23考研，最近還在糾結(jié)于擇校擇專業(yè)中，加了幾個(gè)暫定的目標(biāo)院校的考研群，發(fā)現(xiàn)好像都是一些機(jī)構(gòu)的廣告群，都在推學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一對(duì)一專業(yè)課輔導(dǎo)，想問(wèn)一下朋友們，哪家的專業(yè)課一對(duì)一更加靠譜呢？ ++++++ 我說(shuō)的難聽(tīng)一點(diǎn)哦， 不論是考研輔導(dǎo)還是什么輔導(dǎo)，在眾多的機(jī)構(gòu)或個(gè)人輔導(dǎo)老師中，如果通過(guò)幾次溝通，試聽(tīng)課等方式了解，對(duì)比， 還是沒(méi)有真的能夠說(shuō)服自己的根據(jù)選擇適合自己的老師，也無(wú)法定位那位老師是真的很靠譜，那些老師是一知半解等， 基本上說(shuō)明，學(xué)生本身的基礎(chǔ)，潛力，邏輯等等個(gè)人原因很大，這樣的時(shí)候，實(shí)際輔導(dǎo)效果好不好靠不靠譜已經(jīng)不是但就老師本身的水平勢(shì)力的問(wèn)題了，也沒(méi)什么好辦法了，通過(guò)提高基礎(chǔ)知識(shí)，預(yù)習(xí)，積極配合等方式彌補(bǔ)是最現(xiàn)實(shí)的。 我們需要考慮兩個(gè)問(wèn)題， 一是，靠譜的老師應(yīng)該具備哪些特征？二是，彼此的匹配度是否真的有利于自己。 其一，優(yōu)秀的個(gè)人輔導(dǎo)老師，尤其是考研輔導(dǎo)，我認(rèn)為至少是博學(xué)多才的人，有不錯(cuò)的藝術(shù)天賦或靈感的人， 當(dāng)然這種意識(shí)天賦并不表示一定要會(huì)真的有那種藝術(shù)領(lǐng)域的造詣或者具備跳舞，繪畫(huà)等實(shí)際能力，實(shí)際輔導(dǎo)包括溝通，表述，理解，思考，創(chuàng)意等等，足夠優(yōu)秀的人自己做在行的知識(shí)領(lǐng)域的創(chuàng)作都應(yīng)該具備藝術(shù)因素，就像巴西隊(duì)的優(yōu)秀球員或者中國(guó)乒乓隊(duì)的頂尖選手來(lái)說(shuō)，帶球過(guò)人射門等都是藝術(shù)，并不只是為了輸贏，球也好球拍也好基本上和自己的四肢是融合在一起的，就像巧用指尖那種， 對(duì)于幾十年開(kāi)車經(jīng)驗(yàn)也非常自信的人也會(huì)如此，剛開(kāi)始倒車，停車，穿行大街小巷的時(shí)候，距離感把握非常生疏，甚至特意壓住隔離帶等路線停車下車查看再上車找找感覺(jué)才有一點(diǎn)感覺(jué)，但熟悉了自信了會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和車體成為一體的感覺(jué)，包括外圍車體的距離感等并不需要每次回頭一點(diǎn)點(diǎn)瞄準(zhǔn)剎車在踩一下油門剎車這種，基本上就靠感覺(jué)的，這個(gè)就是初步的藝術(shù)性， 其實(shí)做什么都會(huì)有這種境界，只是每個(gè)人的層次，程度不同而已，比如外語(yǔ)很厲害的人，直接就用外語(yǔ)思考和脫口而出，而不是腦子里用中文語(yǔ)法翻譯，梳理在輸出。 而這種具備藝術(shù)天賦的老師之間的落差也是存在的，尤其是因?yàn)榭佳休o導(dǎo)需要定位具體課題，一個(gè)人的專業(yè)理解是有局限性的，當(dāng)一個(gè)老師在機(jī)構(gòu)里當(dāng)老師面對(duì)很多學(xué)生都是同樣領(lǐng)域的考研方向的時(shí)候，這種局限性就很快暴露無(wú)意的hh 但層次高一些的老師，可以突破這里，通常需要的是知識(shí)面，交叉領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)視角來(lái)切入并加入核心的關(guān)鍵詞，這就是知識(shí)的幅度，比經(jīng)各自專業(yè)領(lǐng)域并不是獨(dú)立的，多多少少都是關(guān)聯(lián)的，尤其是交叉領(lǐng)域的知識(shí)，這種交叉領(lǐng)域的知識(shí)幅度越大，理論上的切入點(diǎn)也會(huì)增加，但具體能否做好也不是單純雙學(xué)位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就很厲害那種，包括上述的藝術(shù)靈感，知識(shí)的運(yùn)用能力，經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，外語(yǔ)造詣等等都有很大關(guān)系，就單純復(fù)數(shù)個(gè)外語(yǔ)能力，也意味著圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞就能調(diào)出復(fù)數(shù)外語(yǔ)版論文，理論上也可以從中獲取新的靈感等， 這就是層次的差距。當(dāng)然，作為老師，三觀也是非常關(guān)鍵的，人品不正的人，越厲害耍心眼也厲害，，，更可怕，，，， 所以，我們學(xué)生自己的三觀，洞察力，基礎(chǔ)知識(shí)等也都要跟得上，才能選擇真正符合自己的至少不會(huì)被忽悠的輔導(dǎo)老師。