重慶天佑兒童醫(yī)院語(yǔ)言康復(fù)中心介紹，從孩子呱呱墜地的那一刻起，家長(zhǎng)們一定對(duì)孩子的未來(lái)充滿著希望。家長(zhǎng)們還記不記得寶寶第一次喊“爸爸”“媽媽”的那一刻呢？家長(zhǎng)們還記不記得當(dāng)時(shí)的感覺？今天根據(jù)絕大多數(shù)家長(zhǎng)的情況，給家長(zhǎng)們提出一些建議，希望家長(zhǎng)們認(rèn)認(rèn)真真閱讀完本篇文章！

首先我們先帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解一下，什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢?

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良、微量元素缺乏等因素均是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)類型分為很多種，但是基本可以總結(jié)分為三類：語(yǔ)言發(fā)育停滯、語(yǔ)言發(fā)育順序異常和語(yǔ)言發(fā)育放緩。家長(zhǎng)若是搞不明白自己孩子的類別，可以咨詢?cè)蹅兊睦蠋?

發(fā)現(xiàn)孩子是語(yǔ)言發(fā)育遲緩后，家長(zhǎng)第一時(shí)間能做的就是采取最正確的措施就是對(duì)孩子的現(xiàn)在情況進(jìn)行干預(yù)!對(duì)于孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)狀，老師給家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)衷心的建議。

1、不做“勤奮”的父母

中國(guó)父母的通病就是太愛護(hù)自己的孩子，當(dāng)然愛護(hù)孩子也是人之常理，但處于語(yǔ)言發(fā)育爆發(fā)期間的孩子，父母?jìng)円欢ú灰扒趭^”。任何事情都是有度的，太過(guò)于“勤奮”的父母不僅不會(huì)給孩子的發(fā)育帶來(lái)益處，反而是孩子成長(zhǎng)發(fā)育路上的絆腳石！

何為“勤奮”的父母呢?我們舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：比如“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿?！辈簧俑改高^(guò)分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會(huì)”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。

爸爸媽媽過(guò)度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢或停滯，因?yàn)楹⒆硬挥谜f(shuō)話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這是很多家長(zhǎng)們過(guò)于“勤奮”的表現(xiàn)，這樣只能弄巧成拙，影響孩子！

2、不做“沉默”的父母

上面我們介紹到，在孩子語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)于“勤奮”。但是什么事情都應(yīng)該有一個(gè)度量，家長(zhǎng)也不能做“沉默”的父母！

何為“沉默”的父母呢?寶寶語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程，本質(zhì)上就是模仿發(fā)音的過(guò)程，家長(zhǎng)在家里不能過(guò)于沉默!父母更不應(yīng)該找其他理由，減少或縮短與孩子溝通交流的時(shí)間！

家長(zhǎng)若是過(guò)于沉默，家長(zhǎng)們與孩子之間溝通很少，往往留給孩子模仿發(fā)音的時(shí)間非常少，使得孩子沒有模仿的機(jī)會(huì)!家長(zhǎng)在家里應(yīng)該經(jīng)常性的與孩子交流與溝通，引導(dǎo)孩子!當(dāng)然父母之間也應(yīng)該增加言語(yǔ)交流，供孩子模仿！

3、摒棄多語(yǔ)言環(huán)境

寶寶在模仿發(fā)音期間，過(guò)多的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)給寶寶造成一定的困難!單一的語(yǔ)言環(huán)境是基礎(chǔ)！

4、何為多語(yǔ)言環(huán)境?

例如：一個(gè)大家庭里，父母、爺爺奶奶、保姆各講各的家鄉(xiāng)話，或是一個(gè)家庭中混用多國(guó)語(yǔ)言使得家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，弄得一家人南腔北調(diào)，給正在模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶造成了很大的困惑，不知道學(xué)誰(shuí)的說(shuō)話好，今天學(xué)南腔，明天說(shuō)北調(diào)，結(jié)果學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段拉長(zhǎng)了，寶寶遲遲不開口，說(shuō)話不清楚，這是必然的結(jié)果！

孩子長(zhǎng)期處在復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，相當(dāng)于要同時(shí)學(xué)幾種語(yǔ)言，孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段就不知道去模仿誰(shuí)的發(fā)音，無(wú)法適應(yīng)，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩，使開口講話的時(shí)間延遲。

更為嚴(yán)重的影響是多種語(yǔ)言環(huán)境可能讓寶寶變成“啞巴”，即患上失語(yǔ)癥或自閉癥。

更多關(guān)于多語(yǔ)言環(huán)境的問(wèn)題，及解決辦法，東方啟音在往期的推文中早就為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：什么是多語(yǔ)言環(huán)境?多語(yǔ)言環(huán)境對(duì)寶寶的影響有多大？

5、杜絕電子產(chǎn)品

不少父母發(fā)現(xiàn)手機(jī)、iPad、電子游戲機(jī)是哄娃利器，但加拿大研究人員發(fā)現(xiàn)，兩歲以下的嬰幼兒接觸這類帶屏幕的電子設(shè)備越多，出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)越高。

專家建議未滿24個(gè)月的嬰幼兒除了與家人進(jìn)行視頻通話外，不要使用任何電子設(shè)備。手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、睡眠不好、發(fā)育遲緩等一系列問(wèn)題！

隨著電子產(chǎn)品技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段有著各種各樣的電子產(chǎn)品供人們使用!但是家長(zhǎng)在教育孩子面前，一定不能過(guò)早的給孩子使用電子產(chǎn)品，2歲之前碰都不能碰!孩子2歲之后，家長(zhǎng)可以適度的給孩子使用電子產(chǎn)品，將電子產(chǎn)品當(dāng)做工具來(lái)用，而不是哄孩子的玩具！

讓孩子過(guò)早的使用電子產(chǎn)品不僅影響孩子的視力以及發(fā)育，更有可能影響孩子的一生。過(guò)早讓孩子使用電子產(chǎn)品是現(xiàn)在很多家庭所存在的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，讓二歲以上孩子用之有度。

關(guān)于更多電子產(chǎn)品對(duì)孩子的危害，及怎樣預(yù)防和解除孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，東方啟音在往期的推文中早就為你準(zhǔn)備好了，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：電子產(chǎn)品——嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育道路上的絆腳石！

6、破除“貴人語(yǔ)遲”觀念

“貴人語(yǔ)遲”出自論語(yǔ)的“貴人語(yǔ)遲，敏于行卻不訥于言，泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”。它的原意是指很多有謀略的人不善言談卻心中有數(shù)、行動(dòng)迅猛，又稱“貴人不出語(yǔ)”。不知道何時(shí)起，“貴人語(yǔ)遲”這句話已經(jīng)變了味道，成了孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的借口，一用就是近百年。甚至孩子晚說(shuō)話還成了富貴吉祥的象征。這實(shí)在是太滑稽，太可笑，太錯(cuò)誤了！

孩子遲遲不開口，很多家長(zhǎng)還是堅(jiān)信“貴人語(yǔ)遲”，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的!正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。所以堅(jiān)信“貴人語(yǔ)遲”的家長(zhǎng)一定要醒醒了，不能讓“貴人語(yǔ)遲”思想耽誤孩子一生！

家長(zhǎng)一定要破除“貴人語(yǔ)遲”思想，孩子一旦落后于其他相同年齡段的孩子，家長(zhǎng)一定要重視，及時(shí)干預(yù)，一旦錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)期，只會(huì)對(duì)孩子有更多不好的影響！

7、調(diào)整心態(tài)，充滿信心

看著自己孩子在說(shuō)話上相比其他孩子落后太多，父母?jìng)冎笔钦_地，但是父母?jìng)円欢ㄒJ(rèn)真及時(shí)面對(duì)這件事情!及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)和充滿信心！

其實(shí)語(yǔ)言發(fā)育遲緩如果能在家長(zhǎng)的及時(shí)干預(yù)下，很容易追上正常同齡兒童的語(yǔ)言水平。因此，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，及時(shí)采取相應(yīng)的措施是最重要的。

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不是一朝一夕形成的，讓孩子從語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)狀中走出來(lái)也不是一朝一夕就能改善的。教育孩子的過(guò)程考驗(yàn)的就是家長(zhǎng)們的耐心與細(xì)心程度，所以家長(zhǎng)們?cè)诼L(zhǎng)的教育道路上一定要充滿信心！本文中的很多注意事項(xiàng)，在很多家庭中確實(shí)存在，希望家長(zhǎng)看完本篇文章后對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育有幫助！

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