? 伴隨著下課鈴聲的響起，館主周圍開始變得喧鬧了起來。

? ? ? ? “……好吵啊……誰在擾我清夢(mèng)……”館主迷迷糊糊地說道，奮力撐開沉重的眼皮，光線照入眼睛，眼前的景象仍然有些模糊，但可以確定的是館主并不在書館。就在館主揉著眼睛想要看清周圍時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起。

? ? ? ? “下課啦下課啦！館主不要睡了！都睡一上午了……快起來，我們要開班會(huì)了。”

? ? ? ? 館主晃了晃暈乎乎的腦袋，發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)教室里，黑板上的物理題解答過程還未被擦去。穿著校服的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貒谝黄鹫f笑。館主循著聲音的方向扭頭看去，只見梅穿著校服短裙，外面披了件卡其色外套，風(fēng)格與館主之前看到的梅相差甚遠(yuǎn)。

? ? ? ? “起猛了，看見梅穿校服了，我再睡會(huì)兒……”館主有些詫異梅的服裝，以為自己還在做夢(mèng)，又趴到課桌上合上了眼。

? ? ? ? “別睡了！館主睡糊涂了嗎？梅不穿校服穿什么？快醒醒吧，還有四個(gè)月就高考了。你這副迷迷糊糊的樣子被班長(zhǎng)看到又要念叨你了?！泵肪局^主的耳朵以便讓他清醒。

? ? ? ? “醒醒醒，我我醒了，疼啊……”被梅的揪耳朵弄醒館主不得不感慨梅的手勁真大。不過清醒的館主瞬間抓住了重點(diǎn)?！暗鹊取膫€(gè)月高考？我回到高中了？梅還變成我同學(xué)了？！”館主瞪大了眼睛看向周圍，熟悉的教室，熟悉的座位，無不一一驗(yàn)證著館主的猜想。

? ? ? ? “‘回到高中’？你說話怎么顛三倒四的，我們不早就是高中生了嗎？而且什么叫變成你同學(xué)，我們可是從小學(xué)開始就一直同班的發(fā)小啊。館主你不會(huì)傻了吧，你這樣還怎么高考啊?！泵窚惤^主一臉擔(dān)憂地看著他。

? ? ? ? 館主看著眼前性格沒有變化的梅，開始整理起自己的思路：梅還認(rèn)識(shí)我，但是身份不一樣了，而且對(duì)世界的認(rèn)知似乎也不太一樣了，難道……又異變了？還是先套套話了解了解情況吧。

? ? ? ? “呃……那個(gè)，梅呀。你對(duì)‘幻書’、‘火種’、‘阿克夏書館’還有印象嗎？”館主試探地詢問道。

? ? ? ? “‘幻書’？好哇，梅就知道！館主昨晚肯定又在熬夜玩《Mini啟世錄》了吧，怪不得今天上午一直趴在桌上睡大覺！之前還神志不清指著班里同學(xué)說人家是‘幻書’，說放在講桌上的優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)?wù)率恰鸱N’……你啊，雖然名字叫館主，也不要真的把游戲帶入現(xiàn)實(shí)啊?！泵贩鲱~吐槽道。

? ? ? ? “可我不叫館……火種！”館主還想辯解自己的名字，但眼睛跟著梅的提示，下意識(shí)地看向講桌上的獎(jiǎng)?wù)?。只見在講臺(tái)上有一個(gè)金邊獎(jiǎng)?wù)拢虚g是一個(gè)藍(lán)色火焰的圖案，而那圖案正是火種，館主可以清晰的感受到獎(jiǎng)?wù)吕锘鸱N力量的涌動(dòng)。

? ? ? ? “果然世界又異變了啊，我才剛過完假期啊……不過這次開局白給火種，許愿幻書謝謝你，火種碎片快過來，給爸爸抱抱！”館主一臉癡迷地看著獎(jiǎng)?wù)虏⑶议_始胡言亂語。

? ? ? ? “嗚哇！館主又在進(jìn)行羞恥發(fā)言了！”

? ? ? ? 不對(duì)！館主心神一定，迅速冷靜下來思考著。就前幾次的經(jīng)歷，館主意識(shí)到火種碎片哪有白給的，只不過這次異變的世界看上去十分正常，周圍的環(huán)境與高中校園如出一轍。就好像幻書拿到火種碎片許下的愿望是時(shí)間倒流，可自己高中同學(xué)怎么可能會(huì)是梅。眼下雖然情況不明，但只要拿到火種碎片將其回收，一切問題不就都解決了嘛。想到這里，館主打定主意，準(zhǔn)備上講臺(tái)拿火種。可剛想動(dòng)身，獎(jiǎng)?wù)屡試膬蓚€(gè)人暫時(shí)讓館主放棄了他的行動(dòng)。

? ? ? ? 只見講臺(tái)上站著兩個(gè)人，一個(gè)紫色短發(fā)少女，身穿著上半白色下半紫色的短裙，搭配著白紫色運(yùn)動(dòng)鞋和黃色過膝襪。另一個(gè)紫發(fā)少年的外套和褲子配色與少女一模一樣?？瓷先サ购芟袷切置?。

? ? ? ? 只不過這個(gè)配色勾起了館主不好的回憶。館主摸著下巴喃喃道：“講臺(tái)上的兩個(gè)人好眼熟啊，就是這個(gè)配色……怎么看得我肝和頭有點(diǎn)疼啊。”

? ? ? ? 而在講臺(tái)上，那個(gè)男同學(xué)用著氣勢(shì)逼人的語氣說道：“……把獎(jiǎng)?wù)路畔?，‘?yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?dāng)然屬于最優(yōu)秀的班級(jí)。像你們這種成天懶懶散散、渾水摸魚的班，是沒有資格擁有它的?！?/p>

? ? ? ? “該放下獎(jiǎng)?wù)碌氖悄惆?？?jiǎng)?wù)庐?dāng)然是我們班的，某些考前抱佛腳，厚著臉皮成群結(jié)隊(duì)來借筆記的班級(jí)就別打獎(jiǎng)?wù)碌闹饕饬恕！迸瑢W(xué)的氣勢(shì)也絲毫不輸，雙手抱在胸前淡定地回懟道。

? ? ? ? 就在館主觀察講臺(tái)上的兩人時(shí)，一段模糊的記憶猝不及防地找上館主。

? ? ? ? “我會(huì)結(jié)束這一切，大家……再也不會(huì)痛苦了。”

? ? ? ? “不要！”

? ? ? ? 記憶片段很短，一下子便從館主腦海中溜走。但館主能感覺到那兩個(gè)聲音的來源正是講臺(tái)上的二人。只是館主并不記得自己高中見過那兩人。不過當(dāng)務(wù)之急是拿到火種碎片，其他的結(jié)束異變?cè)谙搿?/p>

? ? ? ? “梅呀，我們是發(fā)小吧，幫我個(gè)忙好不好嘛。”館主一臉懇求地看向梅。

? ? ? ? “咦惹……館主你這什么眼神，雖然我們是發(fā)小，但是梅是不會(huì)幫你打獎(jiǎng)?wù)碌闹饕獾??！泵菲^頭故意不再對(duì)視館主的眼神。

? ? ? ? “誒？你怎么知道我在想獎(jiǎng)?wù)碌氖拢俊?/p>

? ? ? ? “館主看到獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)眼睛都直了！上次這么直還是在看到美……唔唔！”梅話沒說完就被館主捂上了嘴。

? ? ? ? “雖然我這人不愛看那些，但讓你繼續(xù)說下去，假的也能說成真的。我說梅啊，你就幫幫我唄，看在咱倆發(fā)小的份兒上?！?/p>

? ? ? ? “唔……不要！館主每次這么說準(zhǔn)沒好事！”梅掰開館主的手回絕道。

? ? ? ? “唉……既然如此……那我這手機(jī)里南履霜學(xué)姐的合照怕是無人能分享了?！别^主轉(zhuǎn)過身故作無奈地說道。

? ? ? ? “什么什么？梅要看！”聽到南履霜三個(gè)字，梅的眼睛也直了，扒上館主的手臂喊道。

? ? ? ? “那梅幫我這個(gè)忙，我就給梅看。你放心，我不要拿到獎(jiǎng)?wù)?，我只想稍微摸一下就行。你只?fù)責(zé)吸引他們的注意力。”正如館主所料，不管哪個(gè)世界的梅都對(duì)南履霜毫無抵抗力。

? ? ? ? “唔……那好吧，先說好，無論有沒有成功，你答應(yīng)梅的事情都不可以反悔！”

? ? ? ? “我發(fā)誓絕不反悔！”館主義正言辭地發(fā)誓道。

? ? ? ? 于是，在館主的期待地注視下，梅走向了講臺(tái)，走到那二人身邊招了招手。

? ? ? ? “溫故！知新！你們……呃……早上好！”

? ? ? ? “梅？不早了，現(xiàn)在已經(jīng)第三節(jié)課課間了?！泵麨闇毓实哪型瑢W(xué)回應(yīng)道。

? ? ? ? “梅，你找我們有什么事嗎？”名為知新的女同學(xué)也暫時(shí)放下與溫故的爭(zhēng)執(zhí)詢問道。

? ? ? ? “我……那個(gè)我……??！你們手上有蟲子?！泵繁锪税胩觳疟锍鲞@么一句蹩腳的謊言轉(zhuǎn)移二人注意力。但高端的騙局往往只需要樸素的話語。溫故和知新都被梅的話嚇了一跳，知新甚至大喊了一聲“?。　?/p>

? ? ? ? 眼看二人注意力不在獎(jiǎng)?wù)律?，館主大喜，已經(jīng)提前在心里開始慶祝，心想：火種寶貝，我來啦。館主抓住機(jī)會(huì)，將魔爪伸向獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

? ? ? ? 就在館主的手靠近獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，意料之外的事情發(fā)生了。只見館主的手被一股看不見的力量彈開，獎(jiǎng)?wù)律虾孟裼幸粋€(gè)無形的屏障在阻止館主靠近。

? ? ? ? “火種……拒絕了我？”館主深受打擊，一臉不可置信地看著自己被彈回來的手。而這邊的動(dòng)靜也驚動(dòng)了一旁的溫故和知新。

? ? ? ? “你……剛剛在干什么？”溫故一臉嚴(yán)肅地盯著館主說道。

? ? ? ? “這……啊哈哈……”館主見事情敗露只能尷尬地笑著打著哈哈。

? ? ? ? “果然失敗了……”另一邊的梅似乎早已預(yù)料到這個(gè)結(jié)果。

? ? ? ? “所以說，剛剛梅說我手上有蟲子是在給你打掩護(hù)？好讓你趁機(jī)奪走獎(jiǎng)?wù)拢俊睖毓屎芸旆磻?yīng)過來是怎么回事，有些生氣地看著館主和梅。

? ? ? ? “居然用這種手段竊取獎(jiǎng)?wù)拢　敝乱舶逯樧⒁曋恕?/p>

? ? ? ? “?。∥也皇俏覜]有別瞎說。我們只是……”

? ? ? ? “只是？”溫故和知新異口同聲地質(zhì)問道。

? ? ? ? “只是……啊，對(duì)了！剛剛你們不是在爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該給哪個(gè)班嘛，我和館主是來幫班長(zhǎng)說話的！對(duì)吧！獎(jiǎng)?wù)驴隙ㄊ俏覀儼嗟模　?/p>

? ? ? ? “哦？是嘛，那館主說說，獎(jiǎng)?wù)略撌悄膫€(gè)班的。”溫故和知新看著館主，仿佛不支持他或她就會(huì)被吃掉似的。

? ? ? ? “喂喂，館主，你也幫班長(zhǎng)說兩句??！”一旁地梅還不忘火上澆油。

? ? ? ? 此刻，館主心里已經(jīng)一陣國(guó)粹輸出：6啊，這倆誰是我班長(zhǎng)我都不知道，我?guī)驼l。還有這個(gè)破許愿幻書是誰，還敢給館主拉進(jìn)黑名單，讓我知道是誰我非館法伺候！

? ? ? ? 正當(dāng)館主還在心里輸出時(shí)，又是一個(gè)記憶突然鉆進(jìn)館主腦海。

? ? ? ? “……因?yàn)楸贿x擇的那個(gè)幸運(yùn)兒是你啊！在我的夏天里，根本沒有□□□□??！”

? ? ? ? 記憶的浪潮退去，眼睛再次聚焦，溫故和知新嚴(yán)肅的表情又出現(xiàn)在館主眼前。

? ? ? ? 館主看著溫故和知新咄咄逼人的樣子，只得盲選一個(gè)說道：“我覺得知新說得對(duì)！”

? ? ? ? “謝謝你，館主?！敝挛⑿χ鴮?duì)館主道了聲謝有轉(zhuǎn)過頭看向溫故說道：“看吧，溫故，果然大家是站在我這邊的。”

? ? ? ? 館主看到知新的笑容心里不禁有些疑惑。自己明明沒有見過知新，但她卻一副和自己很熟的樣子。

? ? ? ? “哼，館主和你是同班同學(xué)當(dāng)然支持你，當(dāng)‘優(yōu)秀’可不是靠嗓門大決定的?！睖毓什恍嫉?。

? ? ? ? “你是不是忘了，每次考試各科年級(jí)第一都在我們班，哪個(gè)班更優(yōu)秀還需要定義嗎？”

? ? ? ? “那又如何？班級(jí)平均分才是班級(jí)實(shí)力的象征。”

? ? ? ? “哦？平均分這種東西不是大家補(bǔ)一補(bǔ)就能提上去的嗎？是補(bǔ)差容易還是提優(yōu)容易，我想你不會(huì)不知道吧?！?/p>

? ? ? ? “呵，就你們班這種自由散漫的學(xué)習(xí)氛圍，能把成績(jī)提上去？你確定？”

? ? ? ? 二人的爭(zhēng)吵令館主一陣頭疼，為了讓二人停止?fàn)幊?，還得把獎(jiǎng)?wù)铝粼谧约喊嘟o自己接觸獎(jiǎng)?wù)聞?chuàng)造更多機(jī)會(huì)，館主不得不想個(gè)辦法。

? ? ? ? “我說二位能不能聽我一言。既然大家都決定不了獎(jiǎng)?wù)碌臍w屬，不如用成績(jī)說話。下次考試哪個(gè)班成績(jī)更好獎(jiǎng)?wù)戮徒o哪個(gè)班。怎么樣？”

? ? ? ? “我們班當(dāng)然沒問題。”溫故一副勝券在握的樣子說道。

? ? ? ? “……”反觀知新卻是沉默不語。這也讓館主有些疑惑。

? ? ? ? “喂！館主，你不知道溫故他們班是我們年級(jí)唯一一個(gè)重點(diǎn)班嗎？比成績(jī)我們?cè)趺纯赡鼙鹊眠^?！泵窚惖金^主耳邊提醒道。

? ? ? ? “這么大的事情你為什么不早說？！”聽到梅的話，館主的表情瞬間凝固。感情是自己給自己挖了個(gè)坑。館主有些后悔了。好在知新及時(shí)開口解圍。

? ? ? ? “一次考試代表不了什么。不如我們建立流動(dòng)制度，每次考試結(jié)束后，成績(jī)更好的班級(jí)可以暫時(shí)保管獎(jiǎng)?wù)隆栏呖迹绾?？?/p>

? ? ? ? “哈哈，你已經(jīng)開始給自己的失敗找退路了嗎？輪換就輪換，我們班不會(huì)懼怕任何形式的挑戰(zhàn)。”

? ? ? ? “話說的別太滿，溫故，小心輸?shù)锰珣K?！?/p>

? ? ? ? “話說……現(xiàn)在這個(gè)獎(jiǎng)?wù)略趺崔k？”梅夾在二人中間弱弱地問道。

? ? ? ? “既然獎(jiǎng)?wù)乱婚_始在我們班，就由我們班暫時(shí)保管，誰想拿走，就拿成績(jī)說話吧。”館主及時(shí)開口提議道。

? ? ? ? “要上自習(xí)了。既然這么說定了，我也不至于在這種地方斤斤計(jì)較。獎(jiǎng)?wù)聲呵曳旁谀銈儼?，可別弄丟了。一模之后我還要來拿呢?！睖毓收f完自信地返回了自己的班級(jí)。

? ? ? ? “嘿，這家伙還挺豪橫，要不是文韻和嬰寧不在身邊，不然高低讓你知道知道什么叫學(xué)識(shí)淵博！”館主咽不下氣吐槽道。

? ? ? ? “……溫故他確實(shí)有這個(gè)資本，他們班是學(xué)校唯一的重點(diǎn)班，班里每個(gè)人都是經(jīng)過層層篩選的優(yōu)等生。而我們班……”知新面露難色地說道。

? ? ? ? “我們班怎么了？”館主疑惑地問道。

? ? ? ? “就像溫故說的，我們班有各科年級(jí)第一，但也僅限于單科，況且他們平時(shí)態(tài)度散漫地很，比如……”不等知新介紹，一個(gè)身影自覺地闖入館主視野里。

? ? ? ? “招……招搖？！你怎么在這里？”沒錯(cuò)，出現(xiàn)在館主眼前的正是招搖，此刻她正抱著一個(gè)大包子從教室外跑進(jìn)來。

? ? ? ? “嗚嘛，太好了，招搖真的在十分鐘內(nèi)往返了小賣部，果然還是剛出爐的肉包子最香了！”招搖咬了一大口包子開心地說道。身體也不自覺地跳動(dòng)了起來。

? ? ? ? “啊，招搖同學(xué)小心！”在招搖身后，一個(gè)身影細(xì)聲提醒道。館主定睛一看，正是前不久和自己有一面之緣的紫發(fā)少女。

? ? ? ? “對(duì)不起驀然，招搖不是故意撞到你的?！?/p>

? ? ? ? “沒……沒事，下次注意就好。”名為驀然的紫發(fā)少女看上去有些羞澀，手中拿著一本書半遮著自己姣好的面容。館主看著驀然手中的書本，封面寫著《人間詞話》，似乎上次見面時(shí)，她拿的也是這本書。館主只當(dāng)是驀然十分喜愛這本名著。

? ? ? ? “館主也在呀！要來嘗嘗剛出爐的肉包子嘛，招搖買了很多哦！”招搖拿著包子在館主眼前晃了晃。

? ? ? ? “不用了，謝謝招搖?！别^主笑著搖了搖頭，看來招搖也對(duì)館主的身份產(chǎn)生了認(rèn)知上的偏差，不過性格和食量都沒變。

? ? ? ? “館……館主同學(xué)，早上好?！彬嚾蛔叩金^主身邊柔聲打著招呼。

? ? ? ? “早上好啊，驀然?！别^主笑著回應(yīng)道。而驀然卻把頭埋得更低，想借此遮擋臉頰的紅潤(rùn)。

? ? ? ? 奇怪，太奇怪了。館主只覺得這一切很不對(duì)勁，知新和驀然明明都不認(rèn)識(shí)，但看她們的反應(yīng)好像和自己關(guān)系很好。雖然可能是高中同學(xué)的緣故，但這也僅限于異變的世界。還有那個(gè)火種碎片，不給館主碰是要自立為王嗎？不過聽溫故和知新的話，獎(jiǎng)?wù)聦儆趦?yōu)秀的人，難道自己還不夠優(yōu)秀？想著想著，館主似乎意識(shí)到什么不好的事，如果要得到獎(jiǎng)?wù)戮鸵兊脙?yōu)秀，如果要變得優(yōu)秀，那么不就意味著自己得再經(jīng)歷一次高考？想到這館主心里不禁連連叫苦：熬夜刷題什么的不想再經(jīng)歷了?。?/p>

? ? ? ? “好啦，剛進(jìn)來的同學(xué)坐回自己的位置上，我們來開本學(xué)期第一次班會(huì)?！敝碌穆曇舸驍嗔损^主的自我郁悶。館主也聽話的坐回了自己的座位。

? ? ? ? 館主的座位恰好是后排靠窗，王的故鄉(xiāng)。也算是進(jìn)入這個(gè)異變的世界以來唯一值得慶幸的事了吧。

? ? ? ? “相信大家已經(jīng)知道，從今天開始，我們已經(jīng)進(jìn)入高考的沖刺階段了，為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校設(shè)置了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，就在剛剛我們和一班打賭，會(huì)用下次考試成績(jī)來決定這枚獎(jiǎng)?wù)碌臍w屬。所以，為了再下一次考試中贏過一班，我決定嚴(yán)格督促大家學(xué)習(xí)自己薄弱的科目?！?/p>

? ? ? ? “補(bǔ)……補(bǔ)差？可梅沒有擅長(zhǎng)的科目啊?！弊陴^主前面的梅苦澀地說道。

? ? ? ? “看來梅比我更需要擔(dān)心啊?！别^主調(diào)侃道。

? ? ? ? “嘁，館主你也好不到哪去?！?/p>

? ? ? ? “大家安靜，在接下來的這段時(shí)間里我會(huì)盡我所能幫助班里問題最大的同學(xué)提升成績(jī)。我會(huì)和這位同學(xué)成為同桌，時(shí)刻監(jiān)督對(duì)方的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！敝麓嗽捯怀鲱D時(shí)引起班里一陣騷動(dòng)。

? ? ? ? “‘問題學(xué)生’……是在說驀然嗎？班長(zhǎng)要監(jiān)督驀然補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)已經(jīng)很可怕了，如果再有人嚴(yán)厲地督促我的話……嗚嗚……”驀然低垂這腦袋，肉眼可見地緊張了起來。

? ? ? ? “嗚啊，要是和班長(zhǎng)做同桌，不僅上課不能吃零食，還得被監(jiān)督做物理題，招搖不想做物理題哇……”招搖的情緒同樣不太樂觀。

? ? ? ? “不要點(diǎn)到梅不要點(diǎn)到梅，班長(zhǎng)看不到梅……”就連梅也變得更加緊張。看來知新在大家眼中是個(gè)很嚴(yán)厲的存在。不過相比下來，館主發(fā)現(xiàn)了更值得在意的事，班里的同學(xué)身上都飄著黑色的煙氣，很像前不久在解救文韻時(shí)看到的黑煙。如此看來，這個(gè)火種碎片也被文明敵人的污穢給侵襲了，在不知不覺間放大了大家的負(fù)面情緒，不過在這個(gè)世界似乎夠不上生命危險(xiǎn)。

? ? ? ? 就在館主思考時(shí)，知新的聲音再次響起：“館主，從今天開始，我就坐在你旁邊監(jiān)督你學(xué)習(xí)了。”

? ? ? ? “什……什么？！我怎么會(huì)是問題最大的？明明在座的我是最有高考經(jīng)驗(yàn)的?。∥乙淮拿鞯膫黜炚呔尤辉谶@個(gè)世界的設(shè)定是學(xué)渣？！還有沒有王法了??！”在館主詫異的眼神注視下，知新將自己的書本搬到了館主旁邊的課桌上。

? ? ? ? “好耶！幸好沒點(diǎn)到梅。”梅有些幸災(zāi)樂禍地說道。

? ? ? ? “好啦，重新認(rèn)識(shí)一下，我是你的新同桌知新，以后你的學(xué)習(xí)就由我來監(jiān)督啦。相信我，我會(huì)幫助你好好學(xué)習(xí)，快速提高成績(jī)?！?/p>

? ? ? ? “嗚嗚……王的故鄉(xiāng)還沒享受就要被人吞并了嘛。火種你不是人！你快放我出去?。　别^主哭喪著喊道。

? ? ? ? “館主在說什么？看上去你很抵觸做題啊。我記得你也想要得到獎(jiǎng)?wù)掳?，?yōu)秀可是得到獎(jiǎng)?wù)碌谋匾獥l件，只有掌握了最多的知識(shí)，最優(yōu)秀的人才能觸碰它?！?/p>

? ? ? ? “可是我的知識(shí)儲(chǔ)備量已經(jīng)遠(yuǎn)超出高中知識(shí)范圍了，不應(yīng)該碰不到啊……”

? ? ? ? “哦？館主對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備量很有自信嘛。那不如讓我考考你，看你究竟有多少實(shí)力?！敝侣詭翎叺卣f道。

? ? ? ? “好啊，放馬過來，保證驚掉你的下巴?！别^主雙手叉腰信心滿滿地說道。

? ? ? ? ……

? ? ? ? 過了好一會(huì)兒，知新的測(cè)試結(jié)束。館主已經(jīng)癱倒在課桌上眼神空洞，頭發(fā)已經(jīng)被自己揉得雜亂不堪。在他身邊，知新則是若有所思。

? ? ? ? “該說不說，館主你確實(shí)驚掉了我的下巴。明明知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)超高中范圍，可偏偏就是做不對(duì)題。就好像……很久沒有運(yùn)用過它們一樣?！?/p>

? ? ? ? ‘是啊，誰家好人上大學(xué)還做游泳池一邊排水一邊放水的題目。而且明明泰勒公式求極限這么好用，高中為什么不給學(xué)。嗚啊……’館主在心里這么抱怨著。

? ? ? ? “館主，你的情況我基本掌握了。雖然你這種情況很少見，但我也想到了對(duì)你最有效果的學(xué)習(xí)方法?！敝滦赜谐芍竦卣f道。

? ? ? ? “果真嗎？什么方法？”館主好奇地看向知新。

? ? ? ? “館主現(xiàn)在就像擁有各種武器卻不會(huì)用，那么這些武器也是形同虛設(shè)，而掌握武器最好的方法就是使用它?！?/p>

? ? ? ? “所以……”

? ? ? ? “所以館主可以把桌上的教科書和公式總結(jié)手冊(cè)收起來了?！?/p>

? ? ? ? “好耶！我最討厭背書了！”

? ? ? ? “館主的桌上只留習(xí)題冊(cè)就可以了?！?/p>

? ? ? ? “好……等等，我怎么有種不好的預(yù)感，知新你說的方法不會(huì)是……”

? ? ? ? “沒錯(cuò)，就是題海戰(zhàn)術(shù)。”

? ? ? ? “不要啊知新！填鴨教育要不得??！”館主哭喊著，曾經(jīng)淹沒在題海的窒息感再次充滿館主的大腦。

? ? ? ? “放心吧館主，我給你準(zhǔn)備的都是高質(zhì)量真題，最近五年的所有高考真題和全國(guó)各地模擬卷，我這里都有哦?！敝碌男θ菘吹灭^主越來越頭疼。

? ? ? ? “我就知道，這個(gè)配色，果然是你??！”

? ? ? ? “我會(huì)一直陪著你，監(jiān)督你學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在去把剛剛的題目再做一遍吧，做題帶給你的提升，你親自感受一下就知道了。對(duì)于做錯(cuò)的題要再做對(duì)一遍才算數(shù)哦。”知新假裝聽不見館主的哀嚎說道。

? ? ? ? “魔鬼！魔鬼?。　?/p>

? ? ? ? 面對(duì)館主的抗議，知新視若無睹。館主也不好在自習(xí)時(shí)吵鬧打擾別人，于是只能聽話地重做了一遍，只能在心里默默哭泣。

? ? ? ? 對(duì)于剛做過的題目，館主還是很快就完成了的，并且基本上全對(duì)。

? ? ? ? “館主還可以嘛，起碼做過的不會(huì)再錯(cuò)了。”知新夸獎(jiǎng)道。

? ? ? ? “那肯定，剛做過的題對(duì)我來說跟小學(xué)加減法一樣輕松?！别^主有些自豪地說道。

? ? ? ? “噓～，班長(zhǎng)、館主，不要說話了，窗口一直有個(gè)人在看著我們，不會(huì)是班主任吧……”梅小聲提醒道。

? ? ? ? 知新看向窗口的人影說道：“梅，那不是班主任，那是……”

? ? ? ? 就在知新說話間窗口的人影走了進(jìn)來。待她走近，館主才得以看清，那人是個(gè)少女，戴著類似碉堡帽的藍(lán)色帽子，藍(lán)白色連衣裙搭配白色絨毛外套，戴著黑色手套的手上還拿著一個(gè)三角燒杯，棕色過膝長(zhǎng)靴套在白色長(zhǎng)襪上。少女走到館主和知新中間說道：“喂，我才搬去實(shí)驗(yàn)室?guī)滋?，班里就亂成這樣，你們是在做布朗運(yùn)動(dòng)嗎？嗯……你就是班長(zhǎng)的新同桌？是叫館主對(duì)吧，名字還挺獨(dú)特?！?/p>

? ? ? ? “索菲婭，把手里的玻璃器皿放下，實(shí)驗(yàn)器材不能帶出實(shí)驗(yàn)室?！敝铝x正言辭地說道。

? ? ? ? “不用這么緊張吧，這里面只是一種常見的溶液。你看……”索菲婭說著毫不猶豫地將燒杯里的液體倒入口中喝了下去。

? ? ? ? “??！索菲婭把奇怪的液體喝進(jìn)去了！”梅驚呼道。

? ? ? ? “救……救護(hù)車，快打120?！别^主也及時(shí)開口道。

? ? ? ? “哎呀，不用擔(dān)心，這里面不過是一氧化二氫。”索菲婭說著還不忘吧唧吧唧嘴。

? ? ? ? “快……快吐出來！怎么辦啊館主，索菲婭喝了好多一氧化二氫?！泵酚行┘?dòng)地求救于館主。

? ? ? ? “梅，確實(shí)不用緊張，因?yàn)椤谎趸涫撬?。”館主冷靜地安撫道。

? ? ? ? “哈哈，沒想到館主還挺機(jī)靈，這么有趣的同學(xué)跟銀單質(zhì)一樣的班長(zhǎng)坐在一起，有點(diǎn)可惜呀?！彼鞣茓I開玩笑地說道。

? ? ? ? “銀單質(zhì)？班長(zhǎng)？”館主有些疑惑。

? ? ? ? “對(duì)啊，你不覺得很像嗎？活動(dòng)性超級(jí)弱，和誰都不反應(yīng)的貴金屬，雖然看上去冷冰冰的，但是大家卻一致認(rèn)為她很有價(jià)值?！?/p>

? ? ? ? “你這么一說還真有點(diǎn)像?！?/p>

? ? ? ? “上課遲到早退，自習(xí)課上大聲喧嘩，將實(shí)驗(yàn)器材帶出實(shí)驗(yàn)室，給同學(xué)起外號(hào)……索菲婭，你違反的校級(jí)校規(guī)我都記下來了。”知新一一細(xì)數(shù)著索菲婭的違紀(jì)行為，只是她這副模樣看上去多少帶點(diǎn)私人恩怨。

? ? ? ? “哦？是要告老師嗎？你大可以去告訴老師，你看老師會(huì)不會(huì)管這事?！彼鞣茓I微仰起頭略帶驕傲地說道。

? ? ? ? “我去，什么校霸發(fā)言?！别^主驚嘆于索菲婭的勇敢，回想起自己的高中時(shí)代沒人愿意招惹老師。所以告老師這招在一定程度上很有效。

? ? ? ? “不是啦館主，索菲婭高中期間就發(fā)現(xiàn)了新化學(xué)元素，還獲得過好多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，不是你想的那樣。”梅在一旁解釋道。

? ? ? ? “哦~我懂了?！卑l(fā)現(xiàn)新化學(xué)元素這種事你放在高中生身上館主打死也不會(huì)信，但如果放在幻書身上一切就了然了。

? ? ? ? “這個(gè)就是獎(jiǎng)?wù)?，還挺好看。”索菲婭輕松拿起獎(jiǎng)?wù)路旁谑掷镉^察著。

? ? ? ? “索菲婭這么輕松就能拿起獎(jiǎng)?wù)?？”館主驚訝地說道。

? ? ? ? “館主不必驚訝，索菲婭的優(yōu)秀……不需要成績(jī)來證明?！敝孪蝠^主解釋道。

? ? ? ? “一個(gè)獎(jiǎng)?wù)露?，沒什么大不了的吧。喏，給你。”索菲婭將獎(jiǎng)?wù)逻f給館主。只是館主并不能觸碰。

? ? ? ? “現(xiàn)在的我，還拿不到獎(jiǎng)?wù)?。”館主稍顯無奈地說道。

? ? ? ? “所以你是以獎(jiǎng)?wù)聻槟繕?biāo)而努力嗎。不錯(cuò)嘛，很有志氣，我喜歡！而且知新還這么護(hù)著你……”索菲婭若有深意地看了知新一眼接著說道，“一個(gè)古板的銀單質(zhì)學(xué)霸，一個(gè)活潑的硝酸根學(xué)渣，你們兩個(gè)在一起一定會(huì)發(fā)生很有趣的化學(xué)反應(yīng)。”

? ? ? ? “我說，真的有人在聽我說話嗎？我不是學(xué)渣啊?！?/p>

? ? ? ? “既然知新這么相信你，那我就來當(dāng)你和知新之間的銅吧?？纯茨銈兡懿荒茉阢~的考驗(yàn)下保持穩(wěn)定?！?/p>

? ? ? ? “……這是……置換反應(yīng)?！?/p>

? ? ? ? “沒錯(cuò)沒錯(cuò)，我真是越來越喜歡你了！活潑可愛的小硝酸根有信心嗎？”

? ? ? ? “我拒……”

? ? ? ? “我們接受，館主一定能通過你的測(cè)試。”知新?lián)屧陴^主之前答應(yīng)了下來。

? ? ? ? “測(cè)試的不是你你答應(yīng)這么快干什么？”館主一臉委屈地看著知新。后者卻是握住了館主的手。

? ? ? ? “館主，不用擔(dān)心，我相信你?！敝聢?jiān)定的眼神令館主不知如何拒絕，只得無聲啜泣。

? ? ? ? 很快，索菲婭的測(cè)試結(jié)束。館主又一次倒在課桌上，眼神渙散。

? ? ? ? “不錯(cuò)嘛，小硝酸根！雖然你的知識(shí)應(yīng)用很差，但是知識(shí)面還是很廣的嘛?！?/p>

? ? ? ? “我不叫硝酸根……”

? ? ? ? “好啦好啦，我會(huì)好好叫你的名字的，館主。交個(gè)朋友吧，我可是很喜歡你的?！?/p>

? ? ? ? “謝謝你，索菲婭?！别^主勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容回應(yīng)道。

? ? ? ? “既然我們已經(jīng)是朋友了，你想要獎(jiǎng)?wù)挛乙矔?huì)幫你的，剛剛的考驗(yàn)已經(jīng)讓你提升了一點(diǎn)，你再試試接觸它?！?/p>

? ? ? ? 在索菲婭的指引下，館主將信將疑地伸出手。果然，這一次館主真的離獎(jiǎng)?wù)赂恕?/p>

? ? ? ? “這么立竿見影的嘛。”館主驚嘆道。

? ? ? ? “這就說明獎(jiǎng)?wù)抡J(rèn)可了你的優(yōu)秀，要想縮短你和優(yōu)秀之間的距離，就認(rèn)真學(xué)習(xí)吧?！敝陆忉尩馈?/p>

? ? ? ? “雖然不認(rèn)同班長(zhǎng)的想法，但對(duì)于館主來說，刷題確實(shí)是拿到獎(jiǎng)?wù)伦钊菀椎姆椒??！?/p>

? ? ? ? “既然館主已經(jīng)找到了自己的目標(biāo)，也認(rèn)同了我為你制定的題海戰(zhàn)術(shù)，那么……”說著，知新不知從哪搬出厚厚一沓習(xí)題冊(cè)和真題卷，“就剩付諸行動(dòng)了?！?/p>

? ? ? ? “嗚哇！這是從哪變出來這么多習(xí)題！”索菲婭揉了揉眼睛試圖證明是自己出現(xiàn)了幻覺。

? ? ? ? “干什么干什么！這么厚，這是致死的量吧！”館主看著桌上堆起的習(xí)題冊(cè)，生無可戀地說道。

? ? ? ? “從今天開始，我會(huì)監(jiān)督你復(fù)習(xí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的?！笨吹街聢?jiān)定的目光館主便明白，自己不會(huì)有討價(jià)還價(jià)的余地了。于是，館主將視線轉(zhuǎn)移到索菲婭身上，試圖用凄慘的眼神換取她的幫助。

? ? ? ? “館主別這么看著我啊，我也沒有辦法。五……想到要和班長(zhǎng)這么古板的人朝夕相對(duì)不停刷題，感到人生無望也實(shí)屬正常?！彼鞣茓I寬慰道。

? ? ? ? “高高的書墻遮擋住了老師的目光，老師看不見我的模樣，我也看不到青春的陽光?！别^主眼神憂郁，手掌撫過書本，僅是三言兩語卻道盡心中惆悵。

? ? ? ? “咦~館主怎么突然文縐縐的，不過你要是喜歡詩歌那一定能和語文課代表聊得來吧?！彼鞣茓I忍著起雞皮疙瘩的沖動(dòng)說道。

? ? ? ? “語文課代表？”

? ? ? ? “館……館主，我就是語文課代表，館主同學(xué)有語文上的疑問我都愿意幫你解答，如果……如果館主想要和驀然一起讀詩，那……那就太好了。”就在館主疑惑語文課代表是誰時(shí)，驀然主動(dòng)走上前來說道。聲音輕柔卻不做作，讓人聽了很是心生憐愛。

? ? ? ? “原來是驀然啊，有機(jī)會(huì)一定?！别^主微笑著回應(yīng)道。

? ? ? ? “當(dāng)然啦館主，咱們除了古板的班長(zhǎng)還有很多有趣的人，比如地理課代表招搖，真不知道她小小的身體里有什么，能輕松消化分解那么多食物，真想好好研究一番?！?/p>

? ? ? ? “我是不是該提醒招搖提防著你一點(diǎn)?！?/p>

? ? ? ? “嗨呀，開個(gè)玩笑嘛。”

? ? ? ? “不過話說回來，索菲婭你不會(huì)是……”

? ? ? ? “沒錯(cuò)哦，我就是化學(xué)課代表，以后你可以多來實(shí)驗(yàn)室找我玩哦?！?/p>

? ? ? ? “還好，也算是多了一個(gè)逃避現(xiàn)實(shí)的地方?！别^主嘆了口氣，他怎么也沒想到自己連生死時(shí)刻都活過來了，居然會(huì)被困在這種地方。果然高中生活只適合回憶。這個(gè)時(shí)候要是嬰寧攸寧她們?cè)诰秃昧?，但可惜的是館主并不能感應(yīng)到她們的位置，應(yīng)該是都待在書館沒有進(jìn)到這個(gè)世界里來。

? ? ? ? “館主不必氣餒，我會(huì)一直陪著你的?！敝虏蝗绦酿^主消沉下去，鼓勵(lì)道。

? ? ? ? “謝謝你啊，知新，我感覺好多了?！别^主也收拾好情緒，既然沒有別的辦法那就好好學(xué)習(xí)吧，至少這可比肉搏廝殺來的安全多了。

? ? ? ? “別忘了還有我們呢。”索菲婭將一只手輕輕拍在館主肩上安慰道。驀然、招搖和梅也湊了過來

? ? ? ? “謝謝你們，那……一起加油吧?！别^主看著她們笑著回應(yīng)道。

? ? ? ? 館主很慶幸，雖然是重走一遍那條艱難的路，但這次他不再孤單。

? ? ? ? 阿克夏書館內(nèi)?；脮鴤兌甲谏嘲l(fā)上望著外面異變了卻又感覺毫無危險(xiǎn)的世界。

? ? ? ? “真的不用去找館主嗎？他不會(huì)又是躺著回來吧？”白芷有些擔(dān)心地說道。

? ? ? ? “不必，此路，當(dāng)由，他一人走。”姜嫣坐在縮小版的四不相上一邊盤腿打坐一邊淡定地說道。

? ? ? ? “安啦，我也給館主起過卦了，和姜嫣的卦象一樣，館主不會(huì)有身體上危險(xiǎn)，只不過……精神上的折磨怕是少不了了?！蔽捻嵼p掩玉唇偷笑道。

? ? ? ? 雖說文韻和姜嫣起的卦不會(huì)有太大誤差，但阿萊娜還是忍不住擔(dān)心，一旁的嬰寧看到后笑著開口安慰道：“放心吧，館主他會(huì)安全回來的，如果想為他做點(diǎn)什么，就和我一同準(zhǔn)備些補(bǔ)腦的食材吧，等館主回來少不了補(bǔ)的?！?/p>

? ? ? ? 聽了嬰寧的話，阿萊娜也漸漸安心下來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。相信館主，這句話從不該是說說而已。

五三她來了！算了算，這個(gè)劇情結(jié)束剛好是高考那會(huì)兒。前面大致按照原著劇情展開，后續(xù)會(huì)有不少改動(dòng)。不過有些幻書還沒有歸檔書館，所以這個(gè)系列暫時(shí)就沒有他們的劇情了（說實(shí)話，蠻想加一些伊麗莎白的戲份，但是為了之后的故事，只能先忍一忍了，往后說不定會(huì)以別的形式補(bǔ)上）。

up文筆一般，也樂意接受建議，更樂意接受點(diǎn)贊，所謂善行結(jié)善緣，只需一個(gè)小小的贊，就能結(jié)下你我的不解之緣(≧?≦)?