一名初中生的疑惑：

為什么我做閱讀理解總是感受不到命題老師所想讓我感受的點(diǎn)上，有什么方法改變嗎？

馬老師的回答：

你要知道，同樣一篇閱讀理解的文章，每個(gè)人讀完后的理解和感受都是不同的。

如果是主觀感受，那就無(wú)法評(píng)判對(duì)錯(cuò)，更不要說(shuō)打分了。

要評(píng)判對(duì)錯(cuò)，要打分，就必須要有清晰明確的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

就是從兩個(gè)角度出題考你：

第一個(gè)角度，考你到底讀懂文章沒(méi)有？

第二個(gè)角度，考你這篇文章到底好不好，好在哪里？

你說(shuō)感受不到命題老師所想讓我感受的點(diǎn)上，其實(shí)就是不懂得這兩個(gè)命題規(guī)律。

我告訴你，從小學(xué)到初中，一直到高中，所有語(yǔ)文閱讀理解的考題，其實(shí)都在考這兩個(gè)問(wèn)題，也只考這兩個(gè)問(wèn)題。

這是馬老師研究閱讀理解9年，分析了近20年的中考真題后，得出的命題規(guī)律。

那只問(wèn)這兩個(gè)問(wèn)題，又太抽象太宏觀了，沒(méi)辦法評(píng)分

于是命題老師會(huì)從文章的內(nèi)容和中心這兩個(gè)部分，來(lái)考你讀懂了文章了沒(méi)有。經(jīng)?？嫉木椭挥腥箢}型：概括內(nèi)容題、理解內(nèi)容題和把握中心題。

同時(shí)，命題老師還會(huì)從文章的手法部分，來(lái)考你這篇文章好在哪里？經(jīng)?？嫉木?大題型。包括：人物描寫(xiě)題、環(huán)境描寫(xiě)題、句段賞析題、標(biāo)題分析題和詞語(yǔ)賞析題。

例如這道題，問(wèn)你：

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

你能知道命題老師的意圖，其實(shí)就是考你讀懂文章了沒(méi)？而且是概括內(nèi)容題，那答案一定來(lái)自文章中，你只需要掌握正確的方法，這類(lèi)題就是送分題。

又例如這道題，問(wèn)你：第二段是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)景物的？這些景物描寫(xiě)有何作用？

這其實(shí)是考你文章好在哪里？這屬于作用類(lèi)題型，是從文章寫(xiě)作手法的角度，來(lái)考察你語(yǔ)文核心概念和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和掌握程度。

這道題里，你就得了解環(huán)境描寫(xiě)到底是什么，以及環(huán)境描寫(xiě)可以分為幾種類(lèi)型。如何區(qū)分自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這就要求你駕馭的基礎(chǔ)知識(shí)就非常多，基礎(chǔ)稍不扎實(shí)，就容易丟分。

那怎么辦呢？ 很簡(jiǎn)單，看看自己在哪些題型做起來(lái)更吃力，更容易丟分？

再針對(duì)薄弱題型，做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)就可以了。并不需要每天刷一篇閱讀理解，更不需要把后面的幾道題都做了。

如果孩子在語(yǔ)文閱讀理解上還有困惑，可在評(píng)論區(qū)留言，馬老師會(huì)分享多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到孩子們提分哦！