刪好友是3月8日的事情了，它為我們的關(guān)系畫(huà)上了一個(gè)休止符，但關(guān)系的休止沒(méi)能換來(lái)感情的斷點(diǎn)，在給你發(fā)了快2個(gè)多月將近100多封的郵件和短信之后，我的思考定格在了你少數(shù)的一句回復(fù)里，我的確不該讓自己的情感耽誤你考研的進(jìn)程，的確，我發(fā)給你的郵件你總會(huì)忍不住想看，但我在b站寫(xiě)下的這些文稿，你眼不見(jiàn)心不煩，只有想我的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)開(kāi)看（如果你會(huì)想我的話），故特此創(chuàng)建本文集，以日更續(xù)寫(xiě)我想發(fā)給你的每一封郵件，這里的每一篇文稿都是寫(xiě)給你的，滿(mǎn)足了我過(guò)剩的專(zhuān)屬于你的分享欲，也滿(mǎn)足了我想傳達(dá)給你的思戀，第一篇命名為“終與始端”，終為郵件的終，但另一方面也是3月8日那天好友關(guān)系的終止，始端是我b站開(kāi)始寫(xiě)文集的始端，也是我3月8日之后默默籌劃思考重新追求你的始端。

你總愛(ài)說(shuō)我們不合適，從那天開(kāi)始就能感受到你有意無(wú)意的推開(kāi)，或許如果有一天我發(fā)現(xiàn)我不能變成適合你的樣子，那一天或許也會(huì)是本文集停更的一天吧。

昨晚夢(mèng)到你了，或者說(shuō)其實(shí)也不是夢(mèng)到你，我夢(mèng)到我在看你的QQ主頁(yè)，你改了一個(gè)個(gè)性簽名，簽名內(nèi)容記不大清楚了，但內(nèi)容分了兩塊，第一塊是說(shuō)自己要好好學(xué)習(xí)不能愁眉苦臉，第二塊是說(shuō)我們之間的關(guān)系，表達(dá)了你對(duì)我們未來(lái)的一種期待。說(shuō)起來(lái)倒也是神奇，要不是剛剛忽然想起去回顧一眼你的主頁(yè)，我還真以為你改了。

根據(jù)弗洛伊德夢(mèng)的解析理論，假設(shè)夢(mèng)是愿望的達(dá)成，那我這個(gè)夢(mèng)想要表達(dá)的意愿其實(shí)很明確，甚至不需要刻意結(jié)合自己的其他認(rèn)知去做什么分析，“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意?！北阕阋愿爬?。

今天做了個(gè)不得了的決定，在即將畢業(yè)的年份以大四的身份想要考研，當(dāng)然，也不是考今年的研究生，畢竟眼下有更為亟需考慮的規(guī)劃，所以我會(huì)考明年的研究生，院校方面也選擇了我最早初的夢(mèng)想，不過(guò)所謂夢(mèng)想都是些大言不慚的選擇，所以我也不說(shuō)出來(lái)了，也算是終于回歸了遇見(jiàn)你之前的狀態(tài)，打算為自己活一活了吧，夢(mèng)想這種東西只有在達(dá)成了的那一刻才有分享的價(jià)值，期待我有機(jī)會(huì)和你分享的那一天。

其實(shí)我也知道你不喜歡看下面這些文字，所以以下這些我的主觀分析和思考我都會(huì)放到文檔最后一個(gè)板塊，而且還沒(méi)分析完，或許其實(shí)這篇文稿哪怕我把鏈接分享給你都不一定會(huì)被你看到，但我大抵也不在乎這個(gè)了吧，單方面想為你做些什么罷。

今晚一時(shí)興起，就知網(wǎng)的會(huì)計(jì)學(xué)論文簡(jiǎn)單聚類(lèi)觀察了一下，明年你也要面臨畢業(yè)了，畢業(yè)論文什么的我倒是希望你可以從我這里獲取一些思緒。我看了看知乎上對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文選題的幾個(gè)板塊，財(cái)務(wù)管理、成本管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅收、會(huì)計(jì)電算化這幾個(gè)板塊。但我這個(gè)非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人對(duì)這幾個(gè)板塊中的審計(jì)、稅收和會(huì)計(jì)電算化三個(gè)板塊非常陌生，所以想要逐個(gè)對(duì)此進(jìn)行細(xì)致的分析工作量不是一天能完成的，所以第一天的研究思路定格在對(duì)于會(huì)計(jì)整體的文獻(xiàn)分析上。

首先確定分析內(nèi)容，因?yàn)楸究茣?huì)計(jì)論文基本上都是案例分析，或者說(shuō)案例分析會(huì)比較好做，所以我在中國(guó)知網(wǎng)的高級(jí)檢索功能里面的主題上搜索關(guān)鍵詞為“為例”，即“以xx企業(yè)為例”中的最后兩個(gè)字，然后摘要搜索“會(huì)計(jì)”，通過(guò)對(duì)搜索結(jié)果的主觀觀察，剔除主題中包含“課程”“教材”“教育”“教學(xué)”這些和會(huì)計(jì)教育相關(guān)的論文，最后將搜索結(jié)果的學(xué)科定位于會(huì)計(jì)。

這樣搜索的缺陷是可能導(dǎo)致最后選擇的論文沒(méi)有教育行業(yè)的會(huì)計(jì)學(xué)研究，但是就一個(gè)宏觀的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，為了簡(jiǎn)便勾選論文剔除的這個(gè)小范圍應(yīng)該是不會(huì)產(chǎn)生對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)案例研究的詞頻規(guī)律變動(dòng)。

截止2023/05/24，這樣搜索出的學(xué)術(shù)期刊總共有2619條結(jié)果，將目光定格在最近5年，即2018年到2022年的論文發(fā)表數(shù)量來(lái)看，這五年里符合要求的文獻(xiàn)總共為1419篇。將這些文獻(xiàn)全部選中，分三次以Refworks格式導(dǎo)出，通過(guò)Citespace軟件對(duì)1419篇文獻(xiàn)涉及到的關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類(lèi)分析，結(jié)果如下圖所示。

總的來(lái)說(shuō)，各個(gè)知識(shí)元之間的關(guān)聯(lián)度很高，很難通過(guò)線條調(diào)整到很符合預(yù)期的情況，所以只能簡(jiǎn)單根據(jù)方塊的大小和字體的大小判斷一下詞頻吧，唔，已經(jīng)是第二天了，今天我根據(jù)線條之間的聯(lián)系，對(duì)這1419篇文獻(xiàn)做一個(gè)小分類(lèi)，然后在聚類(lèi)分析或許會(huì)更有分析價(jià)值吧。今晚有點(diǎn)太困了，先到此為止吧。

晚安~