24 法碩專業(yè)課第一輪學習6000字規(guī)劃（文字版）
一、本輪的主要目標和時間
1.一輪學習的目標任務
專業(yè)課的第一輪學習，屬于理解階段。其主要目標在于對于各科進行一定程度的理解。能夠把老師的課程上完，完成做題、訂正看書、復習步驟就可以了。
在這個階段，我認為是不需要進行背誦的。在整個法碩學習過程中，背誦最為重要，但背誦不應當過早開始。背誦這種工作一旦開始，就不能再停下，否則很大程度上就會前功盡棄。同時人的遺忘很可怕的，背的越早意味著維持這些記憶所花費時間和精力也就越多。因此，在一輪學習階段，不建議進行主觀題的背誦。個人覺得，到六七月份自己已經(jīng)學習完一輪或者兩輪，自己也對知識有了一定程度理解和熟悉后，再開始進行背誦比較好。
2.一輪學習的時間
時間上，個人觀點是3月到6月是比較合適的，6月到 7月可以進行二輪的查缺補漏。七月正式開始背誦。
二、一輪學習的主要步驟
01上課
（1）老師方面，
大家可以根據(jù)自己的喜好選擇。我尤其推薦憲法學的王卓如老師。憲法學的入門是非常難的，很多人包括我自己第一遍學習時比較困難的。王卓如老師的憲法課程能把很復雜的憲法學講的非常清晰易懂，而且很有邏輯，我覺得是憲法學入門非常好的選擇。不過王卓如老師的課沒有立法法的專門章節(jié)，這一部分可以看看其他老師的。
（2）科目案排，
我建議按?“刑法+民法+法綜的一門課”?這樣組合，三門課一起進行。這樣的做的目的是：可以延長每一門課的學習周期，不至于讓自己遺忘的過快。同時每天可以不同科目的變換學習，也不至于太過枯燥。
?舉個例子，如果一門一門學，相當于每一門都學了一個月。如果三門一起學，相當于每門課都學了三個月。
我個人不推薦那種一段時間集中學一門課，然后學完一門在來下一門。更不推薦那種幾天集中突擊把課上完，之后集中做題，那樣不利于知識的消化。（不過科目安排這個方面，還是要看個人具體習慣，自己可以各種方式都試一下，找到適合自己的）
★個人覺得法制史可以放在最后一門進行學習。因為法制史主要是依靠背誦，理解偏少。如果第一輪學習準備的比較遲或者有事情耽誤了，我覺得法制史的理解課程之類，實在來不及的話，可以直接自己上手背。
（3）用課程節(jié)數(shù)來量化和安排自己的學習進度。
我們在法碩備考過程中，不管是理解階段還是背誦階段，一定要有量化意識。自己每天以及每周需要完成的任務是自己通過計算出來的，這樣才能對于自己的學習進度心理有數(shù)。而課程節(jié)數(shù)就是這樣一個很好的量化標準，可以通過課程節(jié)數(shù)進行任務安排。
?舉個例子，比如三到六月份要把刑法學科目學完，那么具體如何安排？首先，去B站看看車潤海老師的刑法學，一共有85節(jié)。3月到6月，按12周來算，那么相當于每周要學習7節(jié)刑法學課程，并且完成對應的這7節(jié)刑法學課程的做題，訂正，看書任務。如果自己本周沒有學完這七節(jié)課的主要內容，那就說明自己的進度慢了，需要在下周調整過來。
我推薦以“課程節(jié)數(shù)”為主要標準的原因在于：
（1）這樣能夠平均分配每周的任務。
每一節(jié)課基本上所講的內容的量是差不多的，每周學習固定節(jié)數(shù)內容，可以保證每周內容基本平均的。起碼不會導致學習的量忽高忽低的，打亂學習節(jié)奏。
（2）以課程節(jié)數(shù)為標準，更為直觀化。
自己一周學多了，學少了，自己很清晰的就能夠知道，有助于自己下一周對此進行調整。而如果按照章節(jié)之類的，因為每章內容量差異很大，自己沒有一個很難有一個清晰的數(shù)據(jù)化判斷，不利于認知自己的學習進度。
★雖說以課程節(jié)數(shù)為主要量化標準，但是依然要兼顧章節(jié)內容。
因為畢竟一輪學習不止是上課，還要進行做題看書等任務，題目都是按照章節(jié)來排列的。因此，能照顧章節(jié)的完整性也很重要。
?還是以上面那個刑法學為例。譬如，按照計算，一周要學習七節(jié)刑法課程，但是你發(fā)現(xiàn)這一周，要學八節(jié)課才能把某一章節(jié)完整的學完，那么這一周你就可以學八節(jié)課，把這一章完整的學習。在下一周，就可以對應的少學一節(jié)課了。
02做題
在做題方面，我不推薦特定教輔，我個人更傾向于電子化做題。在我自己備考的過程中，前期用的是紙質，還制作了紙質版的筆記本。但是感覺后面就比較亂了，耗費了很多的精力，卻沒有發(fā)揮什么作用，而且非常不方便復習。
我覺得做筆記的一個重要標準，就是其是否方便復習。竹馬或者覺曉這種做題軟件更符合有利于復習的標準。
上面這幾張圖片是“竹馬”在電腦端頁面，有答案解析，視頻解析，可以自己記筆記，也能看錯題之類的, 并且可以導出題目的文件。而且多設備同步，也方便能夠隨時隨地的進行復習。
★很多人可能會說竹馬或者覺曉上只有歷年真題，覺得題目量太少了，但是我覺得題目在精不在多。能把歷年真題寫好，它所涉及的知識點都能夠掌握，這已經(jīng)相當不容易了，而且也足夠了。
03訂正與看書
這一步是第一輪學習中最重要的步驟。
我的高中化學老師說過這樣一句話：“自己學習的東西才是自己的?！?/strong>我認為這句話是非常有道理的，訂正和看書就是這樣一個自己學習的過程。之前的上課階段是老師將知識灌輸給你，不代表自己就掌握了這些知識。而做題本身也是為了訂正，做完題而不訂正，不從題目中學習和復習知識，那做這道題就沒有什么意義了。因此我說題目在精不在多，不是說寫的題目越多越好，而是在每道題目都能認真訂正。同樣，背誦階段也是如此，自己的背的才算自己的。后期很多同學都會陷入瘋狂看各種背誦課的誤區(qū)，這樣反而用處不大，背誦歸根到底是自己踏踏實實一題一題背才是真正有效的。
我認為這一階段，做題應當做到以下幾點，下面展示具體步驟：
①如果這題做錯了，首先要區(qū)分自己的理解型錯誤（對于知識點本身的不理解而做錯），還是對于知識型錯誤（因為這一部分知識自己的不知道而做錯）。
②對于理解型錯誤或者雖然做對了但是做的過程中存在不理解的題目，這種題目要重視，一般都是案例型選擇題，對照答案解析等，看看自己到底是哪個知識點不理解，思考自己為什么做錯，正確的理解又應該是怎樣的（可以將這一思考過程記錄下來），如果還是不懂，可以把這一知識點的課程重新看一遍。
③對于知識型錯誤，這種常見于法綜題目，也就是因為這個知識點自己不知道而寫錯，就可以到考試分析或者教輔回看這一部分知識，可以進行標記一下。
④這一步不管是理解型錯誤的題目，知識型錯誤的題目，還是自己沒有做錯的題目都要進行。在訂正完錯題之后，可以把每道選擇題當作主觀題來對待，也就是說每道選擇題所涉及到的知識點都要回到教輔或者考試分析里面重新看看。不僅是選擇題的題目涉及到的知識點，還有選擇題的每個選項涉及到的知識點都要回到書中重新看看，加深自己的理解。這一過程實際上是一個上課以及做題后重新看書和消化的過程。
⑤最后一步，是對于每個客觀題的選項進行辨析，能夠被出成選擇題不同選項的知識點，說明它們之間肯定是容易被混淆的。因此，在自己看過書，對知識有一定的消化和理解之后，要對于選擇題的不同選項進行辨析，明確各個易混淆的概念的區(qū)別。
★注意：
（1）訂正過程，就是看書的過程。
在上面這些步驟中，我是把訂正和看書的過程是放在了一起的，而沒有把看書任務單列一個步驟。我自己在備考的過程中，發(fā)現(xiàn)單純的看書，會感覺沒有重點，容易走神。
所以我提倡邊訂正題目，邊回到書本看知識點。一來，基于具體題目帶著一些問題去看書，有的放矢，不至于漫無目的，有利于加深自己看書的思考和專注度。二來，帶著題目去看書，因為很多重點知識會在這一章節(jié)的題目反復出現(xiàn)，在看書的過程中，就會自然而然的知道這一章節(jié)哪些重要，哪些不重要，難點又在哪。對于本章節(jié)知識的重難點會有一個清晰的認識。
（2）對于選項進行辨析很重要。
選擇題不僅在于題目以及正確的選項，其他選項也同樣非常重要。因為選項本身可能也會包含知識點。而且這些知識點往往又是相互關聯(lián)的，易混淆的，對它們進行辨析是非常有價值的。只有將這個題目以及它的所有選項所涉及的知識點都解決，才算是真正做完了一道題。
（3）區(qū)分知識型錯誤還是理解型錯誤。
我認為區(qū)分知識型錯誤還是理解型錯誤，主要還是因為它們的重要程度是不同的。一開始的學習，知識型的錯誤很正常，因為畢竟此時還沒有開始到背誦階段。第一輪是理解階段，重點還是要放在知識點的理解上。對于理解型的題目一定要重視，并且值得在后面的過程中反復進行復習。
04利用anki進行復習
寫在開頭：利用anki復習這一步驟并不是必須的，適合時間比較多，或者想提升一輪學習效果的同學。 Anki復習比較耗費精力，對個人的主觀能動性要求也是非常高的,尤其在一輪學習中對于錄入和復習內容的選取上，需要判斷哪些是有價值的值得反復復習的知識。但我覺得用Anki進行復習是非常有價值的，在一輪學習的時候接觸anki，一來可以判斷自己適不適合anki這種學習方式，二來，可以為以后anki的使用積累經(jīng)驗，有助于以后使用anki進行背誦。
在進行完上課、做題、訂正看書三個步驟以后，要想實現(xiàn)閉環(huán)，還需要進行復習。因此，最后一步就是利用anki進行復習。
?限于篇幅，這篇文章就不介紹anki軟件的具體操作了，如果沒有用過anki的同學，真心建議可以去了解下。有一定上手難度，但是學會了是非常有用的,尤其是在背書方面。我會在文末附上其他答主的一些Anki文章，也可以去B站上看看Anki的一些教程和介紹。我后面可能也會專門寫anki相關的使用文章。對于法碩學習來說，只需要掌握Anki的幾個基礎操作即可，不用過于復雜。
具體步驟：
（1）打開電腦版的anki
（2）可以根據(jù)自己當天的所學的內容錄入牌組。
錄入內容是自己選擇的，可以把自己覺得重要的知識點或者重點易錯的題目進行錄入。
（3）學習每天新錄入的卡牌和復習舊的卡牌，這樣可以使得自己學過的知識能得到不斷的復習。
我的一些個人感受：
我自己的在備考過程中，第一輪學習時也曾經(jīng)嘗試過用anki 的方式進行復習，但是感覺效果不太好，也耗費了許多時間。經(jīng)過反思我覺得用Anki復習的思路沒有問題，主要是我的具體操作有問題，在錄入方式和復習方式上陷入了誤區(qū)。
（1）在錄入內容上，我當時是純手打字，所以光是制作卡牌的過程就已經(jīng)耗費了很多時間了。因此，第一輪學習的時候anki卡牌的錄入內容方面，用電子版學習的同學，可以用截圖方式錄入內容，用紙質版的同學可以用拍照的方式進行錄入，不要在上面耗費太多時間。而且錄入內容上可以把教輔上自己覺得重要的內容，自己的筆記，或者是一些重難點題目進行錄入（這也是為什么我之前說要區(qū)分理解型錯誤和知識型錯誤的原因）。
不需要錄入太多東西，多了也記不住。
（2）復習方式上。因為anki軟件的特性，后面累積的到期卡牌會越來越多的，所以我覺得復習anki卡牌不需要定量，因為如果盯著數(shù)量看，看到越積越多的卡牌，就會失去復習的信心。我當時就是看到數(shù)量太多了，后面就放棄復習了。所以不如復習定時，比如每天就專門復習半小時，這樣可能效果會更好些。
(3)第一輪學習的anki卡牌，我建議還是自己用anki電腦版進行制作（記乎端更簡單，但是制卡要開會員，不差錢的可以試試記乎），而不是買卡牌，因為一輪學習是一個理解過程，而每個人對于知識的理解和缺漏都是不同的，因此卡牌的個人性非常強（這也為什么我說第一輪Anki復習對個人主觀能動性要求很高）。到了后面開始背誦的時候，因為每個人背的內容都是一樣的，所以這個時候就可以買他人制作好的卡牌了。
三、關于具體計劃安排的一些想法
01量化學習的意識
孫子兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在我們在考研的過程中，不僅要了解法碩，更要了解自己的學習情況。為什么考研會焦慮，就是因為未知，既不了解考研，也不了解自己的實際學習情況。所以自然會被各種各樣的言論所影響，亂了自己的節(jié)奏，進行各種漫無目的的學習。量化自己的學習，正是為了能夠了解自己的學習進度和學習情況，我在前文的“上課”步驟中提出了以課程的節(jié)數(shù)作為自己學習進度的衡量標準和學習計劃的制定標準。
譬如，三個月學完刑法學，一共有八十五節(jié)課，那么一周就要學七節(jié)課的內容，完成上課，做題，訂正看書步驟。對于這些每周或每天要學的內容進行一個預估，再去安排自己一天具體要學習多長時間。在學習的過程中，因為各種其他事情耽誤或者是自己的懈怠，發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法完成目標了，那就要進行調整，比如延長每天的學習時長，或者舍棄一些不重要的內容。
在后面的背誦階段，同樣要有這樣一個量化意識，所以我非常推薦那種anki或者記乎這種方式的背誦，因為用背誦卡牌進行背誦，能夠清晰的知道自己背了多少張，還有多少張沒背等，對于自己的背誦進度是有一個數(shù)量上直觀的感受，從而了解自己的背誦情況，進行下一步的調整。
我覺得要把“量化”貫徹到考研全過程中，即使不采取以“課程的節(jié)數(shù)”的標準，也要自己能夠選定一個標準為好。
02錯位原則
這個在具體的任務安排上的問題?？梢詫⑸险n、做題任務放在第一天，訂正看書的任務放在第二天，這樣的話中間會經(jīng)歷一個遺忘的過程。第二天的學習是一個把知識重新拾起來的過程。相當于知識在兩天學了兩遍，效果更好。不過這種任務安排也不是強求的，能這樣安排自然更好。因為很多時候我們會被各種事情所影響，很難嚴格遵守。
03以周為標準，再細化到每天
在我之前對于課程節(jié)數(shù)的量化之中，我都是具體到每周學多少節(jié)課，而不是每天。因為直接具體到每天做什么，那可能過于死板，也不利于調整。所以在總體目標的情況下，劃分每周的標準，在明確了每周要學什么任務之后，再去細化到每天學什么。人每天能夠利用的時間是不一樣的（尤其是對于一戰(zhàn)的同學，有的時間課多，有的時間課少。）這樣在一周的總目標下，忙的時候少學一些，不忙的時候就多學一些。我們的學習計劃也不是一成不變的，遇到情況要調整的話，就可以這周多學點，下周少學點。以周作為標準再細化到每天，這樣可以為自己預留一定的空間。并且以周為單位，可以每周評估一下自己的學習目標完成情況，能夠對自己的學習進度心里有數(shù)，為下一周制定計劃提供參考。
04每周要休息
在整個考研過程中，每周都需要為自己預留一定的休息時間。一輪學習的時候，在制定計劃的時候，可以每周學六天，休息一天。因為人是會疲憊的，如果一直學習而不休息，是無法長久的。而且如果每周休息一定時間的話，也就相當于一周就是一個學習循環(huán)。對于不良的學習狀態(tài)也有一個阻斷作用。這周學習狀態(tài)不好，下周又是一個新的開始。
四、總結
綜上所述，本文主要從對于一輪學習的目標任務，具體步驟，計劃安排上闡明了自己的理解。對于目標任務上，第一輪的學習應當是理解知識而不是進行背誦。在七月之前，能認真的完成第一輪的學習，我認為都是可以的。在具體步驟上，要經(jīng)歷 上課、做題、訂正看書、anki復習四大步驟，其中訂正看書是最為重要的步驟，anki復習這一并非不可獲缺，但是值得嘗試。在計劃安排，考慮到每個人的情況差距都比較大，所以沒有制定具體規(guī)劃。只介紹了自己認為在進行第一輪學習時計劃安排的一些想法，尤其強調量化意識的重要性，應當貫徹考研的全過程。
五、附錄
一些關于Anki 使用的文章
Anki 怎么用？
https://zhuanlan.zhihu.com/p/36508039
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