很多人都認(rèn)為不吃糖就不會(huì)得糖尿病，往往容易忽略糖尿病發(fā)生在自己身上的概率。據(jù)國(guó)際糖尿病聯(lián)盟（IDF）2021 年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)糖尿病患者（20～79 歲）達(dá)到了 1.409 億，每 10 個(gè)成年人中，就有一個(gè)糖尿病患者！

時(shí)刻波動(dòng)的血糖水平是埋藏在糖尿病患者體內(nèi)的不定時(shí)“炸彈”，關(guān)乎患者的疾病發(fā)生發(fā)展甚至生命。血糖監(jiān)測(cè)是糖尿病管理中的重要組成部分，通過(guò)血糖監(jiān)測(cè)，可以了解患者病情變化及治療效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高血糖和低血糖，為調(diào)整飲食及方案提供依據(jù)。為了幫助患者準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行監(jiān)測(cè)，血糖監(jiān)測(cè)的教學(xué)培訓(xùn)變得尤為重要。

傳統(tǒng)的血糖監(jiān)測(cè)教學(xué)培訓(xùn)缺少實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，而血糖監(jiān)測(cè)虛擬仿真系統(tǒng)的出現(xiàn)則解決了這一問(wèn)題。為了幫助護(hù)生及臨床醫(yī)護(hù)人員掌握血糖檢測(cè)護(hù)理操作，將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，研發(fā)血糖檢測(cè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。它包括實(shí)例演示、詳細(xì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在線考核等4個(gè)模塊，讓學(xué)生從理論到實(shí)踐、甚至考核都能在其中完成。

同時(shí)配合3D模型、平面圖像、動(dòng)畫、音頻視頻等，互動(dòng)更直接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；大幅度節(jié)省教學(xué)資源，減少真實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，解決教學(xué)資源少、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地局限、設(shè)備成本高、重復(fù)利用率低等問(wèn)題，極大地助力了血糖監(jiān)測(cè)的發(fā)展。

血糖監(jiān)測(cè)虛擬仿真系統(tǒng)具有非常重要的意義，最終數(shù)據(jù)可以為醫(yī)生提供診斷依據(jù)，也可以對(duì)醫(yī)療方案的調(diào)整產(chǎn)生輔助作用，為糖尿病人的后續(xù)護(hù)理提供幫助！