來自：小鎮(zhèn)查題家

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課到底學什么？

1.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目標及核心

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)學習最核心是下面哪一項？ D

A、 創(chuàng)業(yè)知識

B、 創(chuàng)業(yè)能力

C、 創(chuàng)業(yè)方法

D、 創(chuàng)業(yè)精神

2【多選題】 通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學生需要掌握下面哪幾項？ ABDE

A、 基礎知識

B、 基本理論

C、 基本問題

D、 基本流程

E、 基本方法

F、 基本格式

3【多選題】 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的基本原則是 （ ABCD） 。

A、 主體性原則

B、 參與性原則

C、 探究性原則

D、 生活化原則

4【判斷題】 大學生學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的目標就是為了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)” 。 錯誤

5【判斷題】 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程可以幫同學們確立正確的人生觀和價值觀。 正

1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課一遠不止于“創(chuàng)新” 與“創(chuàng)業(yè)”

1【多選題】 創(chuàng)業(yè)的含義可分為哪兒種 （ CD）

A、 直接的

確

B、 間接的

C、 狹義的

D、 廣義的

2【判斷題】不準備創(chuàng)業(yè)的學生學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程有助于提升綜合素養(yǎng)和 能力。

正確

3【判斷題】 創(chuàng)業(yè)教育是面對大學生就業(yè)壓力的被迫選擇。 錯誤

?

?

1.3 創(chuàng)業(yè)教育如何對應大學生具體的職業(yè)目標？

1【單選題】 學習成為一個 （ B） ,需要更系統(tǒng)地學習創(chuàng)業(yè)知識， 關注創(chuàng)業(yè)

論維度， 深入探究創(chuàng)業(yè)規(guī)律， 把創(chuàng)業(yè)作為一個教學和研究的領域。

A、 工作崗位上的創(chuàng)新者

B、 創(chuàng)業(yè)領域的研究者

C、 自我聘用的創(chuàng)業(yè)者

D、 工作崗位上的執(zhí)行者

2【判斷題】 學習成為一個工作崗位上的創(chuàng)新者主要是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能

提升綜合素質(zhì)。 對

3【判斷題】 人必須主動創(chuàng)造新價值， 才能具有存在的價值。 對

?

1.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這條路， 應該怎么走？

1【單選題】 不屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程目標的要求的是 （ D） o

A、 掌握創(chuàng)業(yè)資源整合的能力

B、 創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法

C、 熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理

D、 承接創(chuàng)業(yè)項目

2【多選題】 創(chuàng)業(yè)教育教學所需要的基本知識包括： （ABCD）

A、 基本概念

B、 基本原理

C、 基本方法

D、 相關理論

力，

的理

3【判斷題】 科學就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。 主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā) 展需

求， 正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系， 自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律， 積極 投身創(chuàng)

業(yè)實踐。 正確

?

1.5 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)， 現(xiàn)在是最好還是最壞的時代？

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)教育作為為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的社會提供人才支撐的基礎和 保

障， 被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的 （ C） o

A、 “第一本護照”

B、 “第二本護照”

C、 “第三本護照”

D、 “第四本護照”

2【判斷題】 當今時代， 我們大學生可以用心使自己成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，

光榮與夢想。 正確

3【判斷題】 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是具有豐富的經(jīng)驗和充足的資源。 錯

?

1.6 身邊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例

1【單選題】 正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本身突出的實踐性特征決定了真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

是一個 （ C）的過程。

A、 先思考后分配

B、 循序漸進

C、 做學合一

D、 混合交叉

2【單選題】 下列不屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵結構的是 （ D） o

A、 創(chuàng)想

B、 創(chuàng)行

C、 創(chuàng)成

D、 創(chuàng)新

3【多選題】 下面哪幾個方面可以說明創(chuàng)業(yè)是一個行為過程。 ABC

A、 創(chuàng)業(yè)需要面對資源難題， 設法突破資源束縛。

B、 創(chuàng)業(yè)需要尋求有效機會。

C 、 創(chuàng)業(yè)必須進行價值創(chuàng)造。

D 、 創(chuàng)業(yè)必須面對人員分配問題

?

2“雙創(chuàng)” 入門， 何處著手?

2.1 創(chuàng)意和創(chuàng)造 1【單選題】 創(chuàng)新意識的簡稱是 （ B）

A、 創(chuàng)新

B、 創(chuàng)意

C、 創(chuàng)造

D、 創(chuàng)業(yè)

2【單選題】 下列哪項不屬于創(chuàng)造的類別 （ D）

A、發(fā)明

B、制造

C創(chuàng)作、

D編輯

?

3【多選題】 激發(fā)創(chuàng)業(yè)的方法有 （ AC）

A、 頭腦風暴法

B、 實地調(diào)研法

C、 舊元素的重新排列組合

D、 數(shù)據(jù)分析法

4【多選題】 以視頻為代表形成的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的特點有 （ ABCD）

A、 “視覺社交” 特色

B、 個性化服務

C、 “瀑布流” 布局

D、 “互動"特色

5【多選題】 創(chuàng)造力的構成包括 （ ABC）

A、 鑒別知識的能力

B、 理解知識的能力

C、 運用知識的能力

D、 積累事件經(jīng)驗

6【判斷題】 創(chuàng)新是一種通過創(chuàng)新思維意識， 從而進一步挖掘和激活資源

方式進而提升資源價值的方法。 錯誤

7【判斷題】 創(chuàng)造的最大特點是有意識地對世界進行探索性勞動。 對

8【判斷題】 創(chuàng)造力是由知識、 智力、 能力及優(yōu)良的品質(zhì)等復雜多因素綜

化構成的。 對

?

2.2 創(chuàng)新精神與創(chuàng)新實踐

1【多選題】 現(xiàn)代管理學之父彼得?德魯克提出， 企業(yè)家精神是指

(ABCD)

A、 大幅度提升資源的產(chǎn)出

B、 創(chuàng)造出新穎的、 與眾不同的產(chǎn)品， 改變價值

C、 開創(chuàng)新市場和新的顧客群

D、 視變化為常態(tài)， 總是在尋找變化， 對其作出反應， 并把它認為是新的 機

遇而加以利用。

2【判斷題】 熊彼特認為， 創(chuàng)新的主體是創(chuàng)意。 錯誤

?

2.3 創(chuàng)業(yè)， 樂享人生

1【多選題】 成功創(chuàng)業(yè)者的特征包括(ABCD)

A、 創(chuàng)業(yè)激情

B、 產(chǎn)品聚焦

C、 百折不撓

D、 有效執(zhí)行

?

2.4 創(chuàng)業(yè)環(huán)境與選擇

1【單選題】 下列哪項不是我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要驅(qū)動因素 ( C)

A、 為個人獲得不斷的成長發(fā)展

B、 最大限度地實現(xiàn)自我價值

C、 缺少就業(yè)機會

D、 獲取更高的收入

?

2【單選題】 下列關于大學生融入地方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇的說法中， 錯誤的 一項

是 ( D)

A、 區(qū)域及城市規(guī)劃為大學生創(chuàng)業(yè)指明了方向

B、 各個行政區(qū)的定位為大學生創(chuàng)業(yè)提供了地域優(yōu)惠

C、 區(qū)域的禁止和限制項目為大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)避了風險

D、 各地政府的扶持體系為大學生創(chuàng)業(yè)營造了更好的社會氛 3【單選題】 下列

關于大學生融入地方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)的說法中， 錯誤的

是(B) o

A、 與當?shù)匕l(fā)展融合意識不足

B、 資金不足

C、 大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)能否經(jīng)得起市場的考驗

D、 技術能力、 地區(qū)優(yōu)勢和行業(yè)深度結合的專業(yè)能力不足

?

2.5 商業(yè)計劃書

1【單選題】 閱讀完商業(yè)計劃書應該得出的核心要點不包括 （ D）

A、 你是誰

B、 你要做什么

C、 怎么做

D、 對投資者的要求

2【多選題】 下列關于商業(yè)計劃書作用的說法中正確的有 （ ABCD）

A、 全面梳理自己的創(chuàng)業(yè)目標和過程， 了解自身的難點和優(yōu)勢

B、 告訴投資人你的公司是做什么的

C、 告訴投資人你希望實現(xiàn)什么樣的目標

D、 讓投資人相信你的公司是非常優(yōu)秀的公司

3【多選題】 商業(yè)計劃的主要框架包括（ABCD）

A、 項目定位

B、 提出問題

C、 解決方案

D、 市場分析

4【判斷題】 商業(yè)計劃書最多不能超過 25 頁。 錯誤

?

3“腦洞” 怎么變成“金子” ?

?

3.1 創(chuàng)新方法（一）

?1【單選題】 下列關于頭腦風暴創(chuàng)新法要點的說法中， 不恰

當?shù)囊豁検?/p>

（C）

A、 頭腦風暴要有明確具體的目標

B、 對發(fā)散后的信息不點評、 不批評

C、 人數(shù)在 5.10 人一組最佳

D、 主持人要引導討論的方向

2【單選題】 下列關于 TRIZ 理論的說法中， 正確的是 （ D）

A、 有 3 大分離方法

B、 有 7 大進化法則

C、 有 45 個發(fā)明原理

D、 有 101 個科學效應庫

3【判斷題】 科學工具是科學技術取得突破性、 革命性進展的先決條件。 錯誤

4【判斷題】 頭腦風暴法的成功關鍵是發(fā)散思維+可行性驗證。 正確

?

3.2 創(chuàng)新方法（二）

1【單選題】 在 TRIZ 理論中， 最終理想解是指系統(tǒng)在最小程度改變的情況 下

實現(xiàn)最大程度的自我服務。 下列哪項不屬于自我服務的內(nèi)容 （ A）

A、 自我滿足

B、 自我實現(xiàn)

C、 自我傳遞

D、 自我控制

2【單選題】 下列不屬于最終理想解特點的是 （ B）

A、 保持了原有系統(tǒng)的優(yōu)點

B、 使系統(tǒng)變得更為復雜

C、 消除了原系統(tǒng)的不足

D、 沒有引入新的缺陷

3【判斷題】 產(chǎn)品或技術處于理想狀態(tài)的解決方案可稱之為最終理想解。 正確

?

3.3 創(chuàng)新方法（三）

1【單選題】 下列說法中正確的是 （ C）

A、 理想系統(tǒng)有實體， 沒有物質(zhì)

B、 理想系統(tǒng)能實現(xiàn)所有需要的功能， 但需要消耗能源

C、 理想過程只有過程的結果， 而無過程本身

D、 理想過程既包括過程本身， 也有過程的結果

2【單選題】 最終理想解的確定方法有兩種， 一種是引入 X 元素定義最終 理

想解， 另一種是 （ D）

A、 二步法

B、 四步法

C、 五步法

D、 六步法

3【多選題】 下列說法中正確的有（ABCD）

A、 理想方法: 不消耗能量及時間， 但通過自身調(diào)節(jié)， 能夠獲得所需的功

B、 理想機器： 沒有質(zhì)量、 體積， 但能完成所需要的工作

C、 理想物質(zhì)： 沒有物質(zhì)， 功能得以實現(xiàn)

D、 理想資源： 存在無窮無盡的資源， 供隨意使用， 而且不用付費 4【判斷

題】 理想化是描述系統(tǒng)處于理想中的一種狀態(tài)。 正確

?

3.4 創(chuàng)新方法（四）

1【單選題】 2003 年， 三星在 67 個研究開發(fā)項目中使用 TRIZ,為公司節(jié) 約經(jīng)

費 （ B） 億美元， 并產(chǎn)生了52 個專利。

A、 1

B、 1.5

C、 2

D、 2.5

2【單選題】 日本 NEC 公司利用 TRIZ解決晶體管的技術問題，確保了 （ A）

倍以上的信賴性。

A、 5

B、 6

C、 7

D、 8

3【判斷題】 三星公司從 1998 年引入 TRIZ 方法， 并邀請 TRIZ 專家進行

TRIZ 培訓。 對

?

3.5 創(chuàng)新的來源（一）

1【單選題】 （ A） 最容易利用、 成本最低的創(chuàng)新機會。

A 、 意外事件

B、 不協(xié)調(diào)事件

C^程序需求

D、 行業(yè)和市場變化

2【判斷題】 如何尋找不協(xié)調(diào)事件： 分析矛盾， 識別真假矛盾， 從假矛盾 中尋

找弱聯(lián)結， 并從弱聯(lián)結中開發(fā)創(chuàng)新機遇及解決辦法。 對

3【判斷題】 傳統(tǒng)教育的不協(xié)調(diào)事件體現(xiàn)在： 教育資源難以突破地理限 制， 只

有學習者密度足夠高的學科才能夠取得規(guī)?；l(fā)展， 教與學存在固 定時間流

程， 有一定的時間差。 對

?

3.6 創(chuàng)新的來源（二）

1【多選題】 創(chuàng)新的來源包括 （ BCD）

A、 非程序需求

B、 意外事件

C、 不協(xié)調(diào)事件

D、 程序需求

4 創(chuàng)業(yè)機會如何變“偶然” 為“必然” ？

?

4.1 創(chuàng)業(yè)機會的內(nèi)涵與構成要素

1【單選題】 下列關于創(chuàng)業(yè)機會的內(nèi)涵表述不恰當?shù)囊豁検?（ B）

A、 創(chuàng)業(yè)者不需要大規(guī)模的資金和團隊將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的產(chǎn)品或服務

B、 某個細分市場不存在或不能形成某種持續(xù)性需求。

C、 擬創(chuàng)業(yè)者開發(fā)了或持有著有助于滿足新市場需求的創(chuàng)意

D、 創(chuàng)業(yè)者有能力、 有資源， 可實施所持有的創(chuàng)意

2【單選題】 下列不屬于創(chuàng)業(yè)機會特征的一項是 （ C）

A、 吸引力

B、 持久性

C、 前瞻性

D、 創(chuàng)造顧客價值

?

4.2 商機和市場回應的重要性

1【單選題】

下列選項中對創(chuàng)業(yè)的類型劃分正確的是 （ D）

A、 商機推動型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意誘發(fā)性創(chuàng)業(yè)

B、 商機誘發(fā)型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意誘發(fā)型創(chuàng)業(yè)

C、 商機推動型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意推動型創(chuàng)業(yè)

D、 商機誘發(fā)型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意推動型創(chuàng)業(yè)

2【判斷題】 創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)造。 錯誤

3【判斷題】 發(fā)現(xiàn)市場商機是創(chuàng)業(yè)的邏輯起點。 對

4【判斷題】 細分市場是否存在， 是創(chuàng)意是否有商業(yè)價值的試金石。 對

?

4.3 創(chuàng)業(yè)機會的來源

1【單選題】 德魯克提出機會有幾種來源 （ C）

A、 五種

B、 六種

C、 七種

D、 八種

2【判斷題】 創(chuàng)業(yè)機會本質(zhì)上來源于變化和創(chuàng)新。 對

?

4.4 創(chuàng)業(yè)機會識別的一般過程

1【單選題】 下列關于創(chuàng)業(yè)機會的表述不恰當?shù)囊豁検?（ A）

A、 特定創(chuàng)意與商機的匹配關系具有確定性

B、 創(chuàng)業(yè)機會突出創(chuàng)新

C、 創(chuàng)業(yè)機會的識別具有特殊性

D、 創(chuàng)業(yè)機會識別是將“創(chuàng)業(yè)的沖動” 變?yōu)椤袄硇缘膭?chuàng)業(yè)” 的關鍵環(huán)節(jié)

2【單選題】 創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)的主要過程環(huán)節(jié)不包括 （ C）

A、 商機的價值性分析

B、 商機的時效性分析

C、 機會的穩(wěn)定性分析

D、 機會要素的匹配性分析

3【多選題】 創(chuàng)業(yè)機會組成的要素包括 （ ABCD）

A、 能力

B、 資源

C、 商機

D、 創(chuàng)意

4【判斷題】 創(chuàng)業(yè)機會具有不確定性， 但特定的商機具有確定性。 錯誤

?

4.5 相關因素對于創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)的影響

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)者對于創(chuàng)業(yè)機會基本特征的認識， 影響創(chuàng)業(yè)者機會識別

（ D）

A、 寬度

B、 深度

C、 機會選擇態(tài)度

D、 全面性

2【單選題】 決定創(chuàng)業(yè)者機會識別效率和精碰程度的因素是 （ B）

A、 專業(yè)知識

B、 悟性及靈感

C、 先前經(jīng)驗

D、 創(chuàng)業(yè)者對于創(chuàng)業(yè)機會基本特征的認識

3【多選題】 下列關于社會關系網(wǎng)絡的描述中正確的有 （ ABC）

A、 可劃分為強關系和弱關系

B、 強關系形成于親戚、 配偶和密友之間

C、 弱關系形成于同事、 同學和一般朋友之間

D、 創(chuàng)業(yè)者通過強關系比通過弱關系更可能獲得新的商業(yè)創(chuàng)意

4【判斷題】 機會識別不受個人社會關系網(wǎng)絡的影響。 錯誤

?

4.6 創(chuàng)業(yè)機會評價的方法

1【單選題】 下列不屬于創(chuàng)業(yè)機會評價方法的一項是 （ A）

的

A、 市場份額

B、 創(chuàng)造需求

C、 顧客建議

D、 新眼光調(diào)查

2【多選題】 星巴克顧客創(chuàng)意的分類標準有 （ ACD）

A、 與產(chǎn)品有關

B、 與員工有關

C、 與體驗有關

D、 與社區(qū)有關

?

4.7 機會風險的分類與構成

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)機會的構成不包括 （ C）

A、 商機的價值和時效性

B、 創(chuàng)意的商業(yè)價值

C、 用戶的接受程度

D、 資源的可得性

2【多選題】 下列對創(chuàng)業(yè)機會的兩類風險的表述正確的有 （ BD）

A、 系統(tǒng)風險是創(chuàng)業(yè)者自身行為的不確定性帶來的風險

B、 系統(tǒng)風險是創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性帶來的風險

C、 非系統(tǒng)風險是創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性帶來的風險

D、 非系統(tǒng)風險是創(chuàng)業(yè)者自身行為的不確定性帶來的風險

3【判斷題】 創(chuàng)業(yè)的機會風險僅指潛在的機會風險因素。 錯誤

4【判斷題】 創(chuàng)業(yè)機會的風險來自于創(chuàng)業(yè)機會要素自身的不確定性， 與要素間匹配關系無關。 錯誤

?

4.8 規(guī)避系統(tǒng)風險的可能途徑

1【單選題】 下列哪項不屬于創(chuàng)業(yè)時要素市場可能面臨的風險 （ D）

A、 資本市場的資金可得性多是不確定的

B、 技術市場的技術可得性和實用性是不確定的

素之

C、 人力資源市場存在“趨存而流” 的不確定性

D、 下游產(chǎn)品經(jīng)銷商往往存在機會主義行為

2【多選題】 創(chuàng)業(yè)時， 商品市場可能面臨的風險包括 （ ABCD）

A、 新產(chǎn)品市場需求多是待開發(fā)的， 用戶接受起來小心翼翼

B、 很難確定市場接受新產(chǎn)品的具體時間

C、 難以預測新產(chǎn)品的市場需求成長速度

D、 很難預測未來同行市場競爭的實際態(tài)勢

?

4.9 防范非系統(tǒng)風險的可能途徑

1【單選題】 下列哪項不屬于非系統(tǒng)風險防范的內(nèi)容 （ C）

A、 技術開發(fā)及其價值實現(xiàn)風險的防范

B、 財務風險的防范

C、 市場風險的防范

D、 團隊分化風險的防范

2【判斷題】 技術可發(fā)及其價值實現(xiàn)風險屬于系統(tǒng)風險。 錯誤

?

4.10 商業(yè)模式的內(nèi)涵及其本質(zhì)

1【單選題】 商業(yè)模式的內(nèi)在結構不包括 （ B）

A、 價值體現(xiàn)

B、 價值實現(xiàn)方式

C、 價值傳遞方式

D、 企業(yè)盈利方式

2【判斷題】 商業(yè)模式反映的是利益相關者之間的交易關系。 正確

3【判斷題】 不同行業(yè)的商業(yè)模式設計點各不相同， 同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的商業(yè)

大致相同。 錯誤

?

4.11 商業(yè)模式設計

1【單選題】 下列關于商業(yè)模式設計的特點的說法錯誤的是 （ A）

模式

A、 理想的商業(yè)模式設計至少有三個特征

B、 商業(yè)模式設計的目的是把做不成的事變?yōu)榭梢宰龀傻氖?/p>

C、 商業(yè)模式設計是一個反復試錯、 修正的過程

D、 商業(yè)模式開發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略設計的基礎

2【單選題】 商業(yè)模式設計的有效性的評價準則不包括下列哪項 （ C）

A、 客戶價值實現(xiàn)的程度

B、 客戶價值實現(xiàn)的可靠性

C、 客戶數(shù)量的增加速率

D、 客戶價值實現(xiàn)的效率

3【判斷題】 客戶價值實現(xiàn)的最終效率等于價值創(chuàng)造和價值傳遞兩個效率

和。 錯誤

?

5 資源整合也可以挑戰(zhàn)“不可能” ？

?

5.1 創(chuàng)業(yè)資源的定義與分類

1【單選題】 按照創(chuàng)業(yè)資源的性質(zhì)對其分類， 下列不屬于創(chuàng)業(yè)資源的是

（C）

A、 人力資源

B、 社會資源

C、 人際資源

D、 技術資源

2【單選題】 下列關于創(chuàng)業(yè)資源的說法中不恰當?shù)囊豁検?（ C）

A、 社會資源指由于人際和社會關系網(wǎng)絡形成的關系資源

B、 物質(zhì)資源指創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營活動所需要的有形資產(chǎn)， 不包括自然資源

C、 人力資源指創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)團隊中各種與人力相關的資源

D、 財務資源指資金、 資產(chǎn)、 股票等

3【單選題】 下列哪項不屬于資源的特點 （ D）

A、 支點撬動作用

B、 資源之間的相互作用

C、 資源的維系需要支付成本

之

D、 資源具有有限性

4【多選題】 創(chuàng)業(yè)資源按其存在形態(tài)分類可分為 （ AC）

A、 有形資源

B、 生產(chǎn)型資源

C、 無形資源

D、 工具型資源

5【判斷題】 對于創(chuàng)業(yè)者而言， 只要是對其創(chuàng)業(yè)項目和新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展有益 的要

素， 都可以歸入創(chuàng)業(yè)資源的范疇。 對

6【判斷題】 創(chuàng)業(yè)者從朋友、 親戚等投資者籌集到的投資資金、 經(jīng)營空間

材料等屬于內(nèi)部資源。 錯誤

?

?

5.2 創(chuàng)業(yè)資源的獲取

1【單選題】 下列哪項不是影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素 A

A^市場容量

B、 創(chuàng)業(yè)導向

C、 社會網(wǎng)絡

D、 資源配置方式

2【單選題】 創(chuàng)業(yè)導向的維度不包括 （ B）

A、 創(chuàng)新性

B、 可行性

C、 風險承擔性

D、 前瞻性

3【單選題】 通過市場交易途徑獲取資源的方式不包括 （ C）

A、 購買

B、 聯(lián)盟

C、 租賃

D、 資源并購

4【多選題】 資源的配置方式是指人們對相對稀缺的資源在各種不同用途

以比較作出的利用選擇。 資源的配置方式包括（AD）

A、 市場交易或原商加

B、 公開交易

C、 非公開交易

D、 非市場交易

?

5.3 創(chuàng)業(yè)資源怎樣做到從無到有？

1【多選題】 卜列可以從 Resourceless 變成 Resourcefulness 的是

（ABCD） o

A、 做好自己， 講信用

B、 人品好

C、 創(chuàng)業(yè)能力強

D、 向外部尋求幫助

2【多選題】 創(chuàng)業(yè)資源按其來源可分為 （ CD） o

A、 優(yōu)質(zhì)資源

B、 劣質(zhì)資源

C、 內(nèi)部資源

D、 外部資源

?

5.4 每種創(chuàng)業(yè)資源都有最優(yōu)使用方法

1【單選題】 （ A） 是決定創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力和獲利能力的根本因素。

A、 創(chuàng)業(yè)技術

B、 創(chuàng)新能力

C、 企業(yè)管理

D、 組織策劃

2【判斷題】 人力資本驅(qū)動型資源獲取模式是指創(chuàng)業(yè)者以擁有的團隊為基 礎，

通過發(fā)揮團隊特長或根據(jù)機會開發(fā)的需要來獲取、 整合和利用資源的 模式。

正確

3【判斷題】 在創(chuàng)業(yè)初期， 創(chuàng)業(yè)資金需求基本滿足的情況下， 創(chuàng)業(yè)技術是 最關

鍵的資源。 正確

4【判斷題】 新創(chuàng)企業(yè)三種資源整合方式是指以三種資源中其中一種相對 充裕

并優(yōu)先獲取的資源為核心和驅(qū)動力， 以此帶動其他兩種資源向新企業(yè) 聚集的

資源獲取方式。 正確

5【判斷題】 權利和信息不屬于稀缺資源。

?

5.5 創(chuàng)業(yè)融資與資金測算

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)融資難的原因不包括 （ B）

A、 新創(chuàng)企業(yè)的不確定大

B、 項目可行性不確定

C、 企業(yè)與資金提供者之間的信息不對稱

D、 資本市場欠發(fā)達

2【單選題】 投資資金不包括 （ C）

A、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)開業(yè)之前的流動資金投入

B、 創(chuàng)業(yè)企業(yè)開業(yè)之前的非流動資金投入

C、 日常生產(chǎn)經(jīng)營活動所需要的資金投入

D、 開辦費用所需要的資金投入

?

5.6 創(chuàng)業(yè)融資的渠道與選擇策略

1【單選題】 下列哪項不屬于眾籌的模式 （ C）

A、 贊助模式

B、 貸款模式

C、 抽獎模式

D、 投資者模式

2【單選題】 機構融資的方式不包括 （ D）

A、 銀行貸款

B、 非銀行金融機構貸款

C、 風險投資

D、 社會團體投資

3【多選題】 私人資本融資的方式有 （ ABCD）

A、 個人積蓄

B、 眾籌

C、 天使投資

D、 親友資金

4【多選題】 創(chuàng)業(yè)融資的原則包括（BCD）

A、 謹慎性

B、 合法性

C、 合理性

D、 及時性

5【判斷題】 風險投資主要以債權方式投資。 錯誤

?

5.7 不同類型資源的開發(fā)（一）

1【單選題】 下列選項中不屬于資源開發(fā)的原則的是 （ C）

A、 對創(chuàng)業(yè)資源進行分類排序

B、 考慮木桶效應

C、 考慮馬太效應

D、 以能用和夠用為原則

2【判斷題】 15（） 定律是指， 根據(jù)推斷， 人類智力將允許人類擁有穩(wěn)定社交

網(wǎng)絡的人數(shù)是 148 人， 四舍五入約 150 人。 正確

?

5.8 不同類型資源的開發(fā)（二）

1【多選題】 創(chuàng)業(yè)技術對于新創(chuàng)企業(yè)成功重要的原因是 （ AB）

A、 創(chuàng)業(yè)技術是決定創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力和獲利能力的根本因素

B、 創(chuàng)業(yè)技術核心與否決定了所需創(chuàng)業(yè)資本的大小

C、 創(chuàng)業(yè)技術決定了項目是否可行

D、 創(chuàng)業(yè)技術先進與否是能否最大化占有市場份額的關鍵因素

2【判斷題】 技術資源的主要來源是社會資源。 錯誤

?

5.9 有限創(chuàng)業(yè)資源的創(chuàng)造性利用

I【多選題】 下列屬于創(chuàng)造性拼湊的關鍵要素有： （ ABC） 。

A、 利用手邊的已有資源

B、 整合資源用于新目的

C、 將就使用

D、 合理分配

2【判斷題】 步步為營戰(zhàn)略是在缺乏資源的情況下， 創(chuàng)業(yè)者分多個階段投 入資

源， 并且在每個階段或決策點投入最小的資源。 對

3【判斷題】 基于社會關系網(wǎng)絡的資源拼湊又稱“網(wǎng)絡拼湊氣 對

?

5.10 創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進方法

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進方法不包括 （ D）

A、 尋找式資源整合

B、 累積式資源整合

C、 開拓式資源整合

D、 遞進式資源整合

2【多選題】 資源整合的原則包括 （ ABC）

A、 識別利益相關者及其利益

B、 構建共贏機制

C、 維持信任長期合作

D、 管理好能夠促進企業(yè)持續(xù)成長的社會資源

?

6 創(chuàng)業(yè)為什么離不開團隊？

?

6.1 創(chuàng)業(yè)者的概念

1【單選題】 法國經(jīng)濟學家薩伊（Say） 首次給創(chuàng)業(yè)者做了定義， 他描述創(chuàng) 業(yè)者

是將經(jīng)濟資源從生產(chǎn)率較低的區(qū)域轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)率較高區(qū)域的人， 并認 為創(chuàng)業(yè)

者是經(jīng)濟活動過程中的 （ A） o

A、 代理人

B、 企業(yè)家

C、 中間人

D、 創(chuàng)始人

2【多選題】 下列屬于創(chuàng)業(yè)者的特點的有（ABCD） o

A、 主導勞動方式的人

B、 具有使命的人

C、 具有榮譽的人

D、 責任能力的人

3【判斷題】 狹義的創(chuàng)業(yè)者是指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員。 正確

4【判斷題】 創(chuàng)業(yè)者是指具有能力發(fā)現(xiàn)信息、 資源、 機會并以一定的方式 進行

轉(zhuǎn)化， 從而創(chuàng)造更多財富和價值的人。 正確

?

6.2 創(chuàng)業(yè)者的分類

1【多選題】

按創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)目標的不同， 大致可以把創(chuàng)業(yè)者分成以下哪幾種類型。

（ABC）

A、 謀生型

B、 投資型

C、 事業(yè)型

D、 創(chuàng)業(yè)型

2【判斷題】 謀生型創(chuàng)業(yè)者往往是因為迫于生活的壓力或是為了使自己的

條件有所改善才決定創(chuàng)業(yè)。 正確

3【判斷題】 事業(yè)型創(chuàng)業(yè)者把實現(xiàn)自己的人生夢想作為創(chuàng)業(yè)目標， 把創(chuàng)業(yè)

自己畢生的事業(yè)。 正確

?

6.3 創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機

1【多選題】 大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機類型包括 （ ABCD） o

A、 生存需要型（由打工到創(chuàng)業(yè)）

B、 積累需要型（利用課余活動實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)）

C、 就業(yè)的需要

D、 自我實現(xiàn)型

2【判斷題】 創(chuàng)業(yè)動機是鼓勵和引導個體為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功而行動的內(nèi)在力

正確

3【判斷題】 創(chuàng)業(yè)者的需求層次及其影響因素的共同作用形成了創(chuàng)業(yè)者不

創(chuàng)業(yè)動機。 正確

生活

當作

量。

同的

?

6.4 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力

1【單選題】 下列不屬于創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的是 （ D） o

A、知識

B、 技能

C、 特質(zhì)

D、創(chuàng)意

2【多選題】

下列屬于創(chuàng)業(yè)者能力的是 （ ABCD） o

A、尋找創(chuàng)新來源

B、 創(chuàng)意評估

C、 制定資金計劃

D、發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意

3【判斷題】 創(chuàng)業(yè)者不應該是創(chuàng)新者， 只要能賺錢就行。 錯誤

?

6.5 創(chuàng)業(yè)團隊的含義

1【多選題】 高品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團隊會有的表現(xiàn)是 （ ABCD） o

A、共同努力

B、 相互協(xié)作

C、 依賴

D、共同擔當

2【判斷題】 創(chuàng)業(yè)團隊是由技能互補、 貢獻互補的創(chuàng)業(yè)者組成的特殊群 體。 正

確

3【判斷題】 創(chuàng)業(yè)團隊必須在一定的程序規(guī)范下能夠彼此擔負責任。 正確

?

6.6 組建創(chuàng)業(yè)團隊的原則

1【單選題】 一個大學生創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員以多少人為宜： （ A）

A、3 至 5 人

B、 5 至 7 人

C、 7 至 9 人

D、 9 至 11 人

2【判斷題】 擁有共同的目標是團隊區(qū)別于群體的重要特征。 正確

3【判斷題】 信任是解決分歧、 達成一致的唯一途徑。 團隊成員間的信 任， 管

理者對團隊成員的信任。 正確

?

6.7 創(chuàng)業(yè)團隊組建——5P 模型

1【單選題】 下列不屬于 5P 模型中的目標分類的是 （ D） o

A、 未來目標

B、 中期目標

C、 近期目標

D、 長期目標

2【多選題】 創(chuàng)業(yè)團隊的要素包括： （ BDE）

A、 知識

B、 目標

C、 理論

D、 人員

E、 計劃

F、 格式

3【判斷題】 大學生創(chuàng)業(yè)或者作為初創(chuàng)公司時， 不應該有太嚴格的職位劃

正確

?

6.8 創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧和策略

1【單選題】 （ A） 是各個成員的精神支柱, 是創(chuàng)業(yè)成功的基石。

A、 團隊精神

B、 團隊文化

C、 團隊架構

D、 團隊人員年齡

2【多選題】 團隊文化是由 （ ABCD）等要素綜合在一起而形成的。

A、 團隊價值觀

分。

B、 團隊使命

C、 團隊愿景

D、 團隊氛圍

3【判斷題】 團隊的任何一項工作都離不開其他人的配合， 只有協(xié)作配合 好，

才能順利完成管理工作。 正確

?

6.9 創(chuàng)業(yè)團隊領導者角色與行為策略

1【單選題】 創(chuàng)業(yè)團隊領導者是 （ A） 的召集人和組織者。

A、 項目策劃

B、 組織實施

C、 提高領導力

D、 加強控制

2【判斷題】創(chuàng)業(yè)團隊領導者在制訂行動計劃后， 不需要組織團隊成員去 實施。

錯誤

3【判斷題】 控制是指根據(jù)既定的目標不斷跟蹤和修正所采取的行為， 以 實現(xiàn)

預想的目標或業(yè)績。 正確

?

6.10 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任

1【判斷題】 創(chuàng)業(yè)團隊要著力于培養(yǎng)良好的企業(yè)精神， 注重用遠大的理 想、 崇

高的信仰、 美好的道德統(tǒng)一員工的價值觀， 激發(fā)他們的工作熱情, 為整個社會

的精神文明建設添磚加瓦。 正確

2【判斷題】 創(chuàng)業(yè)團隊要注意企業(yè)的方向、 道路， 應貫徹國家的方針、 路 線、

政策， 執(zhí)行國家的法規(guī)、 法令， 自覺接受國家的監(jiān)督和控制。 正確

3【判斷題】 創(chuàng)業(yè)團隊在維護和增加集體、 個人利益的同時， 按時、 足額 上交

稅利， 履行自己對國家的責任和義務。 正確?