北大MEM申請(qǐng)短文怎么寫？ 林晨專碩北京

北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院MEM項(xiàng)目申請(qǐng)已經(jīng)開始！倒計(jì)時(shí)3天！第一批申請(qǐng)截止！

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北大MEM申請(qǐng)短文：

問題一.請(qǐng)描述你最有成就感的三次經(jīng)歷，給出選擇理由。（1500字以內(nèi)，請(qǐng)寫出事情的背景、經(jīng)過、你的角色、決策過程、做出的行動(dòng)、結(jié)果和影響，至少一個(gè)與團(tuán)隊(duì)有關(guān)。）

事件一：搭建某某公司編程公益通道
1.事件背景：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家也越來越重視編程教育。但是編程師資卻是非常緊缺的。2020 年12月，教育部官網(wǎng)發(fā)布消息表示，教育部已經(jīng)制定相關(guān)的專門文件去推動(dòng)和規(guī)范編程教育的發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資。我司屬一線教育品牌，更應(yīng)該有這種社會(huì)責(zé)任感，于是向領(lǐng)導(dǎo)提出了我的想法，發(fā)起并實(shí)施了微光計(jì)劃，致力于公益培訓(xùn)青少年編程教師。
2.決策過程：通過充分調(diào)研，與各個(gè)部門負(fù)責(zé)人溝通。發(fā)現(xiàn)網(wǎng)校沒有面向成人的公益課程，現(xiàn)有產(chǎn)品也無法支持。因此決定人課程上架入手，推動(dòng)項(xiàng)目。
3.行動(dòng)及結(jié)果：我作為項(xiàng)目組長(zhǎng)，根據(jù)項(xiàng)目需求從課程立項(xiàng)部門、教研部門、主講、渠道部門、運(yùn)營(yíng)部門挑選組員，根據(jù)公益項(xiàng)目以及上課人群的特殊性，合理分配工作，做到人盡其用。因?yàn)槭敲嫦虺扇说墓驿洸フn，網(wǎng)校沒有對(duì)應(yīng)的課程上架操作流程。為了避免延長(zhǎng)課程上架，在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上，以。元買即贈(zèng)送錄播課的形式成功上線。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的共同努力，從無到有搭建了某某公司編程的公益通道，實(shí)現(xiàn)了面向全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師公益培訓(xùn)的初心。
4.個(gè)人思考：通過搭建公益通道，我認(rèn)識(shí)到對(duì)現(xiàn)有資源調(diào)配和拼裝是決策和方案制定的重要一環(huán)。微光計(jì)劃的公益課程從無到有的搭建，并且面向全中國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行大規(guī)模公益培訓(xùn)。踐行了達(dá)則兼濟(jì)天下的精神。

事件二：線上主講崗后培訓(xùn)體系
1.事件背景：2020年轉(zhuǎn)崗后，負(fù)責(zé)編程師資的管理和培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)新主講缺乏主講個(gè)人辦識(shí)度、對(duì)一堂線上課程的標(biāo)準(zhǔn)不清晰，不熟悉直播授課以及上課后業(yè)務(wù)方不滿意等問題。
2.決策過程：與各業(yè)務(wù)方負(fù)責(zé)人溝通，了解當(dāng)前市場(chǎng)的需求，調(diào)研儲(chǔ)備主講的基本功。我決定重塑崗后培訓(xùn)體系，通過升級(jí)后的培訓(xùn)，提升線上主講崗后通過率以及業(yè)務(wù)方滿意度。
3.行動(dòng)和結(jié)果：增加表演課和落地練習(xí)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容;依據(jù)主講個(gè)人形象和性格打造主講IP,在初始自我介紹環(huán)節(jié)通過視頻和圖片密集展示主講的 IP，增強(qiáng)辨識(shí)度;考核課程由 45分鐘壓縮至 15 分鐘，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行高頻專項(xiàng)練習(xí)；增加營(yíng)銷專業(yè)課的學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人來上課；原有錄播考核模式變?yōu)橹辈タ己?，由各個(gè)業(yè)務(wù)方直接打分。
4.個(gè)人思考：從崗后培訓(xùn)體系著手，在師資培養(yǎng)的源頭 上解決問題，推動(dòng)工作。這件事讓我意識(shí)到，要想可以大規(guī)模高質(zhì)量的培養(yǎng)教師，有一套好的培訓(xùn)體系的重要性。同時(shí)培養(yǎng)目標(biāo)要貼合業(yè)務(wù)方，貼合市場(chǎng)，做到隨需而變才有未來。

事件三：大學(xué)組隊(duì)獲得全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽湖北省一等獎(jiǎng)
1.事件背景：大學(xué)期間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，“半封閉、相對(duì)集中〞的組織方式進(jìn)行。比賽包含電源、通信、儀器儀表、控制4個(gè)專項(xiàng)。
2.經(jīng)過及成績(jī)：團(tuán)隊(duì)成員 3人，一人負(fù)責(zé)報(bào)告撰虧，一人負(fù)責(zé)硬件電路，我負(fù)責(zé)的是軟件編寫。通過變壓器將市電經(jīng)降壓得到 24V 交流電，經(jīng)過 AC-DC 變換電路、Boost電路，輸出 36V 直流恒壓電源。采用有源功率因素校正(APFC) 技術(shù)，通過 430 單片機(jī)產(chǎn)生的 PWM控制輸出電壓大小。同時(shí)，利用電壓外環(huán)將輸出電壓穩(wěn)定在額定范圍內(nèi)，電流內(nèi)環(huán)反饋跟蹤相位校正功率因數(shù)。在小組成員的共同努力下，我們完成了比賽題目，最終獲得湖北省一等獎(jiǎng)。
3.個(gè)人思考：通過這次比賽，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)讓剛剛轉(zhuǎn)專業(yè)到自動(dòng)化方向的我，看到了本專業(yè)在末來應(yīng)用層面的發(fā)展方向，為后期的職業(yè)選擇莫定了基礎(chǔ)。

問題二.請(qǐng)描述你的短期和長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)？北大軟微MEM 項(xiàng)目會(huì)對(duì)你達(dá)成目標(biāo)起到什么作用？(500字以內(nèi)）

隨著互聯(lián)網(wǎng)教育的高速發(fā)展，像某某公司網(wǎng)校這樣的科技公司，末來更需要?jiǎng)?chuàng)新性、復(fù)合型的人才，基于此為自己設(shè)立了短期和長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)。

短期目標(biāo)：我希望通過北大人工智能專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，將所學(xué)所見整合到實(shí)際工作中，為線上教育帶來更好的體驗(yàn)，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；通過系統(tǒng)的管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立管理思維，提升綜合管理能力和水平;積極參與導(dǎo)師項(xiàng)目和學(xué)院活動(dòng)，與各行業(yè)的同學(xué)們深度交流，拓展自己的人脈，打開視野，也期望去不同行業(yè)，更高尖的平臺(tái)去實(shí)習(xí)和參觀，有更廣闊的視野。

長(zhǎng)期目標(biāo)：以過往在某某公司網(wǎng)校的工作經(jīng)歷再加上貴校的培養(yǎng)，期望能夠在本崗位企業(yè)深耕，能夠在職位晉升方面更進(jìn)一步，為更多的學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也希望依托教育平臺(tái)，能夠?yàn)楣嬲n程貢獻(xiàn)更多的力量。北大 MEM 的師資力量、教育資源、校友網(wǎng)絡(luò)都是頂尖水平。我可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理知識(shí)，并且把最新的知識(shí)和想法應(yīng)用到實(shí)際工作中，普及給更多的學(xué)員。在各位優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，與各行各業(yè)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，突破現(xiàn)有格局，開拓視野，能創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)。因此，北大MEM 項(xiàng)目學(xué)習(xí)也必然是我成功的基石，我期待與其結(jié)緣。

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問題三.你認(rèn)為對(duì)于一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人哪三項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)最為重要？請(qǐng)結(jié)合個(gè)人職業(yè)經(jīng)歷舉例簡(jiǎn)要陳述。（500字以內(nèi)）

決策也是我們?yōu)榱诉_(dá)到某個(gè)目標(biāo)，在掌握充分信息和對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行深刻分析的基礎(chǔ)上，用科學(xué)的方法擬定并評(píng)估各種方案，從中選出合理方案的過程。

第一是要有韌性。這個(gè)世界上思想家很多，實(shí)踐家卻很少。在剛轉(zhuǎn)崗到編程產(chǎn)品部時(shí)在對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)理解不深入的情況下，需要自己去與各個(gè)部門門的伙伴溝通并推進(jìn)項(xiàng)目，屢屢碰壁，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，不僅捋清了部門核心 項(xiàng)目的邏輯，也自己提煉一套項(xiàng)目溝通、推進(jìn)的方法。同樣，在面對(duì)一個(gè)全新的領(lǐng)域或者新的項(xiàng)目時(shí)，要有這種韌性，不斷嘗試，不斷積累，直到直到打開新的領(lǐng)域。

第二是知人善任，合理調(diào)配資源。項(xiàng)目管理過程中，要根據(jù)每個(gè)板塊負(fù)責(zé)人的特點(diǎn)，采用不同方式的管理模式，讓人、資源、項(xiàng)目匹配度盡可能的高，引1導(dǎo)別人來完成工作，推動(dòng)工作實(shí)施。

第三是持續(xù)創(chuàng)新的能力。市場(chǎng)環(huán)境在變，客戶需求在變，我們需要敏鎖的捕捉到需求的變化，并讓自己隨之改變。永遠(yuǎn)保持開放、謙卑的心態(tài)，和成長(zhǎng)型的思維，持續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)界先進(jìn)的技術(shù)和業(yè)務(wù)模式，讓自己的工作處于行業(yè)領(lǐng)先水平。從適應(yīng)變化到擁抱變化，再到引領(lǐng)變化，有更好的未來。