梯子通向何方——《終之空Remake》掉過的哲學(xué)書袋收集

本文是一份資料,力圖收集《終之空Remake》中所有的哲學(xué)書袋(重復(fù)出現(xiàn)的只收錄一次)。如果有我沒看出來的,請各位在評論區(qū)指出,我會盡快加以補充。
如果你想要進(jìn)一步了解《終Re》中正面出現(xiàn)的哲學(xué)思想與哲學(xué)問題,這份資料或許能夠為你提供幫助——例如,你可以直接將你感興趣的關(guān)鍵詞輸入斯坦福哲學(xué)百科(https://plato.stanford.edu/)、網(wǎng)絡(luò)哲學(xué)百科(https://iep.utm.edu/)或維基百科的搜索框。
水上行人 7月13日
羅素《心的分析》

羅素的5分鐘世界假說(five-minute hypothesis)
《心的分析》第九講《記憶》:從邏輯上說,一種記憶-信念之存在,無需被記起的事件以前發(fā)生過,甚至無需過去真正存在過。如果假定,世界事實上是五分鐘以前產(chǎn)生的,并且其居民“記得”一種完全不真實的過去,那么這并非是邏輯上不可能的。不同時刻的事件之間并無邏輯上必然的聯(lián)系,所以現(xiàn)在或未來所發(fā)生的任何事情都不能否證這個假設(shè),即世界是五分鐘以前開始的。

康德《純粹理性批判》
休謨的認(rèn)識論的懷疑論(epistemic?skepticism)

康德《任何一種能夠作為科學(xué)出現(xiàn)的未來形而上學(xué)導(dǎo)論》
康德的二律背反(antimony)

維特根斯坦《邏輯哲學(xué)論》7:對于不可言說的東西,人們必須以沉默待之。

自然齊一性原理(Principle of Uniformity of Nature)/齊一律(Uniformity Principle)
休謨對它的表述如下:“我們所沒有經(jīng)驗過的例子必然類似于我們所經(jīng)驗過的例子,而自然的進(jìn)程是永遠(yuǎn)一致地繼續(xù)同一不變的?!保▍⒁姟度诵哉摗返谝痪淼谌碌诹?jié))

休謨的歸納悖論/歸納問題(problem of induction)

維特根斯坦《邏輯哲學(xué)論》

維特根斯坦的前期哲學(xué)(以《邏輯哲學(xué)論》為代表)與后期哲學(xué)(以《哲學(xué)研究》為代表)
維特根斯坦《哲學(xué)研究》第107節(jié):我們走上了結(jié)在地面上的薄冰層,在那里沒有摩擦力,因此在某種意義上說條件是理想的,但是,恰因如此,我們也不能行走了。我們要行走;于是,我們需要摩擦力。請回到粗糙的地面上來!

水上行人?7月14日
《梨俱吠陀》

謎語詩
日本印度學(xué)專家中村元先生說:“印度人傾向于更多地注意未知和未限定,而不是既知和已限定。這種對未知的憧憬,導(dǎo)致了一種甚至把視野隱蔽起來的偏好,他們的思維方法傾向于把‘暗’和‘晦’加之于本來的‘明’之上。作為一種結(jié)果,印度人喜歡以晦澀的謎來進(jìn)行表達(dá)。在吠陀經(jīng)的《梨俱吠陀本集》中,我們常??吹揭恍┡c謎結(jié)合在一起的詩?!苯菘说挠《葘W(xué)家溫特尼茲也說:“(印度人)往往用謎來描繪眾神,而且眾神也用神秘的謎來彼此娛樂?!保ㄞD(zhuǎn)引自林太《〈梨俱吠陀〉精讀》)

機械論(mechanism)

水上行人?7月15日
圣奧古斯丁

摩西十誡

《路加福音》5:3-7:有一只船是西門的,耶穌就上去,請他把船撐開,稍微離岸,就坐下,從船上教訓(xùn)眾人。講完了,對西門說:“把船開到水深之處,下網(wǎng)打魚?!蔽鏖T說:“夫子,我們整夜勞力,并沒有打著什么。但依從你的話,我就下網(wǎng)?!彼麄兿铝司W(wǎng),就圈住許多魚,網(wǎng)險些裂開,便招呼那只船上的同伴來幫助。他們就來把魚裝滿了兩只船,甚至船要沉下去。

康德的定言律令(categorical imperative)


《路加福音》8:32-36

水上行人 7月16日
某本關(guān)于章魚身心問題的書
(注:彩名的原話是“タコの心身問題についての本”。我不確定她說的到底是哪本書——日語世界中有一本恰好名為《タコの心身問題》的書似乎符合這里的描述,然而它是Peter Godfrey-smith2016年的著作《Other Minds》(中譯本書名為《章魚的心靈》)的日譯,身處于1999年7月16日的彩名是讀不到它的。)

時間理論
現(xiàn)在主義(presentism):現(xiàn)在存在,過去和未來不存在
永恒主義(eternalism):現(xiàn)在、過去和未來都存在


水上行人?7月17日
心物問題
二元論(dualism)
唯心主義/觀念論(idealism)
唯物主義(materialism)/物理主義(physicalism)


水上行人?7月20日
皮亞諾公理(Peano axioms)

維特根斯坦《哲學(xué)研究》第185節(jié):現(xiàn)在,我們讓這個學(xué)生繼續(xù)寫出一個序列(比如“+2”)的1000以外的數(shù),——這時他寫道:1000,1004,1008,1012。我們對他說:“瞧一下,你做了什么!”——他不理解我們。我們說:“你可是應(yīng)當(dāng)加上二;瞧,你是怎么開始這個序列的!”——他回答說:“是的!這難道不對嗎?我認(rèn)為,我應(yīng)當(dāng)這樣做?!薄蛘?,假定他指著這個序列說:“我可是以相同的方式繼續(xù)寫下來的!”——這時如下做法是沒有用的:說“可是,你難道沒有看到……嗎?”——并且給他重復(fù)已有的解釋和例子。——在這樣一種情形下我們可以說,比如:這個人生來就像我們理解“直到1000以前總是加上2,直到2000以前加上4,直到3000以前加上6,等等”這個命令那樣來根據(jù)我們的解釋理解那個命令的。


維特根斯坦《論確定性》第295節(jié):那么,人們不就在這種意義上有了對命題的一種證明嗎?然而,同樣的事情一再發(fā)生不是對命題的證明;但我們說,這讓我們有理由假定如此。
(注:另參見維特根斯坦《哲學(xué)研究》第481節(jié):如果誰說關(guān)于過去情況的陳述無法讓他深信某種事情將來會發(fā)生,——那么我不理解他。人們可以問他:你究竟想聽到什么?你將什么樣的陳述稱為相信這點的根據(jù)?你究竟將什么稱為“深信”?你在期待什么樣的深信?——如果這些絕不是根據(jù),那么究竟什么是根據(jù)?)

維特根斯坦《論確定性》第275節(jié):如果經(jīng)驗是我們的確定性的根據(jù),那么那當(dāng)然是過去的經(jīng)驗。而那絕非只是我的經(jīng)驗,而且也是其他人的經(jīng)驗,從這樣的經(jīng)驗中我獲得了知識。

若規(guī)琴美?7月12日
后期維特根斯坦的遵守規(guī)則(rule-following)

若規(guī)琴美?7月15日
火宅喻,出自《法華經(jīng)·譬喻品第三》
(注:此處卓司轉(zhuǎn)述的火宅喻故事是不準(zhǔn)確的(扶她自掉書袋露餡+1)。在《法華經(jīng)》原本的故事中,孩子們被告知門外有羊車、鹿車和牛車,而當(dāng)他們出來之后要求兌現(xiàn)承諾時,長者并沒有給予他們羊車等,而是給予了他們一人一輛大白牛車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們本來的愿望。在此,佛陀以“三車”譬喻“三乘”、以“大白牛車”比喻“一乘”,以終不予三車、而賜以大白牛車之喻,顯示開三乘之權(quán)、顯一乘之實。)

高島柘榴 7月12日
hen kai pan(希臘語,日譯“一にして全”,中譯不統(tǒng)一,有“一與一切”、“一即一切”、“一在一切之中”等等)

橫山安子 A面
奧卡姆剃刀(Ockham's Razor)

橫山安子?B面
德勒茲《差異與重復(fù)》

橫山安子?7月13日
維特根斯坦《邏輯哲學(xué)論》6.374:即使我們所愿望發(fā)生的所有事情都發(fā)生了,這仍然可以說只是命運的一種恩賜。因為為此提供保證的那種意志和世界之間的邏輯關(guān)聯(lián)根本就不存在,而所假定的那種物理的關(guān)聯(lián)當(dāng)然又不是我們自己所能意欲的。

橫山安子?7月18日
維特根斯坦《1914-1916年筆記》16.6.11:我們可以將人生的意義,即世界的意義,稱作上帝。將上帝比作父親的比喻是與此密切相關(guān)的。祈禱就是思考人生的意義。

橫山安子?7月19日
《約翰福音》6:64:耶穌從起頭就知道誰不信他,誰要賣他。6:70-71:耶穌說:“我不是揀選了你們十二個門徒嗎?但你們中間有一個是魔鬼?!币d這話是指著加略人西門的兒子猶大說的;他本是十二個門徒里的一個,后來要賣耶穌的。

間宮卓司 7月13日
心腦同一論(mind-brain identity theory)/中樞狀態(tài)唯物論(central-state materialism)
(注:這里彩名通過從其他維度“觀察”卓司的大腦活動而“獲知”了卓司心中的不安與恐懼。)


《啟示錄》1:8:主神說:“我是阿拉法,我是俄梅戛(“阿拉法”、“俄梅戛”乃希臘字母首末二字),是昔在、今在、以后永在的全能者。”

間宮卓司 7月14日
尼采的永恒回歸(Eternal Return)

尼采《查拉圖斯特拉如是說》:我要向你們列舉精神的三段變化:精神怎樣變?yōu)轳橊?,駱駝怎樣變?yōu)楠{子,最后獅子怎樣變成孩子。……這一切最重的重負(fù),負(fù)重的精神都把它們背在自己的身上,就像背著重負(fù)趨向沙漠的駱駝,精神也如此急忙走進(jìn)它的沙漠?!⒆邮羌儩崳沁z忘,是一個新的開始,一個游戲,一個自轉(zhuǎn)的車輪,一個肇始的運動,一個神圣的肯定。

弗蘭克·杰克遜(Frank Jackson)《瑪麗不知道什么(What Mary Didn’t Know)》
(注:這個思想實驗俗稱“黑白瑪麗”。)


反駁物理主義的知識論證(knowledge argument)

間宮卓司 7月15日
諾亞方舟

間宮卓司 7月17日
前期維特根斯坦的事態(tài)(Sachlage)與事實(Tatsache)

間宮卓司 7月18日
記憶連續(xù)性(memory continuity)

個人同一性(personal identity)的心理標(biāo)準(zhǔn)(psychological criterion)——記憶標(biāo)準(zhǔn):某人在t1到t2這段時間內(nèi)保持同一,當(dāng)且僅當(dāng)t2時的他與t1時的他具有記憶連續(xù)性。

感覺質(zhì)/感受質(zhì)(qualia)

托馬斯·內(nèi)格爾(Thomas Nagel)《成為一只蝙蝠會是什么樣?(What is it like to be a bat?)》

個人同一性與“單獨存在的事體(separate existing entity)”(例如靈魂)

物理主義(physicalism)

四維主義(four-dimensionalism)

突現(xiàn)論(emergentism)與泛心論(panpsychism)
(注:蓋倫·斯特勞森(Galen?Strawson)認(rèn)為,如果我們一方面堅持物理主義,認(rèn)為經(jīng)驗現(xiàn)象完全是物理現(xiàn)象,另一方面承認(rèn)經(jīng)驗不可能從非經(jīng)驗的東西中產(chǎn)生,那最終只能在突現(xiàn)論和泛心論之間做出選擇,由于突現(xiàn)論有神秘主義的嫌疑,更好的選擇似乎就是承認(rèn)物理的東西本身就包含了經(jīng)驗,因此物理主義實際上就蘊含了泛經(jīng)驗論或泛心論。(轉(zhuǎn)引自《物理主義泛心論:組合問題及現(xiàn)象綁合策略》))

斯賓諾莎的泛神論
樣態(tài)/樣式(modus)是斯賓諾莎哲學(xué)中的術(shù)語?!秱惱韺W(xué)》第一部分界說五:樣態(tài),我理解為實體的分殊,亦即在他物內(nèi)通過他物而被認(rèn)知的東西。


KK原則(KK principle)
(注:KK(knowing that one knows)原則,即“如果一個人知道p,那么他知道他知道p”。哲學(xué)家們認(rèn)為KK原則是錯誤的,因為人的心靈是有限的,而KK原則則會導(dǎo)致彩名所說的無限套娃。相反,彩名恰恰試圖利用KK原則的無限套娃來證明心靈的無限性。)

自然傾向(conatus)

Numinose II
維特根斯坦《邏輯哲學(xué)論》6.4311:死亡不是生命中的任何事件。人們并沒有經(jīng)歷死亡。

數(shù)學(xué)的可應(yīng)用性(applicability)問題

數(shù)學(xué)對象的本體論問題

斯賓諾莎的兩面一元論(dual-aspect monism)
《倫理學(xué)》第二部分命題七附釋:思想的實體與廣延的實體就是那唯一的同一的實體,不過時而通過這個屬性、時而通過那個屬性去了解罷了。同樣,廣延的一個樣式和這個樣式的觀念亦是同一的東西,不過由兩種不同的方式表示出來罷了。這個道理有些希伯來人似乎隱約見到,因為他們說:神的理智和神所知的對象都是同一的東西。譬如,存在于自然界中的圓形與在神之內(nèi)存在著的圓形的觀念,也是同一的東西,但借不同的屬性來說明罷了。


斯賓諾莎《倫理學(xué)》第二部分命題七:觀念的次序和聯(lián)系與事物的次序和聯(lián)系是相同的。

斯賓諾莎的自然神論

斯賓諾莎《倫理學(xué)》第五部分命題三十一附釋:一個精神是永恒的,如果他在永恒的形式之下(sub?aeternitatis specie)理解事物。

(可供查閱的相關(guān)中文參考書推薦:
維特根斯坦哲學(xué):韓林合《維特根斯坦〈哲學(xué)研究〉解讀》
斯賓諾莎哲學(xué):洪漢鼎《斯賓諾莎哲學(xué)研究》
心靈哲學(xué):高新民《現(xiàn)代西方心靈哲學(xué)》、《心靈哲學(xué)(布萊克韋爾哲學(xué)指導(dǎo)叢書)》
形而上學(xué):Earl Conee,Theodore Sider《存在之謎:形而上學(xué)導(dǎo)論》、韓林合《分析的形而上學(xué)》)