列位客觀來的早啊，這陣子想必大家考研和期末水控應該都考完了，接下看就是課設和畢設，什么？課設也完了？......我是不是托更的太久了。那這樣就給大家拜個晚年，祝大家晚年幸福。話不多說，我這就教一下大家怎么在學校里面把這水控設計給拿捏了。那么作為一門專業(yè)課程的設計，我們需要搞清楚三點東西，我們做這設計要學到些啥，我們做這有什么要求和標準，我們完成設計的步驟。其實就是俗稱的教學任務，工程目標，過程方法。由于呢我作為一位只經歷過畢設和課設的小學僧，所以我只能從畢設和課設的角度出發(fā)，來指導大家，與最終要在社會上、設計所做的設計會有一定出入。大家見仁見智了。

所謂設計是把一種設想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種方式展現(xiàn)出來。而設計最終是要為工程建設服務的，即最終我們要站在施工人員的角度，來看能否將你腦海中的構想還原、建設出來并完成你的最開始的目標。所以我們整個的設計工程也就分為了兩個大塊，其一就是完成工藝的選擇，并論證我這么做無論從技術層面還是實際應用層面都是可行的，能夠完成凈化的目標。其二是根據選擇的工藝，以國家或專業(yè)人士制定的設計手冊為設計標準計算，通過平面設計構筑物來展現(xiàn)你的設計結果。最終總結起來就是兩大板塊，5項內容。（背景及文獻綜述、工藝比選，構筑物計算、構筑物繪圖、材料設備選型及造價）那么由于畢設與課設的要求不同，這里內容的需要完成的量也就不同也就是我們需要學到的東西不同，但主體思路都是相同的，我后面就以畢業(yè)設計的工作和要求為主，帶大家完成我們的設計任務。

首先作為設計就會有一個背景和要求，通常你會拿到一個題目，上面有三樣東西，水是什么水，這水怎么樣，搞成多少能完事。它通常是工業(yè)農業(yè)生產或者生活污水的一種比如印染廢水，冶煉廢水、采礦廢水、養(yǎng)殖廢水、城鎮(zhèn)污水、電鍍廢水，啤酒廠廢水、腸衣廠廢水、方便面廢水、酸菜發(fā)酵廢水，垃圾滲濾液等等等等，那真是家家有本難念的經，廠廠有灣難搞的水啊。第二樣東西叫做，水質數(shù)據，即污水的各種基本數(shù)據如COD、BOD、N-NH3、TN、TP等等數(shù)值是多少。而且給的數(shù)據不用考慮，除了水量全是超標的。第三樣叫水質標準，即最后你處理的水質要達到什么標準，可能是綜合排放標準也可能是行業(yè)標準，如果沒有給出具體的數(shù)據則可以從生態(tài)環(huán)境部官網下載。

那開篇第一節(jié)就是背景了，基本格式就是伴隨著經濟的發(fā)展，我國的XX行業(yè)快速發(fā)展或人們生活水平日益提高，于此同時帶來了嚴重的污染。這個行業(yè)通常會采用何種工藝，在這個工藝的各個階段會產生那些污染物，這些污染物會對人體造成多大的損傷或者對環(huán)境造成多大的危害。為了貫徹習近平總書記“兩山”思想，堅持五位一體全面布局，落實中國特色社會主義生態(tài)文明建設，我們要在這里建個污水處理廠，處理污水等等等等。對于這種污水中的污染物，目前有這這些處理方法，例如吸附法，化學氧化法等等等等，某某人進行了什么什么研究，達到了什么什么效果，反正咱們本科生把這個綜述寫成這樣就差不多了。有能力有水平的同學可以參考網上其他up主教程和其他人的碩士畢業(yè)論文把這一段寫好。第一章最后再簡單敘述一下選題的背景和意義，設計內容就ok了。

而第二章的工藝比選，從我自己的設計經歷來說，是根據自己的水質特性分別比較預處理、主體處理，深度處理的構筑物，首先我們可以在知網，萬方等平臺尋找你所處理污水的已有工藝（至少3個以上不同的），大多是已經落地的工程項目，進行分析，來表明你所要挑選的工藝都是成熟并應用的。

然后將這些工藝中所用的構筑物進行對比分析，找出合適你的構筑物組成自己的工藝流程，做出工藝流程圖。這里大家可以對比參考水質數(shù)據的相似性進行選擇，比如你找到的某一處理工藝和你處理的水量水質較為相似，就可以選擇它的主體構筑物作為主體工藝，其實就是借鑒（dddd，壞笑）而后做出這樣的污染物處理預測表就可以了。

這樣第一大板塊的內容就講完了，而課設與畢設的要求有所不同的是，畢設本身天然有著學習使用科研工具的意圖，即我們需要從知網，萬方等平臺上查找資料，或者嘗試使用文獻管理工具等等。而課設就只需要課本，設計手冊這些知識就夠了，所以它的文獻綜述和工藝比選這兩個大的部分，可以不用那么嚴苛，適當總結一下課本中的各項工藝，形成對比，簡述一下選擇工藝的合理性就可以了（字數(shù)湊夠即可）。

拖更這么久實在不好意思，而且這只是第一板塊，三天之內我一定更出第二板塊內容，教大家如何畫圖和計算。并且這期內容也一定會做成視頻，大家盡情期待。