英國教育體系主要入學(xué)點有幾個：幼兒或?qū)W前班（3+,4+）,小學(xué)（又稱7+,8+），小升初（11+,13+），初升高（16+）。很多家長都考慮的問題是什么時候申請更有把握？要提前準備的話，多早是早？

今天這一篇整理的問題，主要跟小學(xué)階段有關(guān)，中學(xué)申請的關(guān)鍵問題異議不大。

Question One

幾歲是來英讀書的黃金時期？

我的孩子幾歲來合適？現(xiàn)在來上學(xué)會不會太早/太晚？英倫云小的答案一直是：從來沒有太早太晚。

所謂早晚， 就是要不要早一點進入英國教育體系，早一點熟悉考試機制，早一點習(xí)慣英國教育文化。

其實，無論是來讀小學(xué)、中學(xué)、還是大學(xué)及以上，都可以只是個人的選擇和偏好，都有路徑可尋。對于判斷孩子幾歲過來比較“黃金”，其實主要取決于以下兩點因素：

●?個人家庭情況：你希望孩子以后走什么樣的路？孩子的父母如何規(guī)劃家庭未來五年、十年、十五年內(nèi)的生活方式？

●?經(jīng)濟實力：雖是老生常談，但畢竟任何規(guī)劃都脫離不開實際情況。而所謂屬于孩子的黃金入學(xué)時期，更多是這兩個因素互相作用的結(jié)果。

考慮孩子出來讀書的時機，父母首先要正視自己，想想自己是否能夠應(yīng)對自己跟孩子之間的“分離焦慮”。說到適應(yīng)能力，孩子往往看似脆弱，卻是比大人更快適應(yīng)的那個。尤其是當(dāng)孩子年齡越小，適應(yīng)能力也相對越快。

實際上，當(dāng)離開熟悉的地方到了新的地方，大人還在惆悵和緊張時，孩子卻時常早已興致勃勃的關(guān)注起好玩新奇的事物。

在做出國決定之前，全家人的需要都同等重要，為孩子規(guī)劃讀書留學(xué)，不僅是為孩子的前途丈量，更是整個家庭的幸福方向。多和家人一起探討溝通，全家人共同決定，才是長遠、周全、明智的決定。

Question Two

讀預(yù)備小學(xué)有什么用？

近年來，越來越多的家長關(guān)注到預(yù)備小學(xué)。

英國所謂的預(yù)備小學(xué)（Prep School）,指的就是為公學(xué)提供生源的私立小學(xué)，大多數(shù)預(yù)備小學(xué)的學(xué)生們是在4歲入學(xué)，第一年被稱為Reception Year (預(yù)備年），而正式的第一學(xué)年（Year 1）開始與5歲，以此類推。

與大多數(shù)公立學(xué)校相比，預(yù)備學(xué)校的規(guī)模不會特別大，孩子與孩子之間更容易培養(yǎng)出深厚的感情，能更多的被老師關(guān)注到。

預(yù)備學(xué)校通常會提前一年就開始對適齡學(xué)生進行學(xué)術(shù)選拔，還會邀請家長到學(xué)校與校長會面，這也是一次面試家長的過程。學(xué)校會全面的進行考察。

預(yù)備小學(xué)需要支付年均十幾萬英鎊的學(xué)費，如果寄宿則更高。這錢到底都花在什么地方？

優(yōu)秀的師資，緊湊的日程，以及豐富的資源分享是核心。資源包括校內(nèi)資源，也包括與頂級中學(xué)之間長期往來經(jīng)驗。

然而有趣的是，預(yù)備小學(xué)的高昂費用中雖然包含校舍建筑的維護、人員團隊運轉(zhuǎn)費用等，但極少會將錢用于更迭奢侈的硬件設(shè)施上。而這正是英國傳統(tǒng)中所尊崇的教育文化中較為質(zhì)樸深遠之處。

Question Three

小學(xué)階段，培養(yǎng)成績重要還是興趣重要？

另一項預(yù)備小學(xué)階段為孩子重要“準備工作”，指的是比起公立學(xué)校來說豐富得多的對于興趣愛好的培養(yǎng)教育。

在體育運動和文藝修養(yǎng)的培養(yǎng)上，英國頭部預(yù)備小學(xué)配置的課外活動也極其豐富，孩子不僅有大量的運動時間，運動種類多樣性和訓(xùn)練的專業(yè)程度遠超過我們想象，其場地設(shè)施是讓許多國內(nèi)大學(xué)都難以匹敵。

所以家長會糾結(jié)，大量時間都用來“玩”這些了，還有時間好好學(xué)習(xí)嗎？花這么多錢讀上的“名師名?！?，怎么分配時間才算值得？

英倫云小能想到的建議是：先想是不是，再議值不值。

玩和學(xué)習(xí)是否真的對立？其實，讓孩子大量接觸興趣科目，本身就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的過程：

他們在玩什么？→怎么玩？→我感興趣嗎？→怎么才能和他們一樣玩起來？→我怎么才能玩的好（玩得開心）？

如此在不知不覺間，孩子就慢慢掌握了如何觀察事物，分析判斷事物和解決問題的能力。

教育賦能（Empowerment）。通過有規(guī)劃有方法的“玩”，孩子習(xí)得的正是在這世界上解決問題的方法。學(xué)術(shù)水平的優(yōu)秀，只是孩子獲得這種技能之后的附加福利之一。

在優(yōu)秀的英國預(yù)備小學(xué)，對待興趣愛好和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的策略和目標，實際上是一件事，并無本質(zhì)區(qū)別，也就談不上哪個更重要。

說在最后

由于每年都有大批的學(xué)生從英國預(yù)備小學(xué)直接升入頂尖私立中學(xué)，越來越多的中國家長開始關(guān)注預(yù)備小學(xué)，甚至有不少家長為孩子規(guī)劃的路線都是：預(yù)備小學(xué)→頂尖私立學(xué)?！5名校。

英國有500多所預(yù)備小學(xué)，在讀人數(shù)約130,000人，這其中著名的預(yù)備學(xué)校約有120所，而可寄宿的預(yù)備學(xué)校僅60多所，所以學(xué)位競爭比較激烈。

寄宿學(xué)校分男校、女校及混校，各有特色，其中混校占絕大部分，有50多所，男校只有十幾所，女校更是寥寥無幾，部分女校和男女校只招收11歲以下的孩子。