奇妙脆弱、懵懂敏感——《親密》
今天聊聊比利時(shí) / 荷蘭 / 法國(guó)電影《親密》。
片名Close / The Invisible (2022)，別名透明人 / 親陌(港)。
《親密》本質(zhì)上是一個(gè)悲劇性的故事，探討了人與人交往的界限，朋友間的反思，準(zhǔn)確地抓住了觀眾們的情緒，將人緩緩拉入抑郁和悲傷之中。?
影片關(guān)于兩名13歲的男孩，萊奧（Léo）和雷米（Rémi）是一對(duì)形影不離的好朋友，好德穿一條褲子那種，兩人開(kāi)心快樂(lè)地生活在一起，度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光。
隨著開(kāi)學(xué)，兩人之間的關(guān)系發(fā)生了微妙變化。一些同學(xué)看到他倆這么親密，開(kāi)始質(zhì)疑他們是不是基友。
萊奧并沒(méi)有駁斥這種無(wú)稽之談，而是屈服于人言可畏，在內(nèi)心對(duì)同性戀的恐懼之中，開(kāi)始疏遠(yuǎn)雷米，在彼此最需要對(duì)方的時(shí)候，不斷推開(kāi)雷米。
最初導(dǎo)演受大衛(wèi)·霍克尼（David Hockney）1961年的一幅畫(huà)啟發(fā)，影片的片名取自同名畫(huà)作，是一個(gè)很長(zhǎng)的標(biāo)題《我們兩個(gè)男孩在一起》（We Two Boys Together Clinging）。
同時(shí)“We Two Boys Together Clinging”也是出自沃爾特·惠特曼（Walt Whitman）的詩(shī)集《草葉集》中的詩(shī)句。
導(dǎo)演盧卡斯·德霍特（Lukas Dhont）前一部作品《女孩》（Girl ，2018）描述了性別焦慮癥，《親密》則從不同角度進(jìn)一步批判社會(huì)刻板印象。
故事將社會(huì)恐同強(qiáng)加在一位少年身上，讓少年變得誠(chéng)惶誠(chéng)恐日漸沮喪，在他最需要情感支持的時(shí)候迎來(lái)了人生揮之不去的悲劇。
在本片中，并沒(méi)有一個(gè)真正意義上的反派。
“你們倆在一起嗎？你們看起來(lái)很親密?！蹦型瑢W(xué)帶著恐同意味的調(diào)侃也僅僅是一句調(diào)侃。發(fā)起調(diào)侃的男同學(xué)并沒(méi)有妖魔化，他不是一個(gè)霸凌者，只是嘴碎時(shí)發(fā)出的閑談。正常處理方式一般是懟回去或者無(wú)視，但萊奧卻當(dāng)真了。
《親密》里的成年人是缺位的，只剩下少年們?cè)谏鐣?huì)刻板印象中胡亂成長(zhǎng)。這里的少年們并不是無(wú)辜的天使，但也沒(méi)有刻意地朝著殘忍刻薄方向發(fā)展，他們只是不知道善惡，只是在沒(méi)有善惡觀的情況下，按照社會(huì)刻板印象行事。
說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，這句話讓萊奧聽(tīng)出了若有若無(wú)的暗示，內(nèi)心開(kāi)始變得惶恐。雷米絲毫沒(méi)有被這種閑談所干擾，而萊奧卻變得坐立不安。
萊奧刻意疏遠(yuǎn)雷米，又是加入冰球社團(tuán)，又是加入足球聊天，甚至撇下雷米獨(dú)自上學(xué)。
影片中通過(guò)一些細(xì)節(jié)暗示雷米患有抑郁癥，例如雷米的母親不讓雷米把自己反鎖在浴室、雷米演奏時(shí)面色凝重等。
當(dāng)萊奧選擇疏遠(yuǎn)雷米后，雷米產(chǎn)生被拋棄感，陷入負(fù)面情緒不能自拔，進(jìn)而走向自盡的絕路。
萊奧肯定知道雷米的性格和疾病情況，這也能解釋他將雷米死亡歸咎于自己并陷入無(wú)盡痛苦的原因。
影片不需要明確表明他們的性取向，也不需要評(píng)論他們的性取向，因?yàn)檫@并不影響影片探索萊奧對(duì)雷米的情感。
影片中從沒(méi)有明確表示萊奧和雷米在任何方面是酷兒，也沒(méi)有說(shuō)他們不是，因?yàn)檫@并不重要。影片選擇關(guān)注的是當(dāng)前的男性恐同文化下男孩們應(yīng)該如何選擇相處，以及這種文化對(duì)青少年心理健康的影響。
導(dǎo)演盧卡斯·德霍特在坐火車(chē)時(shí)，遇到了未來(lái)影片里的小男主角伊登·丹布林（Eden Dambrin ）。
當(dāng)時(shí)盧卡斯·德霍特帶著耳機(jī)聽(tīng)歌，只能看到小男孩坐在他面前和朋友說(shuō)話，但聽(tīng)不見(jiàn)在說(shuō)什么。盧卡斯·德霍特看到伊登·丹布林的面部表情覺(jué)得他很適合電影中的角色，于是前去詢問(wèn)他是否愿意參加選角，伊登·丹布林答應(yīng)了。
《親密》紀(jì)念的是凄美的友誼和失去的純真，原本純潔無(wú)瑕的真摯情感在不潔者的言語(yǔ)攻擊下被玷污，而心智能力還不強(qiáng)的青少年根本無(wú)力與之對(duì)抗。
《Close》除了“親密”，還有“關(guān)閉”的含義。這也是暗指敏感的小孩子迫于壓力，選擇封閉自我情感。
影片高明之處在于將情緒融入表演。
萊奧在疏遠(yuǎn)雷米、苦惱懊悔等一系列情緒變化中是十分混亂和復(fù)雜的，導(dǎo)演都是通過(guò)萊奧的行動(dòng)來(lái)傳遞他的感受，而不是言語(yǔ)，這就顯得十分感人且讓人印象深刻。觀眾很容易被他拉近自己的情緒之中。
小男主人公籠罩在一片純真之中，淡金色的頭發(fā)和藍(lán)色的大眼睛，臉部表情跟隨心情變化而扭曲，準(zhǔn)確地傳遞出角色，當(dāng)之無(wú)愧地成為全片靈魂核心。
奇妙脆弱的友情，
懵懂敏感的少年。
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